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2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 年、月、日 3一課一練（無(wú)答案） 北師大版 一、判斷。 （1）4月、6月、9月、11月是小月，每月30天。（ ） （2）凡單數(shù)的月都是大月。（ ） （3）7月1日是黨的生日，它的前一天是6月31日。（ ） 二、填空。 1. 我國(guó)在（ ）年舉辦奧運(yùn)會(huì)，這一年是（ ）年（填平年或閏年） 2. 一年有（ ）個(gè)季度，兒童節(jié)在第（ ）季度，國(guó)慶節(jié)在第（ ）季度，植樹(shù)節(jié)在第（ ）季度。 3. 今年的第一季度有（ ）天，今年共有（ ）天。 4. 你的生日是（ ）月（ ）日，這個(gè)月是（ ）月，這個(gè)月共（ ）天。 5. 每年下半年一定都是（ ）天，上半年的天數(shù)可能是（ ）天，也可能是（ ）天。 三、解決問(wèn)題。 （1）從今天的17時(shí)20分到明天上午的8時(shí)10分，一共經(jīng)過(guò)了多少時(shí)間？ （2）兒童公園每天的開(kāi)放時(shí)間從上午8：30到下午4：30。兒童公園每天開(kāi)放多長(zhǎng)時(shí)間？小明從14：40到公園，最多還可以游玩多長(zhǎng)時(shí)間？ （3）歡歡每天晚上9時(shí)上床睡覺(jué)。如果每個(gè)晚上要睡9個(gè)小時(shí)，他第二天早上要到幾時(shí)才起床？ 附送： 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 年、月、日教案1 西師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系，知道大月、小月，并能記住哪些月份是大月,哪些月份是小月。 2. 幫助學(xué)生建立較長(zhǎng)的時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納概括的能力。 3. 通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握它們之間的相互關(guān)系。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，不同年份的年歷卡片，統(tǒng)計(jì)卡 教學(xué)過(guò)程： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題 師提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己出生的時(shí)間？ 抽生答：我出生的時(shí)間是2000年11月28日。 師：這句話里有三個(gè)表示時(shí)間的單位：年---月----日。年月日這三個(gè)單位之間有什么樣的關(guān)系呢？這就是我這一節(jié)課所要研究的問(wèn)題。（師板書） 二、 探究 1. 充分讓學(xué)生展示自己的已有經(jīng)驗(yàn) （1）師提問(wèn)：你對(duì)年、月、日知道多少呢？ 生自由說(shuō) （2）師提問(wèn)引入下一環(huán)節(jié)：他們說(shuō)的這些到底對(duì)不對(duì)呢？就讓我們?cè)趤?lái)檢驗(yàn)一下。 2.學(xué)生合作學(xué)習(xí)，觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)得出年、月、日之間的關(guān)系。 （1）師提出活動(dòng)步驟： ①每位同學(xué)一邊觀察年歷，一邊把每個(gè)月的天數(shù)寫在探索記錄卡1上 ②完成后，把你們小組的4張記錄卡合在，并由小組長(zhǎng)填寫記錄卡2，其余三位同學(xué)觀察匯報(bào)。 （2）學(xué)生活動(dòng) （3）學(xué)生匯報(bào)統(tǒng)計(jì)情況 抽小組長(zhǎng)上臺(tái)展示 （4）生觀察總結(jié)發(fā)現(xiàn)年月日之間的關(guān)系 小組合作完成（卡3），小組長(zhǎng)記錄，其余同學(xué)觀察匯報(bào) 3.教學(xué)大月小月 師：像1.3.5.7.8.10.12月這樣有31天的月份我們稱為大月，像4.6.9.11月這樣有30天的月份我們稱為小月。老師介紹了大月小月以后,你又有什么新發(fā)現(xiàn)呢? 抽生答：大月有7個(gè)，小月有4個(gè) 師：7個(gè)大月+4個(gè)小月=11個(gè)月，一年有12個(gè)月，還差一個(gè)月呢？是誰(shuí)呢？ 生：2月。 師：2月是個(gè)特殊的月份，我們留到下一節(jié)課再研究。一年有多少天呢？ 生計(jì)算后回答 4.教學(xué)拳頭記憶法 師：通過(guò)剛才的探討，我們知道一年有12個(gè)月，1.3.5.7.8.10.12月有31天，是大月，4.6.9.11月有30天，是小月，而2月只有28或29天，怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月，哪幾個(gè)月是小月呢？你們能自己想想辦法嗎？ 生：（自由發(fā)言），師作評(píng)價(jià)鼓勵(lì) 師：老師有一個(gè)巧妙的記憶方法，請(qǐng)看大屏幕 師利用幻燈片把拳頭記憶法播放一遍，激發(fā)學(xué)生興趣 師問(wèn)：你們想學(xué)嗎？ 生：想 (1)老師利用幻燈片介紹，生跟著學(xué) 師：請(qǐng)舉起你的左拳頭，拿出你的右食指，跟著老師，邊指邊數(shù)。 師展示方法，生模仿。 （先1到7，再8到12，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)8月從一的位置開(kāi)始） (2)生記憶兩遍。 (3)檢驗(yàn)記憶結(jié)果，抽生上臺(tái)演示 (4)用拳頭記憶法來(lái)記大月小月，你對(duì)同學(xué)們有什么說(shuō)的呢？ (5)同桌比賽,看誰(shuí)記憶力要好. 要求:一人邊指邊說(shuō)，另一人檢驗(yàn) 5.你還有哪些記憶的方法？ 三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng) （1）你的生日是幾月幾日？這個(gè)月是小月還是大月？　 （2）老師的生日在4月，是大月還是小月？ （3）小小游戲 師：老師隨便報(bào)一個(gè)月份，要是大月女同學(xué)起立，要是小月男同學(xué)起立。．游戲開(kāi)始，教師報(bào)月份，在游戲中，老師最后報(bào)二月后提問(wèn)：你們?yōu)槭裁凑l(shuí)也不站起來(lái)？ 教師指出：二月是一個(gè)特殊的月份，有時(shí)28天,有時(shí)29天。 師：同學(xué)們你們真不錯(cuò)！ （4）想一想：小紅在外婆家連續(xù)住了62天，正好是兩個(gè)月，你知道小紅是哪兩個(gè)月去外婆家的嗎？ 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？你還有什么想知道的？ 　　時(shí)間對(duì)我們非常重要，我們要珍惜時(shí)間，每日都學(xué)會(huì)新知識(shí)，每月都有大收獲，每年取得更大的進(jìn)步。如果你還想更進(jìn)一步研究有關(guān)年月日的知識(shí)，你們還可以到網(wǎng)上查找或者向家人詢問(wèn)這方面的知識(shí)。