2019春山東版品社六下《不能忘卻的記憶》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc
《2019春山東版品社六下《不能忘卻的記憶》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春山東版品社六下《不能忘卻的記憶》word教學(xué)設(shè)計(jì).doc(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019春山東版品社六下《不能忘卻的記憶》word教學(xué)設(shè)計(jì) 單元內(nèi)容分析 和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題,是世界人民的共同愿望。本單元圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,安排了《戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶》、《和平衛(wèi)士》和《放飛和平鴿》。 《戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶》介紹了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生由之體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失,并初步認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)有正義和非正義之分?!逗推叫l(wèi)士》介紹了中國(guó)人民解放軍的基本情況和他們?yōu)閲?guó)為民勇于犧牲、敢于奉獻(xiàn)的精神,同時(shí)也提到了他們?yōu)榫S護(hù)世界和平所采取的一些行動(dòng)。《放飛和平鴿》將引導(dǎo)學(xué)生去了解二戰(zhàn)后的世界戰(zhàn)事,進(jìn)一步感受到和平的可貴,在此基礎(chǔ)上展開(kāi)一系列活動(dòng),讓他們能和世界上熱愛(ài)和平的人民一起,為實(shí)現(xiàn)世界和平而做力所能及的事情。 課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析 我的祖國(guó)-10-知道近代我國(guó)遭受過(guò)列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?。敬仰民族英雄和革命先輩,?shù)立奮發(fā)圖請(qǐng)的愛(ài)國(guó)志向。 我的祖國(guó)-12-知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó),維護(hù)和平的重要力量,熱愛(ài)中國(guó)人民解放軍。 修改: 我們共同的世界8:感受和平的美好,了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的影響,熱愛(ài)和平。 我們的國(guó)家12:知道中國(guó)人們解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、衛(wèi)華和平的中藥力量,熱愛(ài)中國(guó)人們解放軍。 學(xué)情分析 高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的重要的階段,尤其是六年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)自我、家庭、社會(huì)、及國(guó)家有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),因此,在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí),讓學(xué)生走近生活、走進(jìn)事件當(dāng)中,展示他們真實(shí)的思想和行為,品德教育必定會(huì)收到事半功倍的效果。 單元教學(xué)目標(biāo) 情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活,愛(ài)好和平。 2、熱愛(ài)解放軍。 能力: 1、學(xué)習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)、分析戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題,嘗試作出正確的判斷。 2、在交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn),能夠與他人平等地交流與合作。 知識(shí): 1、知道戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難。 2、知道和平給人類(lèi)帶來(lái)的美好生活。 3、知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量。 4、知道國(guó)家間和睦相處的重要意義。 單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料搜集,了解世界近代史上發(fā)生過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)侵略史實(shí),深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。 2、體會(huì)和平的美好、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難,熱愛(ài)和平。 3、 知道中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量,熱愛(ài)解放軍 解決單元目標(biāo)的措施 1、通過(guò)學(xué)生搜集戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難的圖片、資料,交流匯報(bào),體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難,感受世界人民對(duì)和平的渴望。 2、 通過(guò)圖片展示,感受世界人民反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、企盼和平的強(qiáng)烈愿望,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)和平的熱愛(ài)和追求。 