《2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《我喜歡美好的環(huán)境》說(shuō)課稿 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《我喜歡美好的環(huán)境》說(shuō)課稿 鄂教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《我喜歡美好的環(huán)境》說(shuō)課稿 鄂教版 一、說(shuō)教材 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課《我喜歡美好的環(huán)境》。本課有“美好的環(huán)境，美好的心情”、“這兒怎么了”、“讓垃圾回家”三個(gè)話題，這節(jié)課我將呈現(xiàn)前兩個(gè)話題的教學(xué)。 二、說(shuō)學(xué)情 隨著國(guó)家城鎮(zhèn)化的發(fā)展，很多家庭都住在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)里。這樣優(yōu)美的環(huán)境給人們帶來(lái)了好心情。然而，在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活發(fā)展的過(guò)程中，還有很多不和諧的現(xiàn)象存在，在某種程度上破壞了人們賴以生存的環(huán)境，影響了人們的生活質(zhì)量。人們逐步認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須與環(huán)境保護(hù)并行。 現(xiàn)實(shí)生活中的孩子對(duì)水污染、噪音污染、尾氣污染往往習(xí)以為常，因此對(duì)保護(hù)環(huán)境的意義認(rèn)識(shí)不清。但孩子們是喜歡美好的環(huán)境的，也想用七彩畫(huà)筆畫(huà)出心中最美好的生活圖景，所以他們?cè)敢庠诶蠋煹囊龑?dǎo)下，參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：感受環(huán)境的美好，產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的美好情感。 行為與習(xí)慣：對(duì)大自然中的各種污染進(jìn)行調(diào)查探究活動(dòng)，保護(hù)環(huán)境。 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)垃圾分類的知識(shí)進(jìn)行日常分類，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的廢物利用的小方法，變廢為寶。 過(guò)程與方法：用圖片欣賞、想象活動(dòng)、繪畫(huà)等方法來(lái)體驗(yàn)生活環(huán)境的美好，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的初步教育。 四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 讓學(xué)生感受美好的環(huán)境，享受其中快樂(lè)的生活，體會(huì)由此帶來(lái)的美妙心情；通過(guò)課外調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生了解現(xiàn)代生活中的各種污染。 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。 五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備 1、教師：制作多媒體課件。 2、學(xué)生：帶彩筆 六、說(shuō)教法、學(xué)法 新課程標(biāo)準(zhǔn)指出品德與生活教學(xué)旨在關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，因此本課教學(xué)重視“活動(dòng)體驗(yàn)”。在教學(xué)中，我主要采用了以下教法學(xué)法： 1、直觀感受法。通過(guò)看視頻 2、討論交流法。 3、活動(dòng)體驗(yàn)法。通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、演一演 七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 基于以上思路，在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了這樣四個(gè)活動(dòng)： （1）美好的環(huán)境，美麗的心情 （2）大自然的美麗景色。 （3）暢想美好生活環(huán)境 （4）身邊環(huán)境的破壞 （5）進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐 活動(dòng)一：美好的環(huán)境，美麗的心情 通過(guò)課前做個(gè)游戲：眨眨眼睛，鼻子嗅嗅，摸摸耳朵，擦擦皮膚動(dòng)作的體驗(yàn)讓學(xué)生感受到課堂氣氛的融洽，符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特征。讓學(xué)生在舒緩的音樂(lè)聲中欣賞大自然的美麗景色。從而感受到美好的環(huán)境不僅有利于我們的身體健康，還會(huì)使我們的心情好起來(lái)。通過(guò)分享照片，說(shuō)一說(shuō)自己看到的、聽(tīng)到的、聞到的激起學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的留戀與向往。 活動(dòng)二：讀兒歌，抒心情 通過(guò)念兒歌，師生一起律動(dòng)來(lái)抒發(fā)心情，在讀一讀、拍一拍的活動(dòng)中感受美好環(huán)境帶來(lái)的愉悅。《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)形式上可以不拘一格，于是便立足課本設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)的律動(dòng)。