2019春浙教版語(yǔ)文一上《秋收》word教案.doc
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2019春浙教版語(yǔ)文一上《秋收》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1.知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),秋天的田野稻谷黃、棉花白、農(nóng)民秋收忙。 2.能看圖回答問(wèn)題,會(huì)用“什么時(shí)候,什么怎么樣?”和“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)話。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn):觀察圖畫,運(yùn)用一定的句式表達(dá)圖意。 教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,勞動(dòng)果實(shí)來(lái)之不易。 課時(shí)安排:1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人,引出課題 1.小朋友,前幾天我們學(xué)習(xí)了《秋天的果園》,知道秋天到了,果園里的果子都成熟了,農(nóng)民們忙著采摘果子。今天,我們又要來(lái)看看秋天的田野。要比一比,誰(shuí)看圖仔細(xì),說(shuō)話完整,聲音響亮。 2.出示投影片(或掛圖),想想圖上畫的是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?: 秋天到了,田野里稻谷黃了,棉花白了,農(nóng)民伯怕和阿姨忙著收棉花、稻谷。 3.你覺(jué)得秋天是個(gè)怎樣的季節(jié)? 4.出示課題,齊讀。解釋“秋收”。 知道什么是秋收嗎?(秋收就是在秋天收割田里的稻谷、棉花等莊稼。) 二、練習(xí)說(shuō)“采棉花” 1.出示投影:這是什么地方?棉花長(zhǎng)得怎樣? 2.用“什么時(shí)候,什么怎么樣?”的句式把你看到的棉花說(shuō)一說(shuō)。 3.圖上還畫了誰(shuí)?她在干什么? 4.用“誰(shuí)在什么地方干什么”的句式說(shuō)。 5.把(2)(4)兩個(gè)句式連起來(lái)說(shuō)。自己說(shuō)——同桌說(shuō)——指名說(shuō)——評(píng)議——獨(dú)立再說(shuō)。 ?。ㄇ锾?,棉花長(zhǎng)得又多又白。農(nóng)民阿姨在棉花地里采棉花。) 鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生加進(jìn)人物的心情,把句子說(shuō)得更完整。 三、練習(xí)說(shuō)“收稻谷” 1.依次出示投影覆蓋片,隨機(jī)出示音節(jié)卡片,積累詞語(yǔ)。 ɡē do zi sh do su tiāo do ɡǔ yn do cǎo 2.出示“割稻子”圖,用上“誰(shuí)在什么地方干什么”說(shuō)話。指名說(shuō)。 3.出示拾稻穗圖: ?、僮杂砂瓷鲜鼍涫秸f(shuō)話,然后指名說(shuō)。說(shuō)話順序:差生——中等生——優(yōu)等生。 ?、谡f(shuō)說(shuō)小朋友為什么會(huì)想著去拾稻穗?結(jié)合思想教育。 4.出示“挑稻谷”圖: ?、儆猛瑯拥木涫秸f(shuō)話。 ?、谡f(shuō)說(shuō)農(nóng)民怕怕挑著一擔(dān)稻谷,心里會(huì)想些什么? 5.出示“運(yùn)稻草”圖: ?、俟膭?lì)在用上述句式說(shuō)的同時(shí),加進(jìn)“怎么樣地”說(shuō)。 6.看插圖,把4幅分圖連在一起說(shuō)。 ?、僮杂删?。小小組說(shuō)。 ?、趦?yōu)等生引路說(shuō)。(指導(dǎo)在這幾句話前面加一句:農(nóng)民伯伯、阿姨秋收忙。有的在……有的在……) ③中下生仿說(shuō)。 四、學(xué)念兒歌(出示小黑板) 稻谷碾米米飯香,棉花織布做衣裳。 稻谷棉花哪里來(lái)?農(nóng)民伯伯種出來(lái)。 1.跟老師念兒歌。 2.自由配動(dòng)作表演念。 3.我們吃的飯。穿的衣都是從哪里來(lái)的? 五、導(dǎo)引。 1.農(nóng)民勞動(dòng)辛苦嗎? 2.對(duì)于農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí),我們?cè)撛趺醋觯? 