《2019版高考政治一輪復習第三單元思想方法與創(chuàng)新意識小專題4關鍵詞判斷哲學原理課件新人教版必修4 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考政治一輪復習第三單元思想方法與創(chuàng)新意識小專題4關鍵詞判斷哲學原理課件新人教版必修4 .ppt（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小專題4 關鍵詞判斷哲學原理 內(nèi)容整理 哲學試題大多考查哲學原理的靈活運用 而每個哲學原理都有其特定的應用標準 而且此標準往往會通過具體詞語或句子表現(xiàn)出來 如果學生對每個原理考查時常用的 關鍵詞 比較熟悉 不僅能夠提高做題效率 還能大大提高解答的準確率 比如 抓重點或中心 在辯證法上常常與主要矛盾的知識相聯(lián)系 循序漸進 從小處做起 往往與量變和質(zhì)變的關系原理相聯(lián)系 根據(jù) 情況 采取 措施 往往反映物質(zhì)決定意識的原理等 一 辯證唯物論部分 1 物質(zhì)決定意識 要求我們堅持一切從實際出發(fā) 實事求 是 識別的關鍵詞 根據(jù) 情況 針對 特點 根據(jù) 形勢 從 實際出發(fā) 立足于 基礎 制定或?qū)嵭?計劃 方針 路線 政策或發(fā)展戰(zhàn)略 由 客觀情況決定 立足或著眼于國情 省情 2 意識具有能動性 要求我們發(fā)揮正確意識的能動作用 識別的關鍵詞 強調(diào)意識的積極或消極作用 如在 路線 政策的指引下 取得成功或失敗 強調(diào)貫徹 科學理論或 重要思想 弘揚 精神 如愛國主義精神 大力加強精神文明建設 在 理論 思想 精神的指導下 實施 戰(zhàn)略 計劃 方案 堅持 方針 3 規(guī)律客觀性與普遍性原理要求我們尊重規(guī)律 按客觀規(guī) 律辦事 認識和利用規(guī)律 為人類造福 識別的關鍵詞 在處理人與規(guī)律關系時 特別是在處理人與自然關系中 人的某些行為違背規(guī)律 破壞了規(guī)律 或自然規(guī)律 受到規(guī)律的懲罰 辦事情要講究科學態(tài)度 講科學 辦事情要實事求是 超載 過度 急功近利 濫 致使 符合 遵循 取得成功 面對 決定 預測 拼搏 艱苦奮斗 反復試驗 百折不撓 發(fā)揚 的精神 4 把尊重規(guī)律客觀性與發(fā)揮主觀能動性結合起來 識別的關鍵詞 辦事情 把革命精神與科學態(tài)度結合起來 發(fā)揚科學精神 辦事情 既要量力而行 又要盡力而為 做事情 堅持實事求是原則 5 事物發(fā)展是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 識別的關鍵詞 穩(wěn)定 穩(wěn)健 不變 同步 二 辯證唯物主義認識論部分1 實踐是認識的基礎 識別的關鍵詞 實踐出真知 實踐是一切科學知識的源泉 不入虎穴 焉得虎子 絕知此事要躬行 社會一旦有技術上的需要 比十所大學更能把科學推向前進 實干興邦 2 認識具有反復性 無限性 上升性 要求我們在實踐中 不斷追尋真理 識別的關鍵詞 第一次提出某種正確的觀點或認識 對某一具體事物的認識經(jīng)歷一個漫長的認識過程 同時每一次認識都在向前發(fā)展 推進 山外有山 學無止境 3 真理是客觀的 具體的 有條件的 識別的關鍵詞 真理面前人人平等 評價歷史人物要將其放在當時的歷史 背景條件下 真理往前邁一小步就有可能是謬誤 三 唯物辯證法部分 一 聯(lián)系觀 1 聯(lián)系的含義 聯(lián)系的普遍性 客觀性要求我們用聯(lián)系的 觀點看問題 識別的關鍵詞 影響 制約 關系到 引起 相結合 合作 協(xié)作 協(xié)調(diào) 正確處理 之間的關系 一體化 系統(tǒng)化 有利于 會促進 會帶來 統(tǒng)一 意義 相互促進 相互制約 相關 處理 關系 同時 導致 后果 離不開 一致性 連續(xù)性 2 聯(lián)系具有客觀性對我們的要求 1 從事物固有的聯(lián)系中把握事物 切忌主觀隨意性 2 聯(lián)系是客觀的 并不意味著人們對事物的聯(lián)系無能為力 人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系 改變事物的狀態(tài) 調(diào)整原有的聯(lián)系 