3、圍繞主體進(jìn)行作品展示, 了解中國(guó)在維護(hù)世界和平中的地位和作用,通過(guò)作品表達(dá)學(xué)生對(duì)和平的追求。 教、學(xué)方法分析 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料搜集,了解世界近代史上發(fā)生過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)侵略史實(shí),深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。 呈現(xiàn)圖片資料,使學(xué)生了解法西斯給世界人民帶來(lái)的苦難,闡述對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法,激發(fā)學(xué)生愛(ài)好和平的情感。 課時(shí)安排 每個(gè)主題兩課時(shí)左右。 學(xué)習(xí)主題一 戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶 主題內(nèi)容分析 “戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶”介紹了第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、轉(zhuǎn)折點(diǎn)和結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生由之體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生命財(cái)產(chǎn)造成的巨大損失,并初步認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)有正義和非正義之分?!皯?zhàn)爭(zhēng)的記憶”活動(dòng)主題共設(shè)計(jì)了“不能忘卻的記憶”和“我看戰(zhàn)爭(zhēng)”兩個(gè)主題活動(dòng)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生能感受到戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)所造成的巨大傷害,樹(shù)立初步的和平意識(shí)。 課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析 世界7-體會(huì)和平的美好、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難,熱愛(ài)和平。 修改: 我們共同的世界8:感受和平的美好,了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的影響,熱愛(ài)和平。 學(xué)情分析 高年級(jí)的學(xué)生有一定的辨別是非的能力,但是戰(zhàn)爭(zhēng)是復(fù)雜的,關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì),很多事無(wú)法區(qū)分的。所以通過(guò)本課的學(xué)習(xí),要培養(yǎng)樹(shù)立一個(gè)和平的思想,包括在自己的生活中和同學(xué)相處,和鄰居相處,長(zhǎng)大了在社會(huì)上和社會(huì)上的人相處,都應(yīng)該持有一個(gè)和平的態(tài)度。 主題目標(biāo)分析: 1.引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)的巨大破壞力,感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人類(lèi)的災(zāi)難,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)和平的情感。 2.通過(guò)搜集、整理資料的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生探究和解決問(wèn)題的基本技能。 教學(xué)重點(diǎn): 戰(zhàn)爭(zhēng)引發(fā)的多種災(zāi)難和影響。懂得今天的和平環(huán)境來(lái)之不易,要熱愛(ài)和平,珍惜今天的和平環(huán)境。 教學(xué)難點(diǎn): 1.如何拉近戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童生活的距離,讓兒童感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。 2.指導(dǎo)學(xué)生有目的地搜集、整理資料,探究性解決問(wèn)題。 具體活動(dòng)設(shè)計(jì): 活動(dòng)一:資料大搜集——世界近現(xiàn)代史上的戰(zhàn)爭(zhēng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查資料、上網(wǎng)、社會(huì)熱點(diǎn)新聞回顧等形式,系統(tǒng)了解世界近現(xiàn)代史上發(fā)生過(guò)哪些殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。 活動(dòng)二:了解戰(zhàn)爭(zhēng)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查資料等形式,分組研究了解世界近現(xiàn)代史上發(fā)生的重大戰(zhàn)爭(zhēng)(一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、海灣戰(zhàn)爭(zhēng)等)的相關(guān)知識(shí),如:戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火線、重大戰(zhàn)役、戰(zhàn)役的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)生的可歌可泣的故事、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果(危害)及性質(zhì)等,讓學(xué)生從歷史和人文的雙重角度了解戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程,并對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有一個(gè)整體的分析,為下一主題做好鋪墊。 