2019年(秋)五年級語文上冊《奇異的琥珀》教學設計 滬教版.doc
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2019年(秋)五年級語文上冊《奇異的琥珀》教學設計 滬教版 ?。ㄒ唬? 1.展示實物或圖片(一般的琥珀),使學生對琥珀有感性認識。 2.通過預習查找資料,誰講講有關琥珀的知識? ?。ㄧ晔枪糯砂刂幕?,淡黃色、褐色或紅褐色的固體,很脆,燃燒時有香氣,摩擦生電,可做琥珀酸和各種漆,也可入藥,或做裝飾品。) 3.今天,我們就來讀一篇關于琥珀的文章,文中的琥珀可不是一般的琥珀,關于它,還有著一個故事呢。 ?。ǘ┏踝x課文,整體感知 1.默讀課文,自學生字,把課文朗讀流暢。 2.想一想,課文寫了哪幾部分內容。 ?。ㄈ┘氉x課文,理解感悟 學習第二部分(第13—17自然段) 1.課文中的這塊琥珀是怎么被發(fā)現(xiàn)的?從課文中找出相關內容讀一讀。 2.孩子的父親說了些什么? (追問:你怎樣理解他說的“很少見的”?——這確實是一塊奇異的琥珀。) 3.課文是怎樣描寫這塊琥珀的奇異之處的,找出相關內容讀一讀。 學習第三部分(第18自然段) 1.指名朗讀,說說這塊琥珀的樣子,體會、欣賞它的奇異、美麗。 2.這一自然段還寫了什么內容? 理解:考古學家們通過這塊琥珀想到了什么,做了什么事? 從琥珀的樣子→推測→一萬年前的故事的詳細情形。 ?。ㄟ@個已知的情況)(了解未知情況) “可以推測”“可以知道”——表明了這塊琥珀考古價值。 學習第一部分(第1—12自然段) 1.課文哪部分描寫了故事的詳細情形?——這個故事實際上講的是什么? ?。ㄖv這塊琥珀是怎樣形成的) 2.這奇異的琥珀形成經歷了哪幾個階段? 四個階段: ?。?)一大滴松脂從樹上滴落下來 ?。?)把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭 ?。?)松脂繼續(xù)滴下來,積成一個松脂球 (4)淹沒在泥沙下,變成了化石 [也可以說是兩大階段:(1)形成松脂球;(2)變成化石] 板書: 3.你認為作者推測的這幾個階段的詳細情形合理嗎?他根據(jù)什么做出這樣的推斷?(抓住課文中生動形象的描寫,談談自己的體會,悟出:琥珀形成有哪些必要條件。) (四)總結 學習了這篇課文,你都有哪些收獲?(學生可以從不同角度談) ?。ㄎ澹┌鍟O計: 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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