建立新的聯(lián)系 3 聯(lián)系具有多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā) 展的各種條件 一切以時間 地點 條件為轉(zhuǎn)移 4 整體與部分是辯證統(tǒng)一的 既相互區(qū)別 又相互聯(lián)系 密不可分 我們應當樹立全局觀念 立足整體 統(tǒng)籌全局 同時必須重視部分的作用 用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展 識別的關鍵詞 顧全大局 國家與各地區(qū)或某地區(qū) 國家與各單位 各部門 中央與地方之間的關系 事關全局 樹立全國 一盤棋 的思想 環(huán)節(jié) 全局 大局 局部 戰(zhàn)略 長遠 高度 5 掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法 識別的關鍵詞 結構調(diào)整 系統(tǒng)工程 資產(chǎn)重組 優(yōu)化組合 二 發(fā)展觀 1 事物是不斷變化發(fā)展的 發(fā)展的實質(zhì)要求我們用發(fā)展的 觀點看問題 識別的關鍵詞 創(chuàng)新精神 敢于創(chuàng)新 與時俱進 解放思想 促進 社會 技術 進步 促進新產(chǎn)品升級換代 不斷完善 立足現(xiàn)實 著眼未來 堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 著眼于長遠 促進新事物成長 支持和擁護新事物 創(chuàng)新 發(fā)展 提高 新局面 新形勢 新思路 2 事物發(fā)展的前途是光明的 道路是曲折的 我們要充滿 信心 又要克服困難 識別的關鍵詞 某事物成長經(jīng)歷艱辛困苦的過程 最終取得了勝利或成功 在挫折中前進 前途光明 道路曲折 前進中遇到困難與挫折 嚴峻挑戰(zhàn) 3 事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一 我們要做好量的積累 促進事物的質(zhì)變 識別的關鍵詞 建設是一個長期漸進的過程 循序漸進 有計劃 分階段或分步驟實施 優(yōu)化結構 促進經(jīng)濟發(fā)展或產(chǎn)業(yè)升級 防微杜漸 適度 從 做起 一蹴而就 急于求成 三 矛盾觀 1 矛盾就是反映事物內(nèi)部對立和統(tǒng)一關系的哲學范疇 矛盾即對立統(tǒng)一 矛盾具有普遍性 要求我們 承認矛盾 分析矛盾 勇于揭露矛盾 積極尋找正確的方法解決矛盾 堅持用一分為二的觀點 或全面的觀點 看問題 識別的關鍵詞 一方面 另一方面 既有好的一面 也有不好的一面 但是 科學 核技術 克隆技術 是一把雙刃劍 既相互區(qū)別 又相互聯(lián)系 既 又 利與弊 機遇和挑戰(zhàn) 優(yōu)勢和劣勢 優(yōu)點和缺點 和而不同 變成 轉(zhuǎn)化為 居安思危 正視 化解矛盾 面對現(xiàn)實 2 矛盾的特殊性 要求我們堅持具體問題具體分析 識別的關鍵詞 具有不同 特點 存在著差別或差異 區(qū)別對待 用不同的方法去解決不同的問題 一切以時間 地點 條件為轉(zhuǎn)移 在不同條件下或在不同情況下或在不同歷史時期 實施不同的對策 策略或政策 想問題 辦事情做到因地制宜 因人而異 發(fā)展特色農(nóng)業(yè) 特色經(jīng)濟或發(fā)展中國特色社會主義 辦事情要有針對性 發(fā)揮 獨特優(yōu)勢 因勢利導 因材施教 針對 量身定做 獨特 根據(jù)當?shù)禺敃r實際 符合發(fā)展的階段性特征 3 矛盾的普遍性與特殊性的關系是矛盾的共性與個性的關 系 一般和個別的關系 它們相互聯(lián)結 在一定條件下相互轉(zhuǎn)化 堅持把矛盾的普 遍性與特殊性統(tǒng)一起來 堅持共性與個性的統(tǒng)一 識別的關鍵詞 共性與個性的統(tǒng)一 一般與個別的統(tǒng)一 一般號召與個別指導相結合 先試點再總結后推廣經(jīng)驗 普遍原理與具體實踐相結合 既借鑒學習別人有益經(jīng)驗又進行自主創(chuàng)新 典型示范 在 理論 思想 政策 精神的指導下 根據(jù)當時實際 解剖麻雀 同與異 既相同 又不同 4 主次矛盾辯證關系原理 矛盾的主次方面關系原理 要 