活動(dòng)三:殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。重點(diǎn)讓學(xué)生在上述活動(dòng)的基礎(chǔ)上,感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的毀滅性的災(zāi)難,深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害,激發(fā)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng),珍惜和平生活的思想感情。 教、學(xué)方法分析 指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料搜集,了解世界近代史上發(fā)生過(guò)的戰(zhàn)爭(zhēng)。通過(guò)侵略史實(shí),深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.課前預(yù)習(xí),結(jié)合課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料,進(jìn)行整理并作好準(zhǔn)備以恰當(dāng)?shù)姆绞皆谡n上與同學(xué)交流和探究。 2. 調(diào)查經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的老人,請(qǐng)他們回憶當(dāng)年的情景和感受。 3.了解學(xué)生已經(jīng)掌握的資料和相關(guān)歷史知識(shí)水平等學(xué)情。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 第一課時(shí) 不能忘卻的記憶 主題內(nèi)容分析 在“不能忘卻的記憶”主題活動(dòng)中,教科書(shū)首先通過(guò)介紹二戰(zhàn)期間德國(guó)納粹在奧斯威辛集中營(yíng)犯下的滔天罪行和日本帝國(guó)主義在我國(guó)進(jìn)行的慘無(wú)人道的南京大屠殺,讓學(xué)生知道納粹帝國(guó)主義的兇惡殘忍。 課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分析 世界7-體會(huì)和平的美好、戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難,熱愛(ài)和平。 修改: 我們共同的世界8:感受和平的美好,了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的影響,熱愛(ài)和平。 學(xué)情分析 高年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的重要的階段,尤其是六年級(jí)學(xué)生,他們對(duì)自我、家庭、社會(huì)、及國(guó)家有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),因此,在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容時(shí),讓學(xué)生走近生活、走進(jìn)事件當(dāng)中,展示他們真實(shí)的思想和行為,品德教育必定會(huì)收到事半功倍的效果。 主題目標(biāo)分析 1、了解戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難,感受和平的可貴。 2、習(xí)從不同的角度認(rèn)識(shí)、分析戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題,嘗試作出正確的判斷。 3、交流中能清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解,能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn),能夠與他人平等地交流與合作。 教學(xué)重難點(diǎn) 本課的重點(diǎn)是把握第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因及結(jié)果,感受戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大災(zāi)難,從而懂得熱愛(ài)和平,珍惜今天的和平環(huán)境; 難點(diǎn)是能對(duì)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行較為全面的分析,從而對(duì)之采取正確的態(tài)度。 教、學(xué)方法設(shè)計(jì) 將大量的圖片和文字資料帶入課堂,通過(guò)交流、觀看來(lái)切實(shí)體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的苦難。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備:搜集近代的幾次大的戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的傷害的圖片、視頻和文字資料。 學(xué)生準(zhǔn)備:搜集有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料;采訪身邊的老人,了解他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)年代遭受了怎樣的困難。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)研究興趣 教師呈現(xiàn)兩組圖片:幸福、笑容燦爛的孩子們;戰(zhàn)火中的兒童、毀于戰(zhàn)火的廢墟,看到這組圖片,你此刻的心情怎樣?對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)你想做哪些了解? 學(xué)生發(fā)言,闡釋自己的研究意向。教師根據(jù)學(xué)生的研究意向呈現(xiàn)研究專(zhuān)題。 (本節(jié)課的教學(xué)范式稍作調(diào)整,省略了:“選擇研究專(zhuān)題,制定研究計(jì)劃”,而直接進(jìn)入了專(zhuān)題研究,這種操作方法是在學(xué)生課前有所準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行) 二、分工合作,專(zhuān)題研究 研究主題:戰(zhàn)爭(zhēng)的危害 1、交流:世界上發(fā)生過(guò)哪些重大戰(zhàn)爭(zhēng)?