使兒童直接參與在豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)形式中，寓教育于活動(dòng)之中。 活動(dòng)三：暢想美好生活環(huán)境 讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)暢想美好環(huán)境中的有趣活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上激活學(xué)生進(jìn)行未來(lái)美好環(huán)境的頭腦創(chuàng)意，并且用七彩顏色畫(huà)出孩子們心中最美的生活環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與他人合作、交流，分享感受、想法和活動(dòng)成果，動(dòng)腦又動(dòng)手。同時(shí)，使他們的作品來(lái)源于生活，又高于生活。 活動(dòng)四：身邊環(huán)境的破壞 通過(guò)出示圖片，形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生感受到環(huán)境被破壞和污染后，給人們的生活帶來(lái)的諸多不滿，從而明白美好的環(huán)境人人喜歡，可是美好的環(huán)境需要我們每個(gè)人來(lái)創(chuàng)造和維護(hù)。通過(guò)演一演，讓學(xué)生體驗(yàn)噪音污染的危害。 活動(dòng)五：進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐 通過(guò)交流、討論、課外實(shí)踐調(diào)查等，啟發(fā)學(xué)生為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議，并用自己力所能及的方法試著改造身邊的生活小環(huán)境。課外的實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，是將課內(nèi)的探究方法延伸向課外，從而逐步養(yǎng)成探究的習(xí)慣，以培養(yǎng)學(xué)生積極的人生觀。 附送： 2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《我是中國(guó)人》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知： 1、知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。 2、知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。 情感：1、產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。 2、增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。 教學(xué)難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天我為大家?guī)?lái)了一首歌,它的名字就叫《龍的傳人》,會(huì)唱嗎？下面我們就來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)。 1．聽(tīng)一聽(tīng)：《龍的傳人》 同學(xué)跟音樂(lè)唱。 師：你知道這首歌唱的是什么嗎？ 生：中國(guó)是我們的家，我們都是中國(guó)人。 板書(shū)： 中國(guó)人 2．看一看,比一比,說(shuō)一說(shuō)。（出示圖片） (1)這些都是中國(guó)人嗎？ (2)那他們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)得都不太一樣呢？ (3)那每張圖片分別是什么人種呢? (4)你能猜出老師給你的這幾張圖片哪一張上面是中國(guó)人嗎？ 3.師:請(qǐng)你從皮膚、眼睛、頭發(fā)三個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)黃種人和外國(guó)人種的不同？（對(duì)照?qǐng)D片）課件出示 師:我對(duì)中國(guó)知多少？課件出示 小結(jié)：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國(guó)人，是一家人。下面我們就一起去游覽祖國(guó)的大好河山。 二、說(shuō)一說(shuō)：（使學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)） 1．圖上分別是哪里的景色？(課件出示圖片) 小結(jié)：我們的祖國(guó)地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。 師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你高興嗎？ 2．出示各族小朋友手拉手圖片讓學(xué)生觀察 (1)提問(wèn)；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？ 師：他們和我們一樣，都非常熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)，覺(jué)得生活在祖國(guó)的懷抱里非常幸?？鞓?lè)。讓我們一起聽(tīng)《我們的祖國(guó)是花園》。 (2)聽(tīng)一聽(tīng)：《我們的祖國(guó)是花園》 同學(xué)邊唱邊表演。 小結(jié)：我們和全國(guó)各民族的小朋友一樣，生活得非常幸?？鞓?lè)，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，我們都愛(ài)自己的祖國(guó)。 三、總結(jié) 小朋友們，讓我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到自豪；讓我們都來(lái)用行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。爭(zhēng)做一個(gè)了不起的 中國(guó)人，加油吧 ！加油\加油…… 板書(shū)設(shè)計(jì)： 我是中國(guó)人