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2019年三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元2美麗的南沙群島教案2蘇教版 　　【教學(xué)要求】 　　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 　　　2、學(xué)會(huì)本課17個(gè)生字，其中田字格上面的5個(gè)生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。 　　　3、能邊默讀邊思考，初步理解一個(gè)自然段中的幾層意思。 　　　4、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛南沙、熱愛祖國遼闊海疆的思想感情。 第一課時(shí) 　　一、激情導(dǎo)入。 　　　　在中國的最南端，那里有金色的海灘，黝黑的礁石，雪白的浪花清澈的海水，五彩的海龜……真是一幅美麗動(dòng)人的熱帶風(fēng)光圖。這就是祖國的南大門，美麗富饒的南沙群島。今天，我們大伙兒，就去走一走，瞧一瞧。 　　二、出示課題。（“美麗”用紅粉筆寫）齊讀，讀了課題，你覺得課文會(huì)寫些什么，你還想知道什么？ 　　三、初讀課文。 　　　1、學(xué)生帶著問題自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音。 　　　2、指名分自然段朗讀課文，結(jié)合學(xué)生朗讀糾正字音。 　　四、指導(dǎo)生詞。 　　　1、出示生字詞。 　　　　　Liao kuo yu jiao luo hao han 　　　　　遼闊島嶼礁石星羅棋布浩瀚 　　　　　ku jin an gui kuang yu 　　　　　寶庫僅僅黑暗海龜心曠神怡海域 　　　　a、讀準(zhǔn)生字的音。 　　　　　重點(diǎn)：闊、嶼、僅、曠 　　　　b、想辦法記字形。 　　　　　　礁　闊　域 　　　　c、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。 　　　　　　遼闊：跟“寬闊”比較。 　　　　　　寶庫：物產(chǎn)非常豐富的地方。 　　　　　　心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。 　　　2、出示二類詞。 　　　　　Fei bi cu mei ou 　　　　　翡翠合璧一簇簇魅力謳歌 　　　　a、讀準(zhǔn)字音。 　　　　b、理解“魅力、謳歌”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二時(shí) 　　一、檢查復(fù)習(xí) 　　　1、上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文，你們知道了些什么？ 　　　　　仔細(xì)讀課文，出示： 　　　　a、南沙群島位于。 　　　　b、南沙群島是祖國的，也是。 　　　　?。ā熬薮笏{(lán)色寶庫”“迷人的世界”） 　　　2、這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。 　　二、精讀感悟。 　　　1、傳說中的南沙群島是什么樣的？ 　　　2、指名讀第1自然段。 　　　?、拧熬К摰恼渲椤敝甘裁?？讀了第一句，你覺得南沙群島有多少島嶼，用自己的話說說。 　　　?、颇悄仙橙簫u到底有多少呢，星羅棋布什么意思，齊讀第二句，邊讀邊想象。 　　　?、侵笇?dǎo)朗讀第一、二句。 　　　　　　師小結(jié)：南沙群島的島嶼不僅星羅棋布，而且美如珍珠，你們讀得真不錯(cuò)。 　　　?、仍缭趦汕Ф嗄昵埃覀兙蜕钤谶@片美麗的土地上，同學(xué)們你們猜猜他們會(huì)怎樣生活，再細(xì)細(xì)讀讀。 　　　　　指名讀第三句，其他同學(xué)注意聽。 　　　　　評(píng)議朗讀，結(jié)合朗讀理解“浩瀚”“生息繁衍”等詞語的意思。 　　　3、齊讀第一自然段，思考課后第5題。 　　　　　師總結(jié)：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國的領(lǐng)土。相信同學(xué)們一定會(huì)為之驕傲，同學(xué)們帶著這種情感試著背背第1自然段。 　　三、學(xué)習(xí)第二自然段。 　　　1、指名讀第2自然段，數(shù)數(shù)有幾句，你喜歡哪一句？ 　　　　　出示：南沙是祖國巨大的藍(lán)色寶庫，她擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著極為豐富的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力。 　　　　a、輕聲朗讀。 　　　　b、如果老師把它改成這樣，你覺得怎樣？ 　　　　　　她有很多很多的海洋生物，有很多很多的礦產(chǎn)資源，有很多很多的海洋動(dòng)力。 　　　　c、比較朗讀，用自己的話說一說，體會(huì)感情的不同。 　　　　d、有感情朗讀，背誦。 　　　　過渡：為了進(jìn)一步說明南沙群島的物產(chǎn)豐富，作者還舉了一個(gè)例子具體說明。 　　　　a、指名讀第二句。 　　　　b、師介紹“波斯灣”的情況。 　　　　c、“僅”換一個(gè)詞怎么說？去掉“僅”意思有什么不同？ 　　　　d、練習(xí)說話。 　　　　　　我們班好人好事真多。