求我們堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 5 主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位 起決定作用 因此 我們要著重把握主要矛盾 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 識別的關鍵詞 恰當處理主要矛盾的關鍵詞 抓重點 抓中心 把 作為 重中之重 把 放在更加突出的位置 集中力量 抓重點工程 把 作為第一要務 集中優(yōu)勢兵力 突破口 根本 骨干力量 核心 首位 舍本逐末 恰當處理次要矛盾的關鍵詞 統(tǒng)籌兼顧 學會彈鋼琴 反對 單打一 6 矛盾的主要方面處于支配地位 起主導作用 事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的 因此 我們要著重把握主要方面 要抓主流 堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 識別的關鍵詞 以 為主體 以 為主導 經(jīng)濟形勢 國際局勢和黨的狀況總體是好的 主流是好的 九個指頭與一個指頭 利大于弊或弊大于利 因小失大 權衡利弊得失 分清主流與支流 分析形勢 巨大成績 存在不足 困難和問題 判斷性質(zhì) 辨清方向 識大局 總體上 總的來看 還有 問題 評價人的功與過 評價工作的得與失 四 辯證的否定觀 辯證的否定是事物自身的否定 是聯(lián)系的環(huán)節(jié)和發(fā)展的環(huán)節(jié) 是既肯定又否定 既克服又保留 實質(zhì)是 揚棄 辯證的否定觀要求我們立足實踐 樹立創(chuàng)新意識 識別的關鍵詞 吸取 保留和改造 肯定又否定 克服消極的 保留合理的 繼承與發(fā)展 繼承與創(chuàng)新 對待傳統(tǒng)文化 突破傳統(tǒng) 理論創(chuàng)新 創(chuàng)新精神 敢于創(chuàng)新 與時俱進 解放思想 突破陳規(guī)舊俗 創(chuàng)新 新產(chǎn)品 新思路 新方案 新突破 解放思想 大膽吸收借鑒 取其精華 去其糟粕 反面的有 拋棄 全盤否定 完全徹底否定 四 歷史唯物主義部分 一 社會歷史觀 1 社會存在決定社會意識 社會意識具有相對獨立性 社會意識反作用于社會存在 先進的社會意識對社會發(fā)展具有積極的推動作用 要求我們樹立正確的社會意識 識別的關鍵詞 落后 腐朽思想 先進思想 2 生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系 生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力 當生產(chǎn)關系適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況時 它對生產(chǎn)力的發(fā)展起推動作用 當生產(chǎn)關系不適合生產(chǎn)力發(fā)展狀況時 它對生產(chǎn)力的發(fā)展起阻礙作用 識別的關鍵詞 經(jīng)濟體制改革 所有制 分配制度改革 3 經(jīng)濟基礎決定上層建筑 上層建筑對經(jīng)濟基礎具有反作 用 當上層建筑適合經(jīng)濟基礎狀況時 它促進經(jīng)濟基礎的鞏固和完善 當它不適合經(jīng)濟基礎狀況時 會阻礙經(jīng)濟基礎的發(fā)展和變革 識別的關鍵詞 政治體制改革 政府 大部制 政黨 民族 宗教等制度變革 上層建筑 政治 法律制度和設施 各種思想觀點和社會意識形態(tài) 4 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 要堅持群眾觀點和群眾路線 識別的關鍵詞 人民 人民群眾 立黨為公 執(zhí)政為民 從群眾中來到群眾中去 與群眾相結合 農(nóng)民 老百姓 群眾利益 弱勢群體 民生 以人為本 人權 二 人生觀與價值觀 1 人的價值在于創(chuàng)造價值 在于對社會的責任和貢獻 對 一個人價值的評價歸根到底是看他的貢獻 識別的關鍵詞 說明人生價值在于對社會的貢獻 一些先進人物的價值體 現(xiàn)在他們對社會的貢獻 2 價值觀具有導向作用 