2019年(春)六年級音樂下冊 第7課《我們是朋友》教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會演唱《我們是朋友》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。 2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標(biāo)，從多種角度讓同學(xué)們 體驗人間偉大、純潔、美好的友誼之情，從而懂得珍惜朋友之間的友誼。 教學(xué)重難點： 1、通過歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí)，能用歌聲、音樂、語言、美術(shù)、文學(xué) 作品等抒發(fā)自己熱愛同學(xué)、珍惜同窗學(xué)友之間的情感。 2、能用自己喜歡的音樂表現(xiàn)方式體驗歌曲中的意境或者表達(dá)自己心中的友 誼之情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動法課型： 教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1、老師有感情的朗誦一首（有關(guān)友誼）詩，請同學(xué)們猜猜這是一首關(guān)于什 么內(nèi)容的詩。（放背景音樂） 2、老師非常有感情演唱歌曲《我們是朋友》，請同學(xué)們模仿歌星出場和演唱會的模佯為老師加油，老師在演唱中可與同學(xué)們做握手、簽名、致謝等活動，活躍氣氛，緩解公開課課堂緊張氣氛。 3、請同學(xué)們說出剛才演唱歌曲的主題思想是什么 （答案是有關(guān)友誼的歌曲） 4、自我評價：剛才老師唱的還不是很好，不過受了同學(xué)們的鼓勵，我仿佛成了一位真正的歌星，過了一把明星癮。下面我想請一位真正的明星為他家演唱， 他就是——顧海濱！ 二、教學(xué)新歌： 1、聽、想 簡單講述一個歌曲的背景，然后播放1988年春節(jié)晚會上顧海濱演唱的《我們是朋友》，請同學(xué)們初步感受音樂速度、力度、情緒。 2、聽、唱再聽音樂，請同學(xué)們跟著音樂哼唱。 3、唱、析 請同學(xué)們對樂曲進(jìn)行分析，用彩色的筆將音樂中相同的樂句用相同的顏色，或者相同的線條做記號，看看歌曲的結(jié)構(gòu)是什么，哪兒有重復(fù)樂句，歌曲共有多少個樂句組成。 3、跟唱、學(xué)唱 播放伴奏音樂，請同學(xué)們跟隨伴奏與老師的歌聲一起演唱。（在演唱不太正確或者有困難的地方應(yīng)及時糾正并教唱，只演唱高聲部旋律） 4、擴(kuò)展（分組競賽游戲），全班共分四個組，具體如下： 1）回憶一下和友誼有關(guān)的學(xué)習(xí)過或者自己所知道的的歌曲或樂曲，向同學(xué)們介紹一下。 2）請同學(xué)們介紹你所知道的和友誼有關(guān)的名言、名句。 3）說說和友誼有關(guān)的古今中外的故事。 4）游戲——猜猜他是誰：規(guī)則，說你和同班同學(xué)之間友誼的一件事情但不準(zhǔn)說出真實姓名，請同學(xué)猜猜他是誰？ 5）看看誰能用自己的一句話來說說你對友誼的理解。請同學(xué)們模仿剛才的 名人名言寫一句有關(guān)友誼的話，培養(yǎng)學(xué)生的即興寫作能力，并通過自己的朗讀， 模仿名人的感覺，培養(yǎng)成功精神。 5、創(chuàng)造與嘗試——我是小小音樂家 請同學(xué)們?yōu)槟闼占降挠嘘P(guān)友誼的名言、詩句或者自己剛才創(chuàng)作的的一句 有關(guān)友誼的話用歌曲中的任何一句旋律為它填配，或者自己為它創(chuàng)作一句旋律。 6、演奏與演唱 抽取剛才學(xué)生較好的填詞的作業(yè)由全班同學(xué)演唱出來，學(xué)生自我作曲的作業(yè) 他樂器演奏出來，沒有樂器的同學(xué)演唱旋律。老師、學(xué)生作適當(dāng)自評、他評、互評、點評。 7、音樂表現(xiàn) 請同學(xué)們自己設(shè)計方式來表現(xiàn)這首歌曲。例如領(lǐng)唱、齊唱、對唱等演唱形式的設(shè)計，演唱情緒力度的設(shè)計，演唱律動的設(shè)計等等。 三、課堂小結(jié) 讓我們再一次唱響這《我們是朋友》，用歌聲和掌聲感謝同學(xué)們今天的努力和收獲， 希望今天和未來，我們永遠(yuǎn)是朋友！請同學(xué)們站起來一起演唱這首歌曲。在歌聲中，老師在此朗誦一首有關(guān)友誼的詩，在詩與歌中結(jié)束課程。 