學(xué)生交流自己搜集的資料 補(bǔ)充材料: 1775-1783北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng) 1810-1826拉丁美洲反對(duì)西班牙殖民統(tǒng)治的獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 1853-1856克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng) 1857-1859印度民族大起義 1861-1865美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 1870-1871普法戰(zhàn)爭(zhēng) 1881-1899蘇丹馬赫迪反英大起義 1935-1936埃塞俄比亞抗擊意大利侵略的民族解放運(yùn)動(dòng) 1936-1939西班牙反對(duì)法西斯的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng) 1937.7.7中國(guó)全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始 1939.9第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā) 1948以色列建立,第一次中東戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) 1950-1953美國(guó)侵略朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng) 第二次中東戰(zhàn)爭(zhēng)(蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)) 第四次中東戰(zhàn)爭(zhēng) 2.走進(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)。正如同學(xué)們所說(shuō)的,這些都是影響世界歷史、給人類(lèi)帶來(lái)深重災(zāi)難的重大戰(zhàn)爭(zhēng)。尤其是上個(gè)世紀(jì)的前50年,竟然爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn),至今人們還心有余悸。 今天我們就走進(jìn)二戰(zhàn),了解一下迄今為止在人類(lèi)歷史上最慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。 學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料、教材交流并填表: 時(shí)間 導(dǎo)火線 重大事件 認(rèn)識(shí)中最深刻的事件 戰(zhàn)爭(zhēng)危害 教師根據(jù)學(xué)生的交流可出示梳理后的上表。 三、匯報(bào)交流,升華認(rèn)識(shí) 1.我的分析: (出示表格的后3項(xiàng)內(nèi)容)從表格里的這幾組(紅色)數(shù)據(jù)中,你發(fā)現(xiàn)世界大戰(zhàn)的影響范圍有多大?你有什么感想? 學(xué)生交流認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)生活、生命財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面帶來(lái)的影響。 教師在學(xué)生交流時(shí)適時(shí)出示二戰(zhàn)期間南京、倫敦、斯大林格勒等地被轟炸為廢墟的一組圖片。 2.我的認(rèn)知:學(xué)生根據(jù)上述交流對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的了解有哪些深入的認(rèn)識(shí)? 教師適時(shí)小結(jié):戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方本身都需要投入大量的物資和軍費(fèi),因而世界大戰(zhàn)也是全人類(lèi)最沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)讓美國(guó)耗費(fèi)了5000億美元的軍費(fèi)開(kāi)支,相當(dāng)于一個(gè)普通非洲國(guó)家十多年的全部工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值。孩子們,假如沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),你最希望把這些費(fèi)用改做些什么有益的事情?(教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)) 五、整體認(rèn)知,拓展研究 結(jié)合學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生用歷史學(xué)的思維和方法分析戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)歷史事件的學(xué)習(xí)形成完整的學(xué)習(xí)方法,并引導(dǎo)學(xué)生課下可以選取自己感興趣的世界大事,運(yùn)用上述方法進(jìn)行拓展研究,下一課時(shí)可進(jìn)行小專(zhuān)題研究匯報(bào)展示。 補(bǔ)充材料:第一次世界大戰(zhàn):1914——1918 導(dǎo)火線——薩拉熱窩事件:1914年奧匈帝國(guó)的皇位繼承人斐迪南大公在巴爾干半島的波斯尼 亞---黑塞哥維那首府薩拉熱窩被塞爾維亞族青年刺殺。 交戰(zhàn)雙方:同盟國(guó)(德國(guó)和奧匈帝國(guó))和協(xié)約國(guó)(英國(guó)、法國(guó)和俄國(guó),有來(lái)日、美、中國(guó)北洋軍閥政府也對(duì)同盟國(guó)宣戰(zhàn))。歐洲是這次戰(zhàn)爭(zhēng)的主要戰(zhàn)場(chǎng)。 重大戰(zhàn)役:(戰(zhàn)爭(zhēng)主要集中在西線)1914年9月,馬恩河戰(zhàn)役(英法 德)西線進(jìn)入相持階段。德國(guó)的速戰(zhàn)速?zèng)Q計(jì)劃破產(chǎn)。 