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2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 　　　情感目標(biāo)：一邊讀一邊展開(kāi)想像，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好。 　　　知識(shí)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)6個(gè)，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。 　　　能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)生字，有感情朗讀課文。仿照詩(shī)歌的形式，仿寫(xiě)詩(shī)文。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄制秋天的各種聲音 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 　　一、讀題引入。 　　　1．秋天是個(gè)色彩斑斕的世界，秋天是個(gè)味道豐富的世界，秋天是一個(gè)美奐的音樂(lè)廳。在你的印象中，秋天有哪些特有的聲音？ 　　　2．這一節(jié)課，我們就隨著作者一起去聽(tīng)秋的聲音，請(qǐng)大家齊讀課題上《我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音》。 　　 二、初讀課文，感知詩(shī)歌內(nèi)容。 　　　1．教師范讀詩(shī)歌，注意聽(tīng)清每一個(gè)字的字音。 　　　2．學(xué)生自由練讀，圈畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生借助文中拼音和工具書(shū)識(shí)字。 　　　3．請(qǐng)四名學(xué)生分別讀詩(shī)的各小節(jié)，糾正字的讀音，注意象聲詞。 　　　4．每一小節(jié)詩(shī)都描寫(xiě)了秋天里哪些事物的聲音？ 　　 三、再讀課文，關(guān)注字詞。 　　 四、多種形式讀課文。 第二課時(shí) 　　一、指導(dǎo)讀題。 　　　　板書(shū)課題，指名讀題，你想突出哪個(gè)詞就重讀哪個(gè)詞。 　　 二、感受詩(shī)情，讀出感情。 　　（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)。 　　　　1．請(qǐng)同學(xué)們自己美美地讀一讀這首小詩(shī)，然后思考：你聽(tīng)到了哪些秋的聲音？ 　　　　2．哪一小節(jié)詩(shī)使你聽(tīng)到了這種聲音。 　　　　3．誰(shuí)聽(tīng)過(guò)黃葉下落的聲音？ 　　　　4．能不能把大樹(shù)抖身子的樣子讀出來(lái)？ 　　　　5．這時(shí)，黃葉要與一同走過(guò)春、夏、秋三個(gè)季節(jié)的大樹(shù)道別了，它可能會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)些什么呢？ 　?。ǘW(xué)習(xí)第二小節(jié)。 　　　　1．你還聽(tīng)到了哪些聲音？ 　　　　2．誰(shuí)能讀一讀這小節(jié)詩(shī)？ 　?。ㄈW(xué)習(xí)第三小節(jié)。 　　　　　你還聽(tīng)到了什么聲音？你們聽(tīng)過(guò)誰(shuí)對(duì)你的叮嚀？他們叮嚀的話語(yǔ)，你聽(tīng)后有一種什么感受？這兩行詩(shī)應(yīng)怎樣讀？ 　?。ㄋ模┑谒男」?jié)：這是一個(gè)什么樣的音樂(lè)廳？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音 　　　　　　　　　　黃葉　　蟋蟀　　大雁　　豐收 　　　　　　　　　　刷刷　　叮嚀　　歌吟　　“音樂(lè)廳” 附送： 2019-2020年長(zhǎng)春版三年級(jí)上冊(cè)《漢字家園一》教學(xué)設(shè)計(jì) 月 日 周 共（ ）課時(shí) 課 題 漢字家園1 第（ ）課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、 發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律，幫助學(xué)生養(yǎng)成在生活中識(shí)字的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛(ài)。 2、 認(rèn)識(shí)5種蔬菜、2種水果和3種植物，滲透多食果蔬、健康生活的思想。 3、 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。進(jìn)一步掌握形聲字的規(guī)律，感悟“草字頭”表義的特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)生字生詞 發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)生字生詞 發(fā)現(xiàn)生字規(guī)律 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片 “草字頭”示意圖 教 學(xué) 過(guò) 程 自主設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示智慧小龍的卡通頭像，讓他和大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，并情開(kāi)比賽，看看誰(shuí)學(xué)的生字多，好嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課，自主識(shí)字 1、這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的生字里面藏著個(gè)“小秘密”，到底是什么呢？相信你們通過(guò)認(rèn)真自學(xué)、仔細(xì)思考，就能揭開(kāi)謎底。 2、自學(xué)思考，教師巡視 3、同桌交流，互相檢查學(xué)習(xí)情況。 4、認(rèn)讀生字 （1）小老師領(lǐng)讀課文 （2）開(kāi)單軌火車(chē)讀生字 （3）開(kāi)雙軌火車(chē)讀生字組詞。 （4）拿出自己準(zhǔn)備的詞卡，領(lǐng)讀 （5）小游戲__挑戰(zhàn)智慧小龍 以小組為單位跟智慧小龍搶讀，讀多者勝。 4、 學(xué)習(xí)生字 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ) 二、 組內(nèi)展示詞卡 三、 游戲鞏固生字 1、 學(xué)生自由讀生詞、生字 做“你來(lái)問(wèn)，我來(lái)答”的游戲。擴(kuò)展“草字頭”的字。 菜市場(chǎng)里有很多蔬菜、水果，你最喜歡吃什么？為什么？ 1、 生活中有很多字都帶“草字頭”，你了解到了喲睦，請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi) 教 學(xué) 過(guò) 程 自主設(shè)計(jì) 1、 交流并統(tǒng)計(jì)。 花草類(lèi)： 蔬菜類(lèi)： 水果類(lèi)： 其他： 2、 由卡片的小主人領(lǐng)讀 五、“草字頭”識(shí)字擂臺(tái)賽 教 學(xué) 反 思