附送： 2019年(春)六年級音樂下冊 第7課《放飛夢想》教案 人音版 教學(xué)目標(biāo) 1.聆聽歌曲《和平頌》，能說出主題多次出現(xiàn)時的變，并為主題旋律編創(chuàng)歌詞，表達(dá)對和平的贊美。 2.感受《歡樂頌》熱情飽滿的情緒，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)和演唱的形式，以及在重唱時依次進(jìn)入的人聲。 3.學(xué)唱兩首歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》和《我們是朋友》，與好友一起用歌聲和動作表達(dá)彼此的友誼；背唱《永遠(yuǎn)是朋友》。 4.認(rèn)識音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學(xué)重點 1．學(xué)唱兩首歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》和《我們是朋友》，與好友一起用歌聲和動作表達(dá)彼此的友誼；背唱《永遠(yuǎn)是朋友》。 2認(rèn)識音樂家貝多芬，做改變旋律的節(jié)奏和節(jié)奏的練習(xí)，在唱唱、奏奏和比較重，感知音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用。 教學(xué)難點 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體、光碟等 計劃課時 3課時 教學(xué)流程 第一課時 一、聆聽管弦樂《和平頌》片段 1.揭示本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡單介紹作品《和平頌》的創(chuàng)作背景。 2.初聽樂曲，熟悉主題。 3.多遍聆聽樂曲，聽出主題出現(xiàn)的次數(shù)與變化。 4.隨音樂哼唱主題旋律，并嘗試為旋律編創(chuàng)歌詞，表達(dá)的和平的贊頌。 二、聆聽交響樂《歡樂頌》片段 1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)聆聽樂曲《溪邊景色》片段導(dǎo)入，認(rèn)識音樂家貝多芬。 2.隨教師的琴聲演唱和吹奏《歡樂頌》主題，理解歌詞所表達(dá)的自由、平等和和平的思想內(nèi)容。 3.初次聆聽樂曲，感受樂曲熱情，飽滿的情緒。 4.再次聆聽樂曲，聽出《歡樂頌》主題音樂出現(xiàn)的次數(shù)與演唱形式。 5.模擬《第九交響曲》合唱部分，請學(xué)生用領(lǐng)唱和齊唱形式演唱。 三、學(xué)唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》 1.從有關(guān)朋友的詩句、名言或歌曲導(dǎo)入。 2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達(dá)的情感。 3.在聽范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。 4.學(xué)唱歌曲。 5.學(xué)生自由組合，邀請好朋友一起表演歌曲。 第二課時 一、演唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》 1.從有關(guān)朋友的詩句、名言和歌曲導(dǎo)入。 2.聆聽范唱，感受和理解歌曲所表達(dá)的情感內(nèi)容。 3.再聽范唱，說出歌曲可分成幾個樂段。 4.學(xué)唱歌曲。 5.學(xué)生自由組合，邀請自己的好朋友一起表演歌曲。 二、聆聽《歡樂頌》 1. 初聽歌曲。 師： 這首歌曲情緒是怎樣的？屬于什么樣情感的歌曲？表現(xiàn)了什么樣的愛？ 生： 雄壯的，表現(xiàn)全人類的愛。 2.復(fù)聽歌曲。 師： 認(rèn)真聆聽這首歌曲采用了什么樣的演唱形式？給你帶來怎樣的感受？ 生： 采用的是合唱，給人以震撼力。 師： 對，這首歌曲采用的是合唱。那么合唱的效果除了給人以震撼力和有氣勢外，表現(xiàn)的情感是不是更加豐富呢？ 3. 再次復(fù)聽歌曲。 師：同學(xué)們，合唱的音色很豐富，有男聲和女聲，在男聲和女聲中又分成高音和低音。因此，音樂的表現(xiàn)力非常豐富，表現(xiàn)的情感也更加細(xì)膩，在欣賞合唱作品時應(yīng)注意傾聽和聲的效果，增加對音樂的感受。接下來咱們一起進(jìn)一步來體驗這首雄壯熱情奔放的合唱歌曲。 第三課時 復(fù)習(xí)歌曲，做“活頁習(xí)題一、二、三”