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2019秋冀教版品社三上《愛愛護自己的名譽》word教學設計 學習目標 　知識目標 　　1.使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。 　　2.引導學生學會記錄自己的成長軌跡，能夠張顯自己的優(yōu)勢，看到自己的不足，繼續(xù)努力。 能力目標 　　1.培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力。 　　2.培養(yǎng)學生自我反思的能力，客觀地評價自己和他人以及自我悅納的能力。 情感、態(tài)度與價值觀目標 　　1.通過活動、事例的分析，使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。 　　2.通過活動讓學生認識自己各方面的進步，由此產生自信心，懂得進步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。 教學重點 　　使學生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護自己的名譽，學習反省自己的生活和行為。 教學難點 　　培養(yǎng)學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學生初步具有珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度。 教學過程 　　【導入新課】 　　老師：同學們，大家知道什么是“美”嗎? 　　學生：（略） 　　老師：我們從下面幾位同學的行為來具體學習一下什么是“美”。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、誰最美（板書） 　　老師：同學們，大家先打開課本第十四頁，我們看一看圖中的同學在做什么？ 　　學生：（略） 　　老師：他們的這些做法好嗎？為什么？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：在家庭、在社會里、在學校中，懂禮貌、講文明、誠實的人，會贏得人們的稱贊，他們就是“美”的，反之就是“丑”的。 　　（讓同學們欣賞視頻“心靈美”。） 　　老師：這回大家明白什么是“美”了嗎？ 　　學生：（略） 　　老師：下面大家看課本第十五頁，看看圖中發(fā)生了什么事情？ 　　學生：（略） 　　老師：在我們的身邊如果發(fā)生了這樣的事情，你將怎樣解決呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們應該向那些“美”的同學學習，這樣做會贏得人們的稱贊，同時也是愛護自己名譽、自己的名聲。(過渡) 　　二、愛護自己的名譽（板書） 　　老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學發(fā)生了一個什么故事？然后說一說。 　　學生：（略） 　　老師：大家討論一下，這個故事中的同學做的對嗎？它告訴了我們什么？你有什么想法？ 　　學生：（略） 　　老師：從故事中，我們知道：不能隨便拿不屬于自己的東西，這樣做會損害自己的名聲。大家明白了嗎？ 　　學生：（略） 　　（給同學們講“摘梨”的故事，詳見文本資源。） 　　老師：對于個人來說，要珍惜自己的名譽，在海外的中華兒女心中，祖國的名譽比個人的名譽更重要。我們來看課本第十七頁的小故事。 　　學生：（略） 　　老師：大家還知道那些愛惜名譽的小故事呢？給同學們講一講。 　　（可給同學們講“楊震拒金”的故事，詳見文本資源。） 　　學生：（略） 　　老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽呢？大家討論一下，說一說。 　　學生：（略） 　　老師：懂禮貌、講文明、誠實等都是愛惜自己名譽的行為，但如果我們不慎做錯了事，我們又該怎樣維護我們的名譽呢？（過渡） 　　三、懂得羞恥（板書） 　　老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學都發(fā)生了什么事情？ 　　學生：（略） 　　老師：假如做錯事的同學是你，你又會怎樣做呢？ 　　學生：（略） 　　老師：做錯事是難免的，只要勇于改正，就會進步的更快。大家有沒有做錯事，勇于改正的事例呢？