1916年,凡爾登戰(zhàn)役(德 法)、索姆河戰(zhàn)役(英法 德) 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束:1917年俄歷2月,俄國(guó)發(fā)生了“二月革命”,11月,爆發(fā)十月革命。新生的蘇維埃政權(quán)推出了帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)。在十月革命的影響下,交戰(zhàn)各國(guó)都發(fā)生了革命運(yùn)動(dòng)。1918年第一次世界大戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗宣告結(jié)束。 性質(zhì):第一次世界大戰(zhàn)是一場(chǎng)帝國(guó)主義的掠奪戰(zhàn)爭(zhēng),它給交戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了深重苦難。在戰(zhàn)場(chǎng)上雙方不斷使用新武器,造成了重大的物質(zhì)損失和人力傷亡。 第二次世界大戰(zhàn):1939——1945 背景:參見(jiàn)教材第六冊(cè)P47頁(yè)第二段。補(bǔ)充:慕尼黑陰謀:1938年9月,德、意、英、法四 國(guó)政府首腦在德國(guó)的慕尼黑簽訂協(xié)定,規(guī)定捷克斯洛伐克必須在10天以?xún)?nèi)巴蘇臺(tái)德等地割讓給德國(guó)。 爆發(fā):1939年9月1日清晨,德國(guó)軍隊(duì)突襲波瀾。英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn),第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。 戰(zhàn)役:敦刻爾克大撤退:1940年4、5月間,德軍橫掃丹麥、挪威、荷蘭和比利時(shí),英法聯(lián)軍被逼到敦刻爾克,僥幸得以逃脫。 倫敦保衛(wèi)戰(zhàn): 莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn):1941年6月。 1942年7月——1948年2月斯大林格勒戰(zhàn)役,蘇軍開(kāi)始逐漸向德軍展開(kāi)反攻,蘇德戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)折。是這次戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 珍珠港事件:1942年12月7日,日本偷襲美國(guó)在太平洋上最大的軍事基地珍珠港,發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭(zhēng),第二次世界大戰(zhàn)的規(guī)??涨皵U(kuò)大。為了反對(duì)共同的敵人,美、英、蘇、中等許多國(guó)家走向聯(lián)合,形成了反法西斯同盟。 中途島戰(zhàn)役和埃及的阿拉曼戰(zhàn)役擊潰日軍和德意軍隊(duì),扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)。 勝利:1943年冬天,中、美、英三國(guó)政府首腦在埃及的首都開(kāi)羅舉行會(huì)議,發(fā)表了《開(kāi)羅宣言》,明確日本侵占的中國(guó)領(lǐng)土必須歸還。 德黑蘭會(huì)議:美英蘇三國(guó)首腦在伊朗首都德黑蘭召開(kāi)會(huì)議,確定對(duì)德作戰(zhàn)方針,準(zhǔn)備開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)。 諾曼底登陸:1944年6月,以美英軍隊(duì)為主的盟軍,橫渡英吉利海峽,在法國(guó)的諾曼底登陸,開(kāi)辟了第二戰(zhàn)場(chǎng)。 雅爾塔會(huì)議:1945年初,美英蘇三國(guó)首腦在蘇聯(lián)的雅爾塔舉行會(huì)議:三國(guó)將派軍隊(duì)分區(qū)占領(lǐng)戰(zhàn)敗后的德國(guó);蘇聯(lián)同意在歐洲戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束三個(gè)月后參加對(duì)日作戰(zhàn);成立聯(lián)合國(guó)(中美蘇英法五國(guó)為安全理事會(huì)常任理事國(guó))。 1945年5月8日,德國(guó)在無(wú)條件投降書(shū)上簽字。 1945年七八月間波茨坦會(huì)議,發(fā)表波茨坦公告,要求日本立即無(wú)條件投降。日本拒絕了波茨坦公告。8月上旬,美軍先后在日本的廣島和長(zhǎng)崎投下了原子彈,同時(shí)蘇聯(lián)宣布對(duì)日作戰(zhàn),出兵中國(guó)東北和朝鮮。 1945年8月15日,日本宣布無(wú)條件投降。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而告終。 性質(zhì):第二次世界大戰(zhàn)是世界人民的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。 拓展作業(yè):課下選取自己感興趣的時(shí)間開(kāi)展小專(zhuān)題研究,并將研究資料整理好,以備交流展示。 附送: 2019春山東版品社六下《與世界同行》word教案 山東人民版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元:放眼看世界 第三課 與世界同行 活動(dòng)主題1:走出國(guó)門(mén) 課時(shí):1課時(shí) 課 題 與世界同行 年級(jí) 六 教材版本 山東人民版 課程內(nèi)容 本課包括走出國(guó)門(mén)、走近國(guó)際組織兩個(gè)內(nèi)容。 教材分析 本課包括兩個(gè)主題活動(dòng)——“走出國(guó)門(mén)”“走近國(guó)際組織”,分別從經(jīng)濟(jì)和政治兩個(gè)方面說(shuō)明了中國(guó)與世界的緊密聯(lián)系。 學(xué)情分析 學(xué)生能學(xué)會(huì)課本上的知識(shí),由于學(xué)生的條件和能力有限,對(duì)于一些討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系,感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系探究 的問(wèn)題,還需要加以引導(dǎo)。 