2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小小運(yùn)動(dòng)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1. 復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、退位減法,提高學(xué)生的計(jì)算能力。 2. 綜合應(yīng)用20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的知識(shí)解決問(wèn)題,進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。 3. 能夠正確地解決問(wèn)題。 預(yù)習(xí)要求:掌握進(jìn)位加法、退位減法的計(jì)算方法。 教學(xué)過(guò)程: 一、 研 以小組為單位交流預(yù)習(xí)結(jié)果。 以9+7 14-9 為例交流進(jìn)位加法、退位減法的計(jì)算方法。 二、 展 以小組為單位展示預(yù)習(xí)結(jié)果??梢远嘀笌讉€(gè)小組展示。 生1:可以數(shù)數(shù); 生2:可以用湊十法; 9 + 7 = 三、 練(課件展示) 1、 看誰(shuí)算的又對(duì)又快 8+4= 9+7= 11-3= 13-9= 5+9= 4+7= 13-4= 13-4= 15-7= 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加法、退位減法的計(jì)算方法。 2、以男女生比賽的形式提高 計(jì)算興趣。 男:9-6 5+6 9+5 15-9 女:8+3 7+6 4+8 11-5 3、看圖寫算式 先讓學(xué)生看圖列出算式再交流。練習(xí)本題時(shí),讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)獨(dú)立地列出算式,通過(guò)小組交流,加強(qiáng)對(duì)多方面知識(shí)的鞏固。 4.理解題 先讓學(xué)生看圖,理清圖中所包含的種種信息。然后根據(jù)信息獨(dú)立解答后,讓學(xué)生進(jìn)行交流,對(duì)比1、2小題是怎樣解決的。 四、測(cè) 培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)題、解問(wèn)題的能力。 帽子6元 籃球9元 作文書8元 本子4元 彩筆 1.你能提出什么問(wèn)題? 2.小飛買1個(gè)練習(xí)本和1盒彩筆,一共用了 11元,1盒彩筆多少元? 3.小麗拿10元錢買了1個(gè)籃球,應(yīng)找回 多少元? 全課小結(jié) 通過(guò)今天的回顧整理,你又有什么收獲? 附送: 2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《小猴子下山》教案 教學(xué)內(nèi)容: 信息窗4。 教學(xué)目標(biāo): 1. 體會(huì)減法的意義,會(huì)讀、寫減法算式,能正確計(jì)算7-10的減法和有關(guān)0的減法。 2. 在生動(dòng)活潑的情境中感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)合作意識(shí)和主動(dòng)探索的精神。 3. 培養(yǎng)動(dòng)手操作、觀察、語(yǔ)言表達(dá)以及利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 體會(huì)減法的意義,正確計(jì)算10以內(nèi)的減法和有關(guān)0的減法。 教學(xué)難點(diǎn): 能在具體的情境中體會(huì)減法的意義。 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 在前幾節(jié)課中,花果山的小猴子見我們班同學(xué)都這么熱情,想和它交好朋友,于是它決定上山去摘些桃子給我們吃,讓我們一起去看看吧?。ㄐ『镒酉律綀D)! 二、教授新課 請(qǐng)同學(xué)們看著圖,說(shuō)一說(shuō),發(fā)生了什么事? 1. 觀察第一幅圖,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)圖上都有什么? 2. 再觀察第二幅圖,看看發(fā)生了什么變化?(桃子少了) 我們觀察第一、二幅圖。 (你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?) 你說(shuō)說(shuō)小猴子給我們摘了幾個(gè)桃子?(樹上還剩下幾個(gè)桃子?)你是怎么知道的? (1)可以數(shù)籃子里的桃子 (2)可以擺小棒 (3)可以列算式表示 3. 請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立用減法解決這個(gè)問(wèn)題。 9-5=4(個(gè)) 4. 說(shuō)說(shuō)算式當(dāng)中的9、4、5分別代表什么? 5. 同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察三、四幅圖,看一看、想一想,通過(guò)觀察這兩幅圖,你發(fā)現(xiàn)了什么? 6. 小猴子去捉青蛙,結(jié)果嚇到了落在花上的小蝴蝶,蝴蝶被嚇的飛走了許多,看看這兩幅圖,根據(jù)花上的蝴蝶,你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題? (花上還有幾只蝴蝶?)(飛走了幾只蝴蝶?) 你能列算式解決嗎? (8-5=3(只) 8-3=5(只)) 說(shuō)說(shuō)算式中的8、5、3分別代表什么? 7. 蝴蝶飛走了,看看小猴子給我們摘的桃子,怎么樣了?(看兩幅圖上籃子里的桃子)誰(shuí)能根據(jù)籃子里的桃子,提出數(shù)學(xué)問(wèn)題? 現(xiàn)在籃子里還剩幾個(gè)桃子? 同位之間先利用自己手中的學(xué)具擺一擺,再來(lái)列算式,算出得數(shù)。 4-4=0(個(gè))(板書) 8. 讓學(xué)生再仔細(xì)觀察三、四幅圖。請(qǐng)同學(xué)們看一看,說(shuō)說(shuō)岸上的青蛙有什么變化?跳到河里幾只?動(dòng)手?jǐn)[一擺,獨(dú)立列出算式,計(jì)算出岸上還有幾只青蛙。 2-2=0(只)(板書) 通過(guò)這幾個(gè)算式你發(fā)現(xiàn)了什么? (通過(guò)交流想法,體會(huì)相同的兩個(gè)數(shù)相減得數(shù)是0的道理。) 進(jìn)一步思考:2-0=? (讓學(xué)生理解從一個(gè)數(shù)里減去0的含義,體會(huì)一個(gè)數(shù)減去0還得原數(shù)的道理。) 三、課堂練習(xí) 1. 口算練習(xí) 2. 自主練習(xí)3、6 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了7——10的減法和有關(guān)于0的減法,你學(xué)會(huì)了嗎?說(shuō)說(shuō)你的收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 2019 2020 年青 數(shù)學(xué) 小小 運(yùn)動(dòng)會(huì) 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-5685877.html