六、小結(jié) 秋天已經(jīng)到了,田野里稻子黃了,棉花白了,農(nóng)民們忙著秋收,我們小朋友有機(jī)會(huì)也可以像書中的小朋友一樣,為秋收出一份力。 附送: 2019春浙教版語(yǔ)文一上《足 走 左 右》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)“足”“走”“左”、“右”4個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,會(huì)正確書寫。 2、初步學(xué)會(huì)分辨左和右。 3、懂得小學(xué)生要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng),鍛煉身體。 課時(shí)安排:2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.指名用卡片認(rèn)讀音節(jié):z、zǒu、zuǒ、yu。 2.用卡片“開(kāi)火車”認(rèn)讀熟字:大、土、口。 二、看圖說(shuō)話,學(xué)習(xí)字詞。 1.學(xué)習(xí)“足”。 ?。?)圖上兩個(gè)小朋友在干什么?(兩個(gè)小朋友在踢足球)。 (2)出示音節(jié)z(集體讀,注意讀準(zhǔn)平舌音)。 ?。?)講解字義。足:就是“腳”,“足球”就是用腳踢的球。 ?。?)分析、識(shí)記字形。 足:先寫一個(gè)“口”,下面有四畫,先寫豎和短橫,再寫一個(gè)小“人”,“人”的一捺要長(zhǎng)些。 2.學(xué)習(xí)“走”。 ?。?)圖上的小朋友在干什么?(這個(gè)小朋友在往前走)。 誰(shuí)來(lái)走一走給大家看?(走時(shí)應(yīng)挺胸、肩平、不搖來(lái)晃去。) ?。?)出示音節(jié)zǒu(集體讀,注意讀準(zhǔn)平舌音)。 ?。?)分析、識(shí)記字形。 出示生字“走”,說(shuō)說(shuō)怎樣記???從上到下,上面是“土”字,下面是“”,先寫豎和短橫,一豎和“土”字的一豎對(duì)齊,再寫一個(gè)小“人”,“人”的一捺要長(zhǎng)些。 (4)練習(xí)書空。數(shù)一數(shù)“走”一共幾筆? 三、鞏固字詞。 1.看拼音擺識(shí)字卡片,讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。 2.形近字區(qū)別。 走——足 3.看拼音把漢字補(bǔ)寫完整。 zǒu z 土 口 四、指導(dǎo)書寫。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查。 1.指名認(rèn)讀生字卡片:走、足。 2.聽(tīng)寫生字:走、足。 二、自學(xué)課文。 要求:看圖畫,講圖意,讀準(zhǔn)音節(jié),分析字形。 三、看圖說(shuō)話,學(xué)習(xí)字詞。 1.看圖說(shuō)話,理解詞義。 圖上畫著兩個(gè)小朋友在干什么?圖上畫著兩個(gè)小朋友在打乒乓球。左邊一個(gè)是女孩,右邊一個(gè)是男孩。左、右是一組意思相反的詞。 ?。?)讓學(xué)生舉起左手和右手,再說(shuō)說(shuō)自己座位的左、右各是哪位同學(xué)。 可用下列句式練習(xí)說(shuō)話:我的左邊是(),右邊是()。同學(xué)的左邊坐的是(),右邊坐的是()。 2.出示生字“左”、“右”。正音。 3.分析。識(shí)記字形。 說(shuō)說(shuō)“左”“右”兩個(gè)字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 用兒歌幫助記憶:“左下一個(gè)工,右下一個(gè)口?!? 4.指導(dǎo)書寫。 四、綜合看全課的圖,讓學(xué)生知道走路、踢足球、打乒乓球等都是鍛煉身體。我們都要鍛煉身體。 五、復(fù)習(xí)鞏固。 1.看拼音擺識(shí)字卡片,讓音節(jié)與漢字對(duì)上號(hào)。 2.音近字區(qū)別。 zǒu zuǒ z zh 走——左 足——竹 3.形近字區(qū)別。 左——右 4.說(shuō)說(shuō)本課生字,哪兩個(gè)意思相反的? 你知道還有哪些意思相反的字? ?。ㄉ稀?、長(zhǎng)——短、來(lái)——去、快——慢)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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