價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有重要的導向作用 對人生道路的選擇具有重要的導向作用 識別的關鍵詞 說明不同價值觀的導向作用 說明先進人物之所以會取得成功 是因為他們堅持正確的價值觀 十大 感動中國 人物 航天英雄等 3 要作出正確的價值判斷和價值選擇 必須堅持真理 遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律 自覺站在最廣大人民的立場上 把人民群眾的利益作為最高的價值標準 識別的關鍵詞 隨時空的推移和條件的改變價值觀念會變化 忠于人民 地位 需要 角度 立場不同 價值觀不同 最廣大人民的立場 個人利益 局部利益與最大多數(shù)人的利益 眼前利益與根本利益4 人生價值的創(chuàng)造與實現(xiàn) 在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值 在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值 在砥礪自我中走向成功 識別的關鍵詞 忘我 幫助人民做好事 投身于為人民服務的實踐 服務他人 社會提供的生存 發(fā)展 工作條件 大家的努力 個人精神 素質(zhì) 理想信念 反之 貪圖安逸 拜金主義 例題 2015年天津卷 閱讀材料 完成下列問題 經(jīng)濟下行與新增勞動力就業(yè)壓力是當前宏觀經(jīng)濟面臨的突出問題 2010年至2014年我國經(jīng)濟增長率分別是 10 3 9 2 7 8 7 7 和7 4 中國勞動保障發(fā)展報告 2014 顯示 2013年我國勞動年齡人口9 2億 之后幾乎每年新增勞動力數(shù)量維持在1600萬人左右的水平 李克強總理在2015年的政府工作報告中指出 我國是世界上最大的發(fā)展中國家 仍處于并將長期處于社會主義初級階段 發(fā)展是硬道理 要穩(wěn)住速度 確保經(jīng)濟平穩(wěn)運行 確保居民就業(yè) 運用 生活與哲學 中關于社會歷史觀的知識 說明 穩(wěn) 增長 保就業(yè) 政策的理論依據(jù) 解析 本題考查學生獲取有效信息 調(diào)動和運用知識分析問題的能力 解答此題的關鍵是審題 根據(jù)設問確定知識限定范圍是社會歷史觀的知識 可以據(jù)此回憶課本相關理論 比如社會存在和社會意識的辯證關系 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 人類社會發(fā)展的基本規(guī)律等知識 其次要始終圍繞設問方向分析 不能偏離主題 設問的方向是 穩(wěn)增長 保就業(yè) 政策的理論依據(jù) 此政策屬于社會意識 是由社會存在決定的 就可以考慮到社會存在和社會意識的關系 此政策圍繞經(jīng)濟發(fā)展展開的 可以考慮生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系 經(jīng)濟基礎和上層建筑的關系 也可以考慮物質(zhì)資料生產(chǎn)的重要性 此政策關注就業(yè) 人民生活水平就可以考慮人民群眾是實踐的主體 歷史的創(chuàng)造者等知識 答案 社會存在決定社會意識 社會意識對社會存在具有反作用 穩(wěn)增長 保就業(yè) 的政策是對經(jīng)濟下行和就業(yè)壓力大的反映 并有利于該問題的解決 生產(chǎn)關系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律 上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律 是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律 遵循這兩個規(guī)律 旨在解放和發(fā)展生產(chǎn)力 推動經(jīng)濟發(fā)展 物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動是人類社會存在和發(fā)展的基礎 保就業(yè)才能滿足人們的基本物質(zhì)生活需要 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 維護人民的根本利益是黨和國家一切工作的根本出發(fā)點和落腳點 跟蹤訓練 1 閱讀材料 完成下列問題 