《2019-2020年教科版科學五上《做個太陽能熱水器》教學簡案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年教科版科學五上《做個太陽能熱水器》教學簡案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年教科版科學五上《做個太陽能熱水器》教學簡案 （一）、教學目標： 一、科學概念： 1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。 2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運用的原理有關(guān)。 3、產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理以及如何方便、實用。 二、過程與方法： 1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進行有目的的設(shè)計。 2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案。 3、在全班交流介紹方案的設(shè)計思路、原理。 三、情感 態(tài)度 價值觀： 1、樂于合作、交流、反思和改進。 2、體會到運用科學知識解決問題的樂趣。 3、體會到任何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計，融合了多種知識和技術(shù)。 （二）、教學重點： 1、能根據(jù)研究任務(wù)和要求進行有目的的設(shè)計。 2、按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案。 （三）、教學難點： 1、太陽能熱水器方案的設(shè)計思路、原理。 2、如何合作、交流、反思和改進。 （四）、教學準備： 教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片。 分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或廢紙、飲料瓶、塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等）。 （五）、教學過程： 1、復習： 教師：上一節(jié)課我們學習了怎樣獲得更多的熱量，那么物體獲得的熱量和什么有關(guān)系？ 學生：物體表面的顏色、光滑度，以及物體的擺放位置。 教師讓學生總結(jié)這些因素有什么規(guī)律，并通過ppt投影出來。 2、太陽能熱水器怎樣工作: 提出問題：我們要自制一個太陽能熱水器，在制作之前我們先要了解太陽能熱水器的構(gòu)造和原理，這樣我們才能成功。 （1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ （2）教師介紹（結(jié)合課件、圖片） 結(jié)構(gòu)：太陽能熱水器其由集熱器、絕熱貯水箱、連接管道、支架及控制系統(tǒng)組成。 原理：利用太陽能集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)換為熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。 一些設(shè)計上的細節(jié)：面傾斜，管表面選擇深色等等 3、設(shè)計、制作太陽能熱水器： 提出基本要求：能夠裝水200ml；能夠盡可能地在15分鐘內(nèi)，使熱水器中的水升上去（提高5攝氏度以上）；盡可能用生活中的經(jīng)濟環(huán)保的材料。 （1）讓學生看課本圖片，了解太陽能熱水器制作的大概方法。 （2）讓學生動手寫設(shè)計方案，包括材料的準備、制作步驟、以及畫出圖紙。（展示一到兩組的設(shè)計表，并作必要的點評） （3）拋出問題：為了使熱水器盡快地升溫，還需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 預設(shè)回答：盒子里面涂黑色；瓶子周圍用塑料泡沫；裝塑料瓶的盒子支起來，可以改變角度；用塑料瓶裝水，容易讓陽光射進去，但可以減少熱量外流，起到升溫和保溫的雙重作用。等等。 （4）讓學生結(jié)合剛剛提出的合理建議修改自己的方案，從而把方案做得更好。 （5）學生動手制作，并提醒學生在15分鐘內(nèi)每隔3分鐘記錄水溫。 （六）板書設(shè)計 2.7做個太陽能熱水器 小組成員 材料準備 設(shè)計方案 設(shè)計樣圖 附送： 2019-2020年教科版科學五上《做個太陽能熱水器》教學設(shè)計 （ 五年級 科學） 第（上）冊 第（ 2 ）單元 單元名稱 光 課時安排 共（ 8）課時 第（ 7）課時 課題名稱 做個太陽能熱水器 教學目標 科學概念 1、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點 2、太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運用的原理有關(guān) 3、產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理以及如何方便、實用 教學重難 點 設(shè)計太陽能熱水器 教學流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學引思入情 10分鐘 太陽能熱水器怎樣工作 1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2）學生匯報收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 二、 互動交流 深思激情 20分鐘 計制作太陽能熱水器 1)學生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設(shè)計方案后，學生分組自行設(shè)計 3）小組之間交流各自的設(shè)計金點子 3、完善我們的設(shè)計方案 三、 拓展測評融思表情 10分鐘 作業(yè)設(shè)計 制作太陽能熱水器，準備下節(jié)課展示 板書設(shè)計 做個太陽能熱水器 太陽能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡圖： 我們的設(shè)計方案 教學 反思