《語文八年級(jí)下《第三單元綜合性學(xué)習(xí)　古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文八年級(jí)下《第三單元綜合性學(xué)習(xí)　古詩苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

綜合性學(xué)習(xí)　古詩苑漫步 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 1．培養(yǎng)搜集古詩、誦讀古詩、鑒賞古詩的能力，提高審美情趣和文化品位。 2．培養(yǎng)交流、合作能力。 過程與方法 1．學(xué)生背誦學(xué)過的古詩。 2．認(rèn)真查閱資料，搜集有關(guān)古詩的知識(shí)。 3．小組合作，分門別類編古詩。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛詩歌的興趣，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1．圍繞一個(gè)主題，自由搜集古詩詞，如“四季、花、鳥、蟲、離情別緒”等主題的詩句。 2．選擇在朗讀、編輯、音樂、繪畫、書法等方面有特長的學(xué)生，給他們提供一個(gè)展示才華的平臺(tái)。 3．競(jìng)選活動(dòng)主持人男女各1名。 4．電腦愛好者制作相應(yīng)課件。 5．劃分四個(gè)能力相當(dāng)?shù)恼Z文綜合性活動(dòng)小組。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 古典詩歌是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的一顆璀璨明珠，它源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮吧！ 二、活動(dòng)指導(dǎo) 1．聲情并茂誦古詩 此活動(dòng)要求選擇一兩首喜愛的詩歌，以小組為單位，開展古詩朗誦活動(dòng)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)步驟來進(jìn)行： (1)選定詩歌，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)意境，揣摩語言，把握節(jié)奏。可配上喜愛的樂曲作為背景音樂；也可以自編音樂，聲情并茂地朗誦。 (2)朗誦時(shí)，其他同學(xué)可以擔(dān)任評(píng)委，從讀音、語調(diào)、表情、背景音樂與意境的配合等方面評(píng)判。 (3)小組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)勝者，并推舉其為代表，參加班里的評(píng)比。班里的評(píng)比可以邀請(qǐng)老師擔(dān)任評(píng)委，選出優(yōu)勝者，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。 2．別出心裁品古詩 此活動(dòng)要求以小組為單位，任選一種藝術(shù)形式，表現(xiàn)某一首古詩的內(nèi)容?？梢詮囊韵路矫鎭磉M(jìn)行： (1)確定表現(xiàn)的藝術(shù)形式。藝術(shù)形式可以是書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。比如，可以將柳宗元的《江雪》畫成一幅畫或?qū)懗蓵ㄗ髌?；可以為李清照的《漁家傲》譜曲，并根據(jù)音樂和詞的意境編一段舞蹈；可以把《木蘭詩》改編成一個(gè)劇本，攝制成短片或制作成電腦動(dòng)畫，等等。 (2)小組分工合作準(zhǔn)備或排演，在班里集中展示。 (3)小組推薦代表發(fā)言，談本組的創(chuàng)作思路，以及對(duì)不同藝術(shù)形式表現(xiàn)效果的認(rèn)識(shí)。 3．分門別類輯古詩 此活動(dòng)要求以小組為單位，選定一個(gè)專題，把記憶中的相關(guān)古詩輯錄到一起，編成一本專題詩集?？梢詮囊韵聨讉€(gè)步驟來進(jìn)行： (1)確定專題，選擇古詩。如古詩中的春夏秋冬，古詩中的風(fēng)花雪月，古詩中的湖光山色，古詩中的名勝古跡，古詩中的離情別緒……從中選擇一個(gè)專題將相關(guān)古詩輯錄起來，并按一定的順序排列。 (2)注釋評(píng)點(diǎn)。小組成員分工合作，給每一首古詩作注釋，并撰寫簡(jiǎn)要的評(píng)析、評(píng)點(diǎn)文字。 (3)編輯成錄。為詩集起一個(gè)新穎別致的名字；設(shè)計(jì)版式、插圖、封面；還可以寫一篇“前言”或“編后記”，簡(jiǎn)單記錄這本詩集的編輯過程。 (4)交流分享。編好之后，小組之間互相傳閱、評(píng)價(jià)，共享“編書”的快樂。三、活動(dòng)示例 《木蘭詩》改寫劇本 第一幕　決定替征 時(shí)間：有一天 地點(diǎn)：木蘭家 人物：木蘭、木蘭娘 幕啟 [一間簡(jiǎn)陋的房子，窗邊，對(duì)著門，一臺(tái)織布機(jī)，一張凳子，房子中央一張桌子和四張凳子。桌子上放著茶壺與茶杯，桌子旁還設(shè)有一張大床，靠床右邊有一個(gè)梳妝臺(tái)。] 木蘭：(邊織布，邊憂愁地對(duì)著門嘆息)哎！ 木蘭娘：木蘭，你嘆什么氣呀？ 木蘭：娘，我沒什么。只是昨晚見到軍中的文告，不由得心慌，可汗在大規(guī)模地征兵，軍帖上有爹爹的名字。爹爹身體又不好，弟弟還小，可怎么辦呢？ 木蘭娘：是呀！ 木蘭：我看只有我女扮男裝前去替爹爹了。(興奮地)嗯，就這么定了。明天我就去買駿馬和騎馬必備品。 木蘭娘：(愛憐地看著懂事的女兒)唉！ 幕落 …… 第三幕　村口送行 時(shí)間：第三天 地點(diǎn)：村外路口 人物：木蘭、木蘭家人 幕啟 [村外路口，木蘭父母和姐弟給木蘭送行。] 木蘭：爹、娘，我要走了，你們多保重。我會(huì)回來的，你們不用為我擔(dān)心。 木蘭爹：木蘭，你要照顧好自己??！ 木蘭：放心吧。爹，我會(huì)小心的。時(shí)候也不早了，我該啟程了。爹娘，多多保重呀！ 木蘭娘：(流著眼淚，用手帕擦眼睛)木蘭，一路順風(fēng)哪！ 幕落 …… 第六幕　還女兒妝 時(shí)間：木蘭回家時(shí) 地點(diǎn)：木蘭老家 人物：木蘭、木蘭家人、同行伙伴 幕啟 [木蘭家門口張燈結(jié)彩，人來人往，鞭炮聲響起。木蘭父母和姐姐弟弟早就等候在那里。木蘭和幾位同行的軍士上。] 木蘭：爹，娘。孩兒回來了。 木蘭爹：回來了就好，真是個(gè)好孩子！ 木蘭娘：快進(jìn)屋去吧！路上勞累了。 木蘭弟：(快步跑回家去)姐姐回來了，我殺豬去啦！ [木蘭和家人及同行伙伴進(jìn)入木蘭家。] [木蘭開開東閣門，坐坐西閣床，脫下了戰(zhàn)時(shí)袍，穿上了舊時(shí)裳，對(duì)著窗理理頭發(fā)，對(duì)著鏡梳妝打扮，然后走到客廳。] 同行伙伴：(非常驚慌忙亂地)??！原來木蘭是個(gè)女郎！我們同行十二年，怎么一點(diǎn)兒也不知道呢？ 木蘭：(哈哈大笑)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雄雌兩只兔子一起并排著跑，你們?cè)趺粗滥闹皇切弁?，哪只是雌兔呢? 幕落(劇終)