教學(xué)目標(biāo) 1、了解和認(rèn)識(shí)世界,了解國(guó)際組織,感受中國(guó)越來(lái)越重要的國(guó)際地位。 2、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系,關(guān)注中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。 3、引導(dǎo)學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系,感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系。 4、樹(shù)立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系,感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生討論中國(guó)與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系,感受到中國(guó)與世界的密切可聯(lián)系。 教學(xué)設(shè)計(jì) 思想 由于教材涉及的內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際有一定的距離,教學(xué)時(shí)教師要充分利用各種課程資源,創(chuàng)造性的使用教材,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生借助大量的圖片資料了解世界,設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái),真正體會(huì)中國(guó)和世界的緊密聯(lián)系。 教學(xué)策略與方法 本課的學(xué)習(xí)側(cè)重于圖文觀察和學(xué)生交流,教師要做好組織引導(dǎo)工作。 1.影像資料輔助教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生談體會(huì)理解; 2.探究式學(xué)習(xí)和問(wèn)題互動(dòng)解決為主導(dǎo); 3.個(gè)人研究和小組合作相結(jié)合; 教學(xué)環(huán)境與 媒體 1.城市學(xué)生由于條件較好,家長(zhǎng)重視,可以重點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下,通過(guò)上網(wǎng)收集資料、詢(xún)問(wèn)父母或在父母的陪伴下進(jìn)行一次勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。 2.地處農(nóng)村的孩子,由于受家庭和學(xué)校條件的制約,可以在教師的指導(dǎo)下,采取到學(xué)校微機(jī)室或圖書(shū)室查資料的方法來(lái)進(jìn)行資料的收集 3.本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)課件展示、實(shí)物投影等媒體來(lái)完成。課堂中學(xué)生搜集的資料等可以在實(shí)物投影上進(jìn)行展示交流活動(dòng)。教師補(bǔ)充的典型性資料、視頻、圖片等,可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備: 搜集海爾產(chǎn)品和進(jìn)口產(chǎn)品的情況,通過(guò)上網(wǎng),查找世界上主要的國(guó)際組織,做成資料集,了解我國(guó)加入的國(guó)際組織。 教師準(zhǔn)備: 準(zhǔn)備與相關(guān)的圖片、文字資料以及視頻,制作成教學(xué)課件。 活動(dòng)過(guò)程: 第一課時(shí) 走出國(guó)門(mén) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 播放海爾冰箱的一則廣告,引起學(xué)生的興趣。 現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì):知道海爾產(chǎn)品的請(qǐng)舉手。記下人數(shù)。 小結(jié):海爾產(chǎn)品--------他不僅在國(guó)內(nèi)是知名品牌,而且走出國(guó)門(mén),沖向世界。 【設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生熟悉的海爾產(chǎn)品入手,了解國(guó)內(nèi)知名品牌走出國(guó)門(mén)沖向世界的事實(shí)。然后,從疑問(wèn)入手激發(fā)學(xué)生探究興趣,以便確立以學(xué)定教的思想?!? 二、活動(dòng)體驗(yàn),探究互動(dòng) (一)走進(jìn)海爾、了解海爾 1、看了這段錄像,你能說(shuō)說(shuō)海爾憑什么能走出國(guó)門(mén)嗎? 2.、像海爾這樣出口到國(guó)外的產(chǎn)品好有哪些? 教師投影出示出口到國(guó)外的知名產(chǎn)品。 (二)進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查 1、改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)加強(qiáng)與世界的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái),早我國(guó)產(chǎn)品出口的同時(shí),國(guó)外的產(chǎn)品不斷涌進(jìn)國(guó)際市場(chǎng)。你們家有國(guó)外進(jìn)口產(chǎn)品嗎? 討論交流 談?wù)勛约旱母惺芘c體會(huì) 2、探究“為什么會(huì)有這么多產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)?進(jìn)口產(chǎn)品是否少到消費(fèi)者的歡迎? 討論:面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們應(yīng)該怎樣做? 【設(shè)計(jì)意圖:教師在組織學(xué)生交流搜集到的相關(guān)知識(shí)時(shí),借助多媒體輔助教學(xué)手段,以學(xué)生懂得的知識(shí)為誘因,激趣導(dǎo)行,懂得世界經(jīng)濟(jì)和政治、國(guó)際關(guān)系?!? 三:歸納梳理,知識(shí)建構(gòu) 1.談?wù)劯惺芘c收獲。 