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2019春滬教版數學二下3.2《三位數加減一位數》word教案2 教學目標： 1. 熟練掌握三位數加減一位數的計算方法，并能正確計算。 2. 培養(yǎng)學生應用舊知解決新問題的一種知識遷移能力。 3. 提高學生的計算能力和語言表達能力。 4. 通過新問題的自我解決，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度，并且感受成功的喜悅。 教學過程： 一、復習引入，揭示課題 1. 出示一組題： 77+5= 92-6= 師：你是怎么算的？ 生1：個位上7+5=12，滿十進一，個位上寫2，十位上7加1等于8，所以77+5=82。 生2：個位上2減6不夠減，向十位退一，12減6等于6，十位上9減1等于8，所以 92-6=86。 2. 今天老師就要和同學們一起探討三位數加減一位數的計算方法。（板書課題） 二、知識遷移，掌握新知 1. 你能給77+5添上一個數字變成三位數加一位數嗎？ 生：477+5= 677+5= 377+5= 877+5=……（生報數、師板書） 2. 嘗試：你們會算這些題嗎？想一想是怎么算的？每人選2題試做。 3. 反饋交流。 477+5=482 677+5=682 377+5=382 4. 三位數加一位數的計算，是今天新學習的知識，通過嘗試練習，你們發(fā)現了什么？ 5. 小結：三位數加一位數的算法其實和兩位數加一位數的算法是一樣的，個位滿十向十位進一，百位上沒有進位還是原數。 6. 你們能否把92-6=這道算式，改編成三位數減一位數？比一比誰編的題目最多，算得最快？想一想你是怎么算的？（生自編自算） 7. 反饋交流。 例如：792-6，計算方法：個位上2減6不夠減，向十位借一，12減6等于6，十位上9減1等于8，百位上7不動，所以792-6=786…… 8. 小結：在算三位數加減一位數的進位加法、退位減法時，我們可以利用兩位數加減 一位數的方法來計算，做加法時，個位滿十向十位進一，做減法時，當個位不夠減時， 向十位退一作十。百位上沒有進位或沒有退位，還是原數。 9. 練一練：569+4= 263-5= 10. 我們來試試下面兩道題： 794+9= 903-7= 教師巡視，將學生的不同計算方法展示在黑板上，然后交流。 11. 小結：三位數加減一位數時，當百位上有進退位，作加法時我們可以先加到整百， 再加余下數，做減法時先減到整百，再減去余下的數。注意進位和退位都要到百位。 問：還有其它的算法嗎？ 12. 練一練： （1） 698+5= 306-9= （2） 列豎式計算：694+8= 901-6= 三、內化新知，綜合提高 1. 解題包：解下列各題，你發(fā)現了什么？ 4+3= 6+9= 15-8= 24+3= 56+9= 65-8= 324+3= 256+9= 165-8= 724+3= 456+9= 465-8= 924+3= 856+9= 965-8= 2. 算法大討論。 596 + 8 = 805 – 7 = 492 + 9 = 201 – 8 = 3. 判斷題 2 3 6 8 9 3 6 0 2 + 9 + 7 - 8 3 3 5 9 0 0 6 0 4 （ ） （ ） （ ） 4. 口算比賽 （1）題3做一做。說說每組題目的相同與不同處。 （2）小卡片口算。 5. 提高練習 你能自己出一道三位數加減兩位數的數學題，并自己進行計算嗎？能不能試試用豎式計算？ 四、總結： 今天你學到了什么知識？你覺得計算三位數加減一位數時要注意些什么？你還有問題嗎？ 附送： 2019春滬教版數學二下3.2《三位數加減一位數》word教案3 教學目標 1．運用舊知遷移，讓學生經歷三位數加減一位數的計算過程，掌握三位數加減一位數的計算方法。 2. 能夠熟練正確地進行計算。 3．培養(yǎng)學生學習數學的熱情，以及獨立探究、合作交流的能力。 教學重點 三位數加減一位數的計算方法。 教學難點 兩位數加減一位數的計算方法遷移到三位數加減一位數的計算。 教學準備 多媒體課件 教學過程 一、復習鋪墊 1. 看卡片口算： 5+23= 43-6= 87+9= 70-5= 94+（ ）=100 97+（ ）=100 77+5= 92-6= 2. 說說77+5、92-6你是怎樣算的？ 師根據學生回答，板書： 7 + 5=12 12-6=6 70+12=82 80+6=86 77+ 5=82 92-6=86 在數射線上計算。 +3 +2 -4 -2 77 80 82 86 90 92 77+ 5=82 92-6=86 3. 小結：對于兩位數加減一位數，我們可以把一位數和兩位數的個位上的數相加或相減，再同十位上的數合起來；也可以把加數或減數拆開，先相加或減到下一個整十數再計算。 二、合作交流，探究算法 （一）探究百位上無進退位的三位數加減一位數的計算方法 1. 媒體出示：小熊貓也來參加我們的學習了，它見我們小朋友已經會算77+5、92-6這樣的題了，就想考考大家，給第一題的77百位加上4、第二題92的百位加上7，那這兩道題就變成了477+5，792-6，你會計算三位數加減一位數的算式嗎？（板書課題：三位數加減一位數） 2. 學生獨立思考，然后在小組里交流算法。 師：先自己試著說一說怎樣計算477+5，792-6，前后的四個同學再一起說一說。 3. 大組交流反饋算法，師根據學生發(fā)言板書。 +5 因為 77+5=82 77 82 +5 所以 477+5=482 477 482 -6 因為 92-6=86 86 92 所以 792-6=786 -6 786 792 4. 小結計算方法：可以用推算的方法，先計算兩位數加減一位數，再加上百位上的數。 5. 試一試： 578+4= 627+6= 364+9= 674-7= 554-7= 813-6= （二）探究百位上有進退位的三位數加減一位數的計算方法 1. 媒體出示：小朋友們算得真好！這時小白兔來了，它也想考考大家，把第一題的477十位上的7改為9、第二題792的十位上的9改成0，那這兩道題就變成了497+5， 702-6，該怎樣計算呢？ 2. 小組討論計算方法，師巡視。 3. 集體匯報學習情況。 師：我們一起聽一聽，怎樣算497+5，702-6，誰能大聲地把自己的想法告訴大家？ 師根據學生回答，結合算線板書反饋。 497+3=500 +3 +2 500+2=502 497+5=502 497 500 502 702-2=700 -4 -2 700-4=696 702-6=696 696 700 702 4. 小結算法，找出加、減算法的共同點。 （都是先加或減到整百數，再加或減余下的數。） 5. 試一試： 695+8= 904-7= 598+7= 303-6= 三、練習運用，鞏固拓展 1. 做一做：（書上做一做） 指名核對答案，全對學生給自己加上一顆☆。 2. 鮮花配綠葉：將樹葉上兩個數加或減，說一說是怎樣算的，算對了將開出美麗的花朵。（媒體演示） 3. 數學游戲： 游戲規(guī)則：同桌的兩個小朋友，一位小朋友拿出一位數的數字卡片，另一位小朋友拿出三位數的數學卡片，兩人同時出一張，依次把兩張卡片上的數相加或相減，誰先正確地算出得數，卡片就歸誰。最后比誰得到的卡片最多，誰就勝利。 四、全課小結： 這節(jié)課你學會了什么？你是用什么方法學會的？