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2019春鄂教版品社四下《小“窗口”，大世界》word教學設計1 教學目標： 1、知道報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書刊等都是大眾傳媒 2、知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 3、了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的知識和信息。 教學重點： 1、知道通過大眾傳媒這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。 2、了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的知識和信息。 教學難點：了解媒體對個人學習與生活的重要意義，學會從媒體中獲取有益的知識和信息。 教學時間：1課時 學情分析：在城市中，四年級的小學生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合處，很多學生來自偏遠農(nóng)村，接觸的傳媒少，獲取的信息量小。在眾多的媒體中，學生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型。但是，在這些媒體使用的能力上他們還有待于提高，在對媒體使用的選擇上還有待于正確的引導。教師作為他們的引導者，應該更多地引導他們正確運用傳媒獲得有益的信息，增長見識。另外，在學習方法方面，學生已經(jīng)初步掌握了調(diào)查問題的方法和小組合作學習的方法，想順利實現(xiàn)本課的教學目標，就要調(diào)動和運用學生已有的經(jīng)驗，引導他們把自己已掌握的學習方法和調(diào)查方法運用到新的學習中去，在此基礎上進一步培養(yǎng)他們的認知能力、理解能力和動手能力。通過學習，提高學生的思想認識以及社會實踐能力。 教學過程: （一）課前交流 第一次給四年級的同學上課，咱們先隨便聊聊，看看老師是不是了解你們。如果我猜對了，請起立給我掌聲好嗎？你們機靈的眼神、活潑的表現(xiàn)透露給我一些信息：你們愛看課外書，看過白雪公主的故事,平時喜歡看動畫片，《喜洋洋》。 （二）多媒體導入，引入話題。 師：同學們在這節(jié)課上，我給你們帶來一位你們熟悉的朋友，你們想知道她是誰么？同學們你們看，（大屏幕出示）你們認識她嗎？ 最早從什么地方看到的？ 你喜歡她嗎？你還從什么地方看到她？ 誰會唱出這部動畫片的主題曲，誰來哼唱幾句? 在她甜美的聲音里我們仿佛又看到了那可愛的美羊羊，你們又是從哪些地方聽到這首歌的呢？ 同學們電視、電腦這些傳媒就像一個一個小小的窗口，透過這些窗口我們看到了豐富多彩的動畫片，認識光怪陸奇的大千世界，這節(jié)課就讓我們來學習《小窗口大世界》。板書課題（小窗口 大世界） 三、認識傳媒，了解種類 1、請同學們默讀教材，思考什么是大眾傳媒？ 生活中有哪些我們熟悉的媒體？相機板書（書籍、電視、電腦、廣播、報紙） 四、了解大眾傳媒的作用 1、在眾多的大眾傳媒中，哪些傳媒受到人們的歡迎呢？小組交流自己的家庭小調(diào)查結(jié)果。教師巡視。 2、從調(diào)查的情況中，你發(fā)現(xiàn)誰最受歡迎？它們這么受歡迎是因為？全班交流。 小結(jié)：孩子們，從剛才大家的匯報中。我們發(fā)現(xiàn)電視、網(wǎng)絡、報紙、書籍等大眾傳媒都很受大家歡迎。但是，你們知道嗎？大眾傳媒有一個非常的作用，是什么呢？我們一起來看看 五、感受大眾傳媒作用 1、聯(lián)系實際說作用。 在生活中我們經(jīng)常遇到這樣或者那樣的問題，那么可以怎樣來利用這些傳媒解決我們實際生活中遇到的問題呢？ 學生舉例說一說 （當有不認識的字不懂的知識時可以上網(wǎng)查詢）。 （明天要開運動會不知道該穿什么衣服，可以先上網(wǎng)查天氣情況再定穿什么衣服。） （當想念遠方的親人時，可以上網(wǎng)和他聊天，還可以給他發(fā)電子郵件。） （心情不好了可以看看動畫片。） （可以利用網(wǎng)絡買衣服，繳費，進行一些交易。） （不懂的字詞可以查字典、詞典，當然作文不會寫可以先多讀讀作文書中的例文等等。） 同學們都喜歡這些傳媒，在我們的實際生活中離不開他們，可見傳媒的作用真是了不起啊。 2、指導學生學會看報紙，利用報紙獲得信息解決問題。 （1）你們會看報紙嗎？投影出示報紙，誰能說說這張報紙上的頭條新聞是什么？從哪獲得這個新聞？報紙的頭版還安排了哪些內(nèi)容？（學生讀出報刊名字、日期、天氣、新聞導讀等） （2）課件出示報紙，你能利用這份報紙來完成86頁的作業(yè)嗎？要求學生利用報紙完成書中作業(yè)題。 a 、學生獨自完成作業(yè) b 、指名學生上臺匯報。 六、學習瞭望臺里的知識。 七、總結(jié)全課，提出建議。 各種各樣的傳媒讓我們的生活豐富精彩，希望同學們從小養(yǎng)成讀報紙、讀課外書、上網(wǎng)查詢資料的好習慣，使我們的知識更豐富，生活更精彩！ 附送： 本周習慣養(yǎng)成：學會傾聽 善于表達 自由閱讀8---11頁，思考以下問題; 2019春鄂教版品社四下《我是好樣的》word導學案 我是好樣的 本周習慣養(yǎng)成：學會傾聽 善于表達 科 目：品德與社會 主備人：雷金貴 課 時：第一課時 課 型：新知探究 學習小主人： 學習目標 1．知道每個人都會有自己的優(yōu)勢，能看到自己的長處。 2．了解自信的含義，認識到自信對我們成長的作用。 3．建立自信心，知道自信能使人快樂，敢于在生活中表現(xiàn)自己。 自由閱讀8---11頁，思考以下問題; 表現(xiàn)出： 3．什么叫自信？自信的人的口頭禪有哪些？ 4.自信，會給我們帶來什么？ 答：自信能使我們 ，能使人 。 ５我們可以從哪些途徑增強自信心呢？ 答：我們可以這樣提高自信心： ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、請在小組內(nèi)按題順序交流每個人的預習（需講清自己的想法），并總結(jié)出小組答案。 2、若小組內(nèi)仍解決不了，可在其他小組展示時互相學習。 3、最后小組內(nèi)達成共識，安排人員準備展示。 其他小組展示時，自己若有不同的思路或不理解的地方進行補充或評價。 （相信你會填?。? 1、李白說：天生我材（ ）。在人生的道路上，無論我們遇到多大的困難，始終告訴自己：（ ）！我要做一個（ ）。 2、 自信，即相信自己，能夠充分看到自己的優(yōu)勢，相信自己的能力做成某件事。自信的人的口頭禪是：（ ）。 3、 信心的功效在于：（ ）的信念使你產(chǎn)生客服萬難的（ ），一旦你相信（ ），如何做也就（ ）。 4、他人的肯定與鼓舞，會給我們以（ ）我們的自信之樹也會因此而（ ）。面對他人的優(yōu)點和取得的成績，別忘了及時送上你的（ ）。 5、我收集的關于自信的名人名言是： ① 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 ② 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 反思成長 如果我做到了，就在后面括號中畫一顆“星”。 1、這節(jié)課我展示了。（ ）2、這節(jié)課我點評了。（ ） 3、這節(jié)課我?guī)椭送瑢W。（ ）4、這節(jié)課我學會了新的知識。（ ）