材料一 全國人大在制定民法總則的過程中 既堅持問題導向 著力解決社會生活中紛繁復雜的問題 又尊重立法規(guī)律 講法理 講體系 既尊重民事立法的歷史延續(xù)性 又適應當前經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求 既傳承我國優(yōu)秀的法律文化傳統(tǒng) 又借鑒外國立法的有益經(jīng)驗 材料二 民法總則第一章明確提出了以下基本規(guī)定 為了保護民事主體的合法權益 維護社會和經(jīng)濟秩序 弘揚社會主義核心價值觀 根據(jù)憲法 制定本法 民事主體在民事活動中 的法律地位一律平等 民事主體從事民事活動 應當遵循自愿原則 公平原則 誠信原則 不得違反法律 不得違背公序良俗 應當有利于節(jié)約資源 保護生態(tài)環(huán)境 1 結合材料一 說明全國人大制定民法總則 是如何堅持 矛盾觀的方法論要求的 2 結合材料二 運用文化生活有關知識 分析將社會主義核心價值觀及其要求明確列入民法總則的基本規(guī)定 對弘揚社會主義核心價值觀和民法實施的意義 3 建設法治國家 人人有責 請為在校園宣傳民法總則提 兩條合理化建議 解析 1 如本題中全國人大在制定新民法過程中 堅持問題導向 就體現(xiàn)了承認矛盾 揭露矛盾 分析 解決矛盾的方法論 材料中指出 適應當前經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求進行法律修改 體現(xiàn)了堅持具體問題具體分析的方法 材料中指出 要借鑒外國立法的有益經(jīng)驗 體現(xiàn)了堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一 材料中指出要把解決問題與尊重規(guī)律 尊重歷史與適應現(xiàn)實 傳承國內(nèi)與借鑒國外統(tǒng)一起來 體現(xiàn)了堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一 2 可以說 將社會主義核心價值觀及其要求明確列入民法總則的基本規(guī)定 對弘揚社會主義核心價值觀和民法實施的意義重大 一是因為文化與政治相互影響 相互交 融 將社會主義核心價值觀及其要求明確列入民法總則的基本規(guī)定 為弘揚和踐行社會主義核心價值觀提供了法律依據(jù)和保障 二是因為文化影響著人們的交往行為和交往方式 影響人們的實踐活動 認識活動和思維方式 因此將社會主義核心價值觀中蘊含的道德準則列入民法總則 有利于增強公民的道德約束和法律意識 對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠持久的影響 有利于維護社會和經(jīng)濟公序良俗 3 本題屬于探究活動題 可邀請法律工作者進校宣傳民法總則的意義與內(nèi)容 通過召開班會 編演課本劇等活動形式 讓同學們了解民法總則 答案 1 全國人大在制定新民法過程中 堅持問題導向 承認矛盾 揭露矛盾 分析 解決矛盾 適應當前經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求 堅持具體問題具體分析 借鑒外國立法的有益經(jīng)驗 堅持共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一 把解決問題與尊重規(guī)律 尊重歷史與適應現(xiàn)實 傳承國內(nèi)與借鑒國外統(tǒng)一起來 是堅持兩點論的具體體現(xiàn) 2 文化與政治相互影響 相互交融 將文明 和諧 自由 平等 公正 法治 誠信等社會主義核心價值觀的要求明確列為民法總則的基本規(guī)定 為弘揚和踐行社會主義核心價值觀提供了法律依據(jù)和保障 文化影響人們的行為和思維 將社會主義核心價值觀中蘊含的道德準則列入民法總則 有利于增強公民的道德約束和法律意識 維護社會和經(jīng)濟公序良俗 3 邀請法律工作者進校宣傳民法總則的意義與內(nèi)容 通過召開班會 編演課本劇等活動形式 讓同學們了解民法總則 2 實現(xiàn)脫貧致富 是全面建成小康社會的要求 也是全國 人民的期待 更是中國共產(chǎn)黨對人民的鄭重承諾 材料一 中共中央政治局召開會議 審議通過 關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定 