給大家講講吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W們欣賞視頻“亡羊補牢”；欣賞圖片“承認錯誤”、“要懂得羞恥”、“知錯就改”。） 　　老師：隨著我們年齡的增長，我們在逐漸的長大，在成長過程中，大家都會有令自己高興進步，下面我們就來互相交流一下，我們在成長中都有哪些進步？ 　　四、我在進步（板書） 　　老師：大家先打開課本第十九頁，我們看一看圖中的同學都有哪些進步？說一說。 　　學生：（略） 　　老師：我們都有哪些進步呢？下面大家自由結組，互相交流一下吧！ 　　學生：（略） 　?。ㄗ詈?，讓同學們把自己取得的成績畫出來，并指出哪些是需要繼續(xù)努力的。） 　　【課堂小結】 　　通過這節(jié)課的學習，培養(yǎng)了學生初步的分辨是非、美丑、善惡的能力；并使學生初步具有了珍愛自己名譽的情感和積極上進的生活態(tài)度；還讓同學們互相交流了一下自己在成長中的進步，增強了學生的自尊心和自信心。 教學思路 　　三年級小學生對于名譽的認識基本上是空白。他們還不能從字面上理解自尊、名譽、羞恥感等詞的含義。所以，教材在呈現方式上，更注重體驗與創(chuàng)設情景的結合，同時注意了學生的參與度。力求最大限度地與學生的生活緊密結合，啟發(fā)學生對相關的 原有認知的反思和聯想。 　　為力求貼近學生的生活經驗，本主題的內容采取了深人淺出的形式。由“誰最美” 導人，讓學生通過對事例的辨析，懂得在學習和生活中應該怎樣維護自尊、珍惜名譽。教材安排的內容來自學生的生活，他們對此并不陌生，但是如何與自尊、名 譽、羞恥感的認識掛上鉤，卻是難點。希望教師廣開思路，不局限于教材，探索多種形式和方法，增強學生的認同感。 　　本主題不同于前面的呈現形式，教材的內容都是從正反兩個方面出現的，目的就是培養(yǎng)學生的分辨能力，使學生在思考辨析中，明確自己應該怎樣做。教師要注重發(fā)揮指導作用，關注學生在學習過程中出現的思想動態(tài)，以便有的放矢地進行教育。 附送： 2019秋冀教版品社五上《中國之最》word教學設計 教學時間 ： 教學方法：討論、講授 課型：新授課 教具準備：中國地圖 教學目標： 　　1.了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日。 2.體驗民族歌舞，進一步了解民族文化。 教學重難點： 了解我國各民族豐富多彩的民族節(jié)日 教學過程： 　　一、導入新課 　　教師：我國少數民族的節(jié)日豐富多彩，有本民族的新年，有慶豐收的佳節(jié)，還有紀念本民族英雄人物的節(jié)日等。每逢節(jié)日，人們盛裝打扮，置辦酒席，歌舞歡慶。本課我們來學習豐富多彩的民族節(jié)日。 　　二、進行新課 　　第一部分：歡樂的潑水節(jié) 　　教師：傣族的潑水節(jié)大家都知道，下面向同學們介紹幾個少數民族的節(jié)日。 　　蒙古族的“白節(jié)”或“白月”。蒙古人以白色為純潔、吉祥之色，故稱春節(jié)為白節(jié)，稱農歷正月為“白月”。白節(jié)首日即農歷正月初一，過白節(jié)是從古代沿襲下來的習俗?，F在蒙古族亦把白節(jié)作為最隆重的節(jié)日。臘月三十日晚上，全家即穿上節(jié)日盛裝，歡聚一堂，迎賀新年，徹夜不眠。通常全家老少先燒香拜佛，然后晚輩向家長獻哈達、敬酒、禮拜。初一清晨，家族親友開始互相拜年，直到正月十五或月底才結束。 　　黎族的“三月三”。每年的農歷三月三這一天，具有敬老美德的黎族同胞帶上自家腌制的山菜、釀好的米酒、做好的糕點去看望寨內有威望的老人；年輕的男子則結伙外出狩獵、打魚，姑娘們烤魚、煮飯。夜幕降臨，小伙子們跳起了傳統(tǒng)的黎族舞蹈，男女青年對唱山歌，一旦情投意合，姑娘則把親手編織的七彩腰帶系在小伙子的腰間，小伙子也會把耳鈴穿在小姑娘的耳朵上或把發(fā)釵插在姑娘的發(fā)髻上。 　　還有很多民族擁有民族的節(jié)日，你還知道哪些節(jié)日，給大家講一講啊。 　　學生：回答略。 　　第二部分：體驗民族歌舞 　　教師：欣賞民族歌舞，想一想，換了的歌曲，優(yōu)美的舞蹈，抒發(fā)了各民族人民怎樣的情感呢？欣賞PPT。 　　學生：回答略。 　　三、總結評價 　　本課主要介紹了豐富多彩的民族節(jié)日：通過民族節(jié)日的形式，例如在民族節(jié)日上人們的活動，來展現民族節(jié)日的特有壯觀景象；此外也通過民族歌舞這種哦你個民族節(jié)日中重要的表現形式進一步展現民族風情。