通過(guò)這節(jié)課,你有什么感想? 2.我國(guó)的主要出口產(chǎn)品有什么特點(diǎn)?為此我們應(yīng)該采取什么對(duì)策? 3.教師小結(jié):中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界,世界的發(fā)展更離不開(kāi)中國(guó),中國(guó)和世界的聯(lián)系日益密切,中國(guó)人民和世界人民的交往日益增多,了解和認(rèn)識(shí)世界,掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國(guó)際關(guān)系知識(shí),要不斷提高學(xué)生素質(zhì),振興中華民族。 【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)情境對(duì)話,有的放矢指導(dǎo)學(xué)生的行為,強(qiáng)調(diào)小學(xué)生該怎樣做,又讓學(xué)生把抽象的想法落實(shí)到生活實(shí)際中,落實(shí)到具體的行為中,這也體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的對(duì)現(xiàn)實(shí)生活回歸的理念。】 四、拓展知識(shí),遷移發(fā)展 面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì),現(xiàn)在我們小學(xué)生該怎樣做? 把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。教師挑選部分作品班內(nèi)交流。 其余學(xué)生評(píng)價(jià)。 【設(shè)計(jì)意圖:了解當(dāng)前國(guó)際形勢(shì),初步掌握世界經(jīng)濟(jì)和政治和國(guó)際關(guān)系知識(shí),樹(shù)立新的愛(ài)國(guó)方向?!? 五、活動(dòng)總結(jié),提升感知:暢談收獲 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?誰(shuí)能評(píng)價(jià)自己或同學(xué)在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容的表現(xiàn)? 【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)暢談收獲,讓學(xué)生自身感受到:不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)產(chǎn)品不斷走出過(guò)門(mén)的相關(guān)知識(shí),還收獲了課本知識(shí)以外的相關(guān)知識(shí),提高了學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。】 板書(shū)設(shè)計(jì): 走出國(guó)門(mén)的產(chǎn)品 服裝 玩具 電子產(chǎn)品 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 1、 觀看申辦xx奧委會(huì)、紅十字會(huì)向受災(zāi)國(guó)提供援助、中國(guó)加入wto的錄像資料 。 2、 觀看資料后有什么感想?生答。這節(jié)課我們就走近國(guó)際組織。認(rèn)識(shí)了解國(guó)際組織。 【設(shè)計(jì)意圖:以學(xué)生身邊的接觸到的奧運(yùn)會(huì),援助其他國(guó)家,這樣的事情有利于讓學(xué)生由具體到抽象,實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)際組織的初步理解。】 二、活動(dòng)體驗(yàn),探究互動(dòng) 1、搜集到的資料在班內(nèi)投影播放。(走進(jìn)聯(lián)合國(guó)) 2、根據(jù)資料,做成 投影片(文字要求簡(jiǎn)潔,分組制作,內(nèi)容:國(guó)際紅十字 協(xié)會(huì)、奧林匹克運(yùn)動(dòng)委員會(huì)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織。) 3、指名談收獲。 【設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)情境,便于學(xué)生很快地理解和掌握有關(guān)國(guó)際組織的相關(guān)知識(shí),使學(xué)生能更快地融入到新知的學(xué)習(xí)之中。】 三、歸納梳理,知識(shí)建構(gòu): 召開(kāi)“中國(guó)與世界同行”主題班會(huì)。 師:同學(xué)們,世界越來(lái)越像一個(gè)地球村,中國(guó)只有與世界同步,才能更加強(qiáng)大。根據(jù)你的研究,說(shuō)說(shuō)中國(guó)怎樣才能與其他國(guó)家加強(qiáng)聯(lián)系。 學(xué)生自由發(fā)言。 教師總結(jié):中國(guó)世界上占有特殊地位的大國(guó),肩負(fù)著維護(hù)世界和平、提高人類(lèi)安全水平、促進(jìn)人類(lèi)共同利益的重大責(zé)任,是國(guó)際社會(huì)非常重要的伙伴。只有通過(guò)各種國(guó)際組織有效地溝通、協(xié)調(diào),才能建立一個(gè)有序健康的國(guó)際新秩序,盡可能避免地區(qū)沖突,民族矛盾,以及地區(qū)差異。 【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)生的親身體驗(yàn)、感知、探究,讓學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)增強(qiáng)和其他國(guó)家聯(lián)系的必要,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)和強(qiáng)國(guó)意識(shí)?!? 四、拓展延伸,深化認(rèn)識(shí) 了解我國(guó)加入世貿(mào)組織的經(jīng)過(guò),分析我國(guó)加入該組織所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。 小結(jié):機(jī)遇 有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放,更大范圍內(nèi)的融入經(jīng)濟(jì)全球化。