僅小明一個(gè)人。 　　　3、總結(jié)：南沙群島有著豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫。 附送： 2019年三年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3廬山的云霧教案1蘇教版 　教學(xué)要求 ?。?）認(rèn)識(shí)課文后的12個(gè)生字及8個(gè)二類字，理解由生字組成的部分詞語，學(xué)習(xí)“秀”，“幻”“增”，“添”這四個(gè)生字。 ?。?）正確較流利地朗讀課文，初步了解課文的基本內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國山河的熱愛之情。 　（3）認(rèn)識(shí)總分段結(jié)構(gòu)，感情朗讀第1小節(jié)，背誦第1小節(jié)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 　　感情朗讀第一小節(jié)，背誦第一小節(jié)，學(xué)會(huì)課文后的生字詞，理解部分的詞語。 　　體會(huì)遺詞造句的優(yōu)美，體會(huì)廬山云霧的奇幻，神秘。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄相、錄音、詞卡 教學(xué)過程： 一、揭題 　　　　你們聽說過廬山嗎？它是我國著名的旅游勝地，地處江西九江市，有避暑山莊之美稱，說起廬山，不由得使我想起唐代詩人李白的一首詩《望廬山瀑布》（師背）知道它贊美什么？其實(shí)，廬山最有特色的是它的云霧，廬山的去霧有什么特點(diǎn)呢？今天我們一起學(xué)習(xí)第七課，板書：廬山的去霧（讀題） 二、初步感知課文內(nèi)容，感受廬山的風(fēng)景、激情 　　[播放錄相] [導(dǎo)語]你們看，這就是廬山！[放課文錄音]學(xué)生邊看過聽。 　　結(jié)束提問：廬山給你留下了什么印象？[學(xué)生自由發(fā)言] 三、預(yù)習(xí)課文 　要求：（1）讀準(zhǔn)課文后生字字音以及由生了組成的詞語。 　　　?。?）把課文讀正確，通順。 四、檢查預(yù)習(xí)情況： 　（1）檢查生字詞情況 　　　A、通過預(yù)習(xí)，你學(xué)到了哪些新的字詞？（生答師出示） 　　　B、你利用什么方法，理解了哪些詞語？ ?。?）檢查朗讀情況 　　　四小節(jié)由四個(gè)同學(xué)朗讀。要求：其余同學(xué)認(rèn)真聽，注意有沒有添字、漏字、讀破句，并作記號(hào)。 ?。?）學(xué)生齊讀課文：思考：讀了課文，你知道了什么？ ?。?）讀后提問，并相應(yīng)板書：景色秀麗千姿百態(tài)瞬息萬變 五、學(xué)習(xí)課文第一小節(jié) 　　過渡語：廬山的景色是這樣的美麗，我們?nèi)绾伟芽吹降拿鑼懗鰜砟?？我們?cè)囌f第一處風(fēng)景。 　　出示風(fēng)景一（1）你看到了什么？ 　　　　　　?。?）教師簡單的描述一下，提問：如果不看圖只聽老師的描述，你覺得廬山的風(fēng)景美嗎？ 　　　　　　?。?）默讀課文第一小節(jié)，學(xué)習(xí)課文是如何描述的 　　要求：劃出文章的中心句，想想第一句與后幾句是什么關(guān)系？ 　　檢查默讀情況： 　　　A、這一小節(jié)是圍繞哪一句話寫的？是什么關(guān)系？ 　　　B、課文中哪些詞兒你不理解？（生提出問題，集體解答） 　　　C、圖文對(duì)照，哪幾句話描寫了圖上的景物，找出來，讀讀，你們喜歡這風(fēng)景嗎？請(qǐng)一同學(xué)試讀出喜歡的語氣。 　　　D、指導(dǎo)朗讀。（方法：生讀，生評(píng)，不當(dāng)處師范讀，聽錄音讀。培養(yǎng)語感） 　　　　 廬山內(nèi)“山谷、高峰、瀑布、溪流、云霧”構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。（師范讀，讓生感受語氣的變化） 　　　E、你印象最深的是什么？（那么多的霧，我們?cè)谏缴下綍?huì)有什么樣的感覺呢？找出描寫自己游玩時(shí)感覺的句子讀讀。 　　 　　師引讀，廬山的云霧那么多，在山上游…… 　　 　　提問：你真的能摸到云霧嗎？從哪個(gè)詞兒中可以看出？ 　　 　　從哪個(gè)詞兒中可以看出霧多？ 　　 　　師引背：漫步山道…… 　　　D、句式比較：漫步山道，感覺真是舒服極了。 　 　　　漫步山道，常常會(huì)有一種騰云駕霧，飄飄欲仙的感覺。 　 　　　提問：哪句句式好？為什么？ 　 　　　描寫出的是一種什么樣的感受？ 　　　E、播放騰云駕霧片斷。體會(huì)飄飄欲仙的感覺。 　　　F、實(shí)時(shí)指導(dǎo)朗讀，讀出飄飄欲仙之感。方法：看錄相、聽錄音、找感覺，學(xué)一學(xué)。 　　　G、試背：方法：引讀、引背、試背相結(jié)合。 　　　H、請(qǐng)一同學(xué)用優(yōu)美動(dòng)聽的語言把我們今天學(xué)的內(nèi)容介紹給在座的每一個(gè)同學(xué)聽聽。 五、復(fù)習(xí)小結(jié) 　　今天我們學(xué)習(xí)了第七課廬山的云霧，了解到廬山景色秀麗、云霧千姿百態(tài)、瞬息萬變。通過自己的努力，我們還學(xué)到了幾個(gè)新的詞語。（出示詞語朗讀） 六、作業(yè)： 　1、描紅 　2、田格出示：秀、增、幻、添，四字觀察其在田格中的間架結(jié)構(gòu)。并抄寫。