會議要求各級黨委和政府必須把扶貧開發(fā)工作作為重大政治任務來抓 材料二 全面小康是全體中國人民的小康 不能出現(xiàn)有人掉隊 全面建成小康社會 最艱巨的任務是脫貧攻堅 最突出的短板在于農(nóng)村還有7000多萬貧困人口 習近平指出 沒有貧困地區(qū)的小康 沒有貧困人口的脫貧 就沒有全面建成小康社會 十三五 時期經(jīng)濟社會發(fā)展 關鍵在于補齊 短板 其中必須補好扶貧開發(fā)這塊 短板 材料三 推進精準扶貧 加大幫扶力度 是緩解貧困 實現(xiàn)共同富裕的內(nèi)在要求 H縣在開展扶貧開發(fā)工作中 堅持習近平總書記強調(diào)的 實事求是 因地制宜 分類指導 精準扶貧 的工作方針 首先做到精準幫扶 通過有效 合規(guī)的程序 把誰是貧困居民識別出來 這是精準扶貧的前提 其次做到精確幫扶 貧困居民識別出來以后 針對扶貧對象的貧困情況確定具體幫扶措施 確保幫扶效果 這是精準扶貧的關鍵 1 請運用群眾史觀的有關原理 說明我國把扶貧開發(fā)工作 作為重大政治任務來抓的哲學依據(jù) 2 運用整體和部分的有關原理說明全面建成小康社會必 須補好扶貧開發(fā)這塊 短板 原因 3 H縣在扶貧開發(fā)工作中是如何做到具體問題具體分析 的 解析 第 1 問通過設問的群眾史觀可以看出 人民群眾是社會歷史的主體 是歷史的創(chuàng)造者 是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者 是社會變革的決定力量 我們要樹立群眾觀點和群眾路線 正確的價值判斷和價值選擇要自覺站在最廣大人民的立場上 把人民群眾的利益作為最高的價值標準 然后結合材料進行分析 第 2 問屬于原因類試題 要從哲學依據(jù)和現(xiàn)實意義角度加以分析 解答時先明確知識 整體和部分相互區(qū)別 相互聯(lián)系 密不可分 整體由部分構成 離開了部分 整體就不復存在 部分是整體中的部分 離開了整體 部分就不成其為部分 整體的功能狀態(tài)及其變化會影響到部分 部分的功能及其變化也會影響到整體的功能 關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用 這要求我們堅持整體和部分相統(tǒng)一 然后運用上述知識 結合材料進行分析 第 3 問屬于體現(xiàn)類試題 知識體現(xiàn)類材料題在高考試題中考查頻率最高 是難度適宜的題型 它立足基本概念和基本原理 主要考查學生獲取和解讀信息 調(diào)動和運用知識的能力 解答此類試題 要分四步走 第一 通過設問明確設問指向 包括主體指向和知識指向 第二 依據(jù)指向 明確知識內(nèi)容 第三 依據(jù)知識內(nèi)容 對材料進行分析 第四 結合材料分析 對知識內(nèi)容進行取舍 作答 具體問題具體分析 是指在矛盾普遍性原理的指導下 具體分析矛盾的特殊性 并找出解決矛盾的正確方法 具體問題具體分析是人們正確認識事物的基礎 是正確解決矛盾的關鍵 然后結合材料分析是如何體現(xiàn)的 答案 1 人民群眾是社會歷史的主體 是歷史的創(chuàng)造者 是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者 是社會變革的決定力量 我們要樹立群眾觀點和群眾路線 我國把扶貧開發(fā)工作作為重大政治任務來抓就是把人民群眾的利益作為最高的價值標準 一切為了人民 讓人們共享改革開放的成果 2 整體和部分相互區(qū)別 相互聯(lián)系 密不可分 沒有貧困人口的脫貧 就沒有全面建成小康社會 部分的變化會影響整體的功能 解決農(nóng)村貧困人口的脫貧問題 作為關鍵的部分 對于全面建成小康社會起著決定作用 扶貧開發(fā)事關全面建成小康社會 事關國家的長治久安 我們要堅持整體和部分相統(tǒng)一 立足整體 重視部分 用局部促進整體的發(fā)展 要補好扶貧開發(fā)這塊 短板 實現(xiàn)共同富裕 3 具體問題具體分析就是在矛盾普遍性的指導下 具體分析矛盾的特殊性 并找出解決矛盾的正確方法 具體問題具體分析是認識事物的基礎 H縣做到精準幫扶 通過有效 合規(guī)的程序 把誰是貧困居民識別出來 這是精準扶貧的前提 具體問題具體分析是解決矛盾的關鍵 H縣做到精確幫扶 針對扶貧對象的貧困情況確定具體幫扶措施 確保幫扶效果 這是精準扶貧的關鍵