更快更好的參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于擴(kuò)大出口貿(mào)易, 有利于維護(hù)中國(guó)利益,更好的反映發(fā)展中國(guó)家的要求。有利于公平客觀合理的解決與其他國(guó)家的經(jīng)貿(mào)摩擦,從而對(duì)我郭經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。有利于發(fā)展與世界各國(guó)的經(jīng)貿(mào)合作,更多的利用外資,拓寬我國(guó)接受世界貿(mào)組織發(fā)達(dá)成員方的經(jīng)濟(jì)正傳遞渠道。 挑戰(zhàn) 中國(guó)的產(chǎn)品要到國(guó)外去參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)中國(guó)必須向世界經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的發(fā)達(dá)國(guó)家開(kāi)放國(guó)內(nèi)市場(chǎng),成本高于國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品,非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)因素劣于國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品的行業(yè)將手法奧嚴(yán)重沖擊,中國(guó)進(jìn)入世界貿(mào)易組織需要承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。竟如世貿(mào)組織的中國(guó)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)成為世界統(tǒng)一大市場(chǎng)的有機(jī)組成部分,世界經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)將對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生或多或少的直接和間接的影響。 【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合兩節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生談自己的收獲、感想,,樹(shù)立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,培養(yǎng)國(guó)際意識(shí),樹(shù)立國(guó)際意識(shí),樹(shù)立公平、公正、公道、和平相處的國(guó)際關(guān)系?!? 板書(shū)設(shè)計(jì): 走進(jìn)國(guó)際組織 加入國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)組織 加入世界貿(mào)易組織 教學(xué)反思: 一、本教案的亮點(diǎn) 注重調(diào)動(dòng)情趣,“情境導(dǎo)入”環(huán)節(jié)中,我采用學(xué)生熟悉的海爾產(chǎn)品導(dǎo)入課堂教學(xué),讓生活中的知識(shí)和學(xué)生原來(lái)的認(rèn)知相結(jié)合,容易接受新課、新知識(shí)。 教學(xué)時(shí)有效開(kāi)發(fā)、利用各種課程資源——引領(lǐng)學(xué)生課前收集,班內(nèi)展示匯報(bào),最后知識(shí)深化、提升,把學(xué)生品德教育與社會(huì)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,德育滲透自然。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力、想象力甚至表達(dá)的欲望都是非常強(qiáng)的,根據(jù)課程的特點(diǎn),我把課堂真正還給學(xué)生,學(xué)生的話如泉涌,情感越發(fā)豐富起來(lái),課堂也變得更加鮮活生動(dòng)。 二、存在的不足 1.在課前的調(diào)查活動(dòng)中,有些學(xué)生可能受到條件的限制,無(wú)法收集到相關(guān)的資料。在交流時(shí),就會(huì)受到限制。 2.教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生對(duì)于國(guó)際組織接觸不多,不熟悉。對(duì)于組織職能更不明確。因此,課前要布置學(xué)生調(diào)查記錄,提前準(zhǔn)備資料了解。 三、重點(diǎn)解決的問(wèn)題 讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟,了解走出國(guó)門(mén)走向世界需要哪些提高和進(jìn)步,學(xué)生在討論、爭(zhēng)辯中,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,學(xué)會(huì)多角度、多層面的分析問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。 本課我引導(dǎo)學(xué)生按照活動(dòng)設(shè)置,學(xué)生體驗(yàn)感悟,老師在教學(xué)時(shí)也可根據(jù)實(shí)際情況,結(jié)合現(xiàn)在紅十字會(huì)對(duì)世界上受災(zāi)國(guó)家援助的實(shí)例,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)際組織的職能和作用。 四、使用建議 1.教師要注重課前要放手讓學(xué)生親自去搜集掌握第一手資料。這樣才使我們的教學(xué)更有意義。 2.教學(xué)過(guò)程中,盡量引導(dǎo)學(xué)生自己說(shuō)出感受與體會(huì)。 3.小組活動(dòng)時(shí),老師要巡視指導(dǎo),認(rèn)真聆聽(tīng)各小組的討論交流,并適時(shí)的給出一些有價(jià)值的建議。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 不能忘卻的記憶 2019 山東 版品社六下 不能 忘卻 記憶 word 教學(xué) 設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-5700271.html