2019春浙教版語文二上《落葉》word教案2.doc
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2019春浙教版語文二上《落葉》word教案2 教學(xué)要求: 1.復(fù)習(xí)字詞,訓(xùn)練朗讀。 2.認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號“,”“?!?,初步了解比喻句的形象性。 3.激發(fā)了解決秋天特征的熱情。 教(學(xué))具: 落葉(實(shí)物),落葉(剪貼、金色),落葉項(xiàng)圈。 教學(xué)過程: 一、揭題。 今天我們繼續(xù)學(xué)第十一課 lu y 1.看拼音記字:落葉。(學(xué)生說,老師書) 2.記“葉”:什么結(jié)構(gòu)?怎么記?說說你還知道什么葉?樹葉、菜葉、茶葉…… 二、讀講。 學(xué)習(xí)“秋天到了,樹葉黃了”。 1.學(xué)記“秋”。 (1)什么季節(jié)有落葉?(板書“秋”) (2)誰有辦法記住“秋”字?(左邊綠,右邊紅,左邊涼,右邊熱) (3)用“秋”組詞,比一比誰組得多。 2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號“,”“?!?。 (1)“秋天”是個(gè)詞,“秋天到了”就是一句句子。 (2)為什么用“,”?因?yàn)橐馑紱]說完,先休息一下,明白嗎?請讀“秋天到了”。 (3)后面的話是說什么的?——“樹葉黃了”為什么用“。”?因?yàn)橐馑颊f完了。 3.朗讀,并聯(lián)想。 (1)朗讀,并讀出特點(diǎn)。 (2)聯(lián)想:“秋天到了,樹葉黃了?!蹦敲?,“春天到了,樹葉怎么樣?”“春天到了,樹葉綠了。夏天到了,樹葉更綠了。秋天到了樹葉黃了。冬天到了,樹葉落了。”(仿句,練習(xí)說話) 4.學(xué)習(xí)“黃葉一片片飄下來,像一只只蝴蝶在飛舞”。 (1)區(qū)分“一片”和“一片片”。 教師畫一片黃葉問:這里有多少黃葉?再問:一片片是多少片?(請一小組同學(xué)上來,大家畫)理解一片片是許多片。 (2)理解“飄”。誰讓黃葉飄?(分析字)是“風(fēng)”??!怎么會飄?“風(fēng)大,葉子輕,就飄了!” (3)理解“像……飛舞”。 黃葉飄下來像什么?(游戲:請學(xué)得最好的女孩當(dāng)秋姑姑,脖子上掛著落葉項(xiàng)圈,站得高高的,把落葉撒下來)邊玩,邊看,邊說。 落葉像蝴蝶。(將板書移動,同類詞相對應(yīng)) 一片片黃葉飄 像 一只只蝴蝶飛舞(指導(dǎo)體會) 三、朗讀指導(dǎo)。 四、作業(yè)。 1.口頭作業(yè):用“秋天到了”說話。(課內(nèi)完成) 2.用“秋”和“葉”擴(kuò)詞。 3.出示“落葉”的手工制品、讓孩子去制作。 附送: 2019春浙教版語文二上《蜘蛛織網(wǎng)》word教案1 教學(xué)目標(biāo): 1. 學(xué)會本課12個(gè)生字,能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。 2. 理解本課的詞語:蜘蛛雨點(diǎn)結(jié)實(shí)終于。 3. 能夠流利的朗讀本課課文。 教學(xué)重難點(diǎn): 掌握本課的生字。 課前準(zhǔn)備: 生字卡片課件。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、揭示課題 出示投影片(蜘蛛) 同學(xué)們,你們看這是什么?平時(shí)見過嗎? 簡單介紹一下: 它是一種節(jié)肢動物,善織網(wǎng)捕捉昆蟲。今天這節(jié)課學(xué)習(xí)課文——蜘蛛織網(wǎng),看看作者向我們介紹了有關(guān)蜘蛛的哪些情況。 二、初讀 1.學(xué)生自由讀課文,初步感知,熟悉新字生詞。 2.指名讀,分段朗讀。 思考:介紹蜘蛛那些事情?共幾個(gè)自然段?(捉蟲、遇險(xiǎn)) 3、學(xué)生回答。 三、深入學(xué)習(xí)課文 1、齊讀第一自然段。 這一段主要告訴我們什么?“?!弊挚梢钥闯鍪裁矗坑捎谧髡呓?jīng)常仔細(xì)觀察,所以才發(fā)現(xiàn)了以下的精彩場面,我們來看第二自然段。 2、輕聲讀第二自然段。 (1)這一段告訴我們什么? (2)蜘蛛是怎樣捉蟲的?請同學(xué)們找出有關(guān)的語句用波浪線畫出來。 (3)蜘蛛捉飛蟲時(shí),動作非常迅速,你們找找哪個(gè)詞表現(xiàn)出來? 捉到飛蟲容易嗎?哪個(gè)詞表現(xiàn)出很輕易地捉到? 出示投影,演示捉飛蟲表現(xiàn)速度快,且捕捉容易。指導(dǎo)學(xué)生讀捕捉很輕松的語氣。 (4)蜘蛛無論捉什么蟲都這么輕易嗎?(不是)好,我們看看它是怎么捉甲的。 7.學(xué)習(xí)第三段 (1)默讀第三段,畫出捉甲蟲的語句。 (2)為什么說甲蟲最難捉? (3)理解問句“抵抗”。 8.自學(xué)第四自然段 甲蟲雖然難捉,蜘蛛?yún)s是有驚無險(xiǎn),但這次它可遇到麻煩了。(出示投影)看這是細(xì)腰蜂,蜘蛛會怎么樣,看第四自然段。 (1)默讀思考:這段告訴我們什么? (2)細(xì)腰蜂是怎樣引誘蜘蛛上當(dāng)?shù)?,它為什么會上?dāng)? (3)理解詞語“敏捷”。 (4)再次出示投影(這是一張破網(wǎng)) 看到這張破網(wǎng),同時(shí)我們也很同情蜘蛛的遭遇。 四、總結(jié) 今天我們隨作者一同觀察了蜘蛛捉蟲和被捉的情景,作者寫的好不好?作者之所以寫的這么好,是因?yàn)樽髡哂眯挠^察了周圍的事,才會寫出這么好的文章。如果你們也對周圍的事多留心,細(xì)心去看,也會寫出這么精彩的文章來。 第二課時(shí) 1.復(fù)習(xí) 上節(jié)我們學(xué)習(xí)蜘蛛這篇課文,了解了這篇課文主要寫的是什么(出示投影)作者通過四個(gè)自然段介紹了蜘蛛是怎樣捉蟲和被捉的,下面請看投影(出示課后練習(xí)2) 2.學(xué)習(xí)本課6個(gè)生字 3.指導(dǎo)學(xué)生識記字音。 (1)指名讀生字并組詞語。 (2)輪讀,齊讀生字詞。 (3)指導(dǎo)識記字形。 (4)指導(dǎo)書寫。 4.完成課文后練習(xí)題3。 5.指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中第三題。 6.總結(jié)。 7.作業(yè):閱讀《課外閱讀》中的《小壁虎》。 8.板書: 20、蜘蛛 易 捉蟲 蜘蛛難 遇險(xiǎn)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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