《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 非選擇題必考五大專題 專題一 細(xì)胞的代謝 第2講 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考生物總復(fù)習(xí) 第一部分 非選擇題必考五大專題 專題一 細(xì)胞的代謝 第2講 物質(zhì)出入細(xì)胞的方式課件.ppt（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2講物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 考試要求 1 擴(kuò)散和滲透的過程 b b 2 動植物細(xì)胞吸水和失水的過程及原因 b b 3 被動轉(zhuǎn)運(yùn)和主動轉(zhuǎn)運(yùn) b b 4 胞吞和胞吐 a a 5 活動 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 b b 1 2018 浙江11月選考 下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述 錯誤的是 A O2和酒精以擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞B 胰蛋白酶以胞吐方式分泌到細(xì)胞外C 細(xì)菌和病毒被巨噬細(xì)胞吞噬時須穿過質(zhì)膜D 紅細(xì)胞在蒸餾水中會因滲透作用吸水而破裂解析細(xì)菌和病毒被巨噬細(xì)胞吞噬時是通過胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞 未穿過質(zhì)膜 C錯誤 答案C 2 2018 浙江4月選考 在觀察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗中 依次觀察到的結(jié)果示意圖如下 其中 指細(xì)胞結(jié)構(gòu) 下列敘述正確的是 A 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B 甲 乙變化的原因之一是結(jié)構(gòu) 的伸縮性比 要大C 乙 丙的變化是由于外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度所致D 細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài) 一段時間后該細(xì)胞會破裂 解析甲維持細(xì)胞正常形態(tài) 進(jìn)入細(xì)胞的水分子和從細(xì)胞中出去的水分子一樣多 處于動態(tài)平衡狀態(tài) A錯誤 甲 乙發(fā)生了滲透失水 細(xì)胞質(zhì)壁分離 原因之一是結(jié)構(gòu) 細(xì)胞壁的伸縮性比結(jié)構(gòu) 質(zhì)膜及其他部分的伸縮性要小 B錯誤 乙 丙發(fā)生了滲透吸水 此時外界溶液濃度比細(xì)胞液濃度小 C正確 丙細(xì)胞可能發(fā)生滲透吸水 但植物細(xì)胞滲透吸水只會膨脹不會脹破 D錯誤 答案C 3 2017 浙江11月選考 下列物質(zhì)出入細(xì)胞過程中 需要消耗ATP的是 A 甘油進(jìn)入人體皮膚細(xì)胞B 葡萄糖通過易化擴(kuò)散進(jìn)入紅細(xì)胞C 礦質(zhì)離子逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至根細(xì)胞內(nèi)D 質(zhì)壁分離過程中水分子進(jìn)出洋蔥表皮細(xì)胞解析甘油通過擴(kuò)散的方式出入細(xì)胞 不消耗能量 A錯誤 易化擴(kuò)散不消耗能量 B錯誤 礦質(zhì)離子逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至根細(xì)胞內(nèi)是主動轉(zhuǎn)運(yùn) 需消耗能量 C正確 水分子出入細(xì)胞的方式為擴(kuò)散 不需要消耗能量 D錯誤 答案C 4 2016 浙江10月選考 下列關(guān)于 觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原 活動的敘述 正確的是 A 制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片需經(jīng)解離 壓片等操作才能將細(xì)胞分散B 從低倍鏡換成高倍鏡時 需轉(zhuǎn)動光圈才能換上高倍物鏡C 質(zhì)壁分離過程中水分子從胞內(nèi)單向運(yùn)動到胞外導(dǎo)致液泡變小D 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中 細(xì)胞吸水速度逐步減慢 解析觀察植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗無需將細(xì)胞進(jìn)行解離和壓片 A錯誤 換高倍鏡只需轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 B錯誤 植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原因是水分子從胞內(nèi)運(yùn)動到胞外的數(shù)目多于從胞外運(yùn)動到胞內(nèi)的數(shù)目 C錯誤 質(zhì)壁分離復(fù)原是因為細(xì)胞吸水 吸水過程中細(xì)胞液濃度與外界溶液的濃度差逐漸變小 所以細(xì)胞吸水速度逐漸減慢 D正確 答案D 1 正誤判斷 1 置于等滲溶液中的紅細(xì)胞不發(fā)生滲透作用 細(xì)胞形態(tài)不變 2 滲透作用的方向是水分子從溶液濃度高的一側(cè)進(jìn)入溶液濃度低的一側(cè) 3 處理洋蔥表皮細(xì)胞的蔗糖溶液濃度越高 其質(zhì)壁分離及復(fù)原效果越明顯 4 質(zhì)壁分離復(fù)原過程中 細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) 5 易化擴(kuò)散 主動轉(zhuǎn)運(yùn)過程需要載體蛋白 且載體蛋白發(fā)生可逆性形變 6 主動轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式 7 通過胞吞或胞吐運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)只能是大分子 8 滲透和易化擴(kuò)散不需要消耗能量 因此轉(zhuǎn)運(yùn)速率不受溫度影響 2 讀圖析圖 左圖為 示意圖 判斷的理由是 該過程還消耗細(xì)胞中的 右圖為 示意圖 該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)依賴質(zhì)膜的 經(jīng)過了 層單位膜 提示主動轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)進(jìn)行逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn) 且需載體蛋白ATP胞吞流動性0 考點(diǎn)1圍繞擴(kuò)散和滲透考查穩(wěn)態(tài)與平衡觀1 下列現(xiàn)象屬于滲透的是 A 雨水淋在衣服上 衣服變濕B 人體紅細(xì)胞通過易化擴(kuò)散吸收葡萄糖C 海水魚的鰓將體內(nèi)的鹽從濃度較低的體液中排到鹽濃度較高的海水中D 用0 3g mL蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞 使其發(fā)生質(zhì)壁分離 解析滲透是指水分子通過膜的擴(kuò)散 A項水分子的擴(kuò)散未通過膜 不屬于滲透 B項發(fā)生擴(kuò)散的是葡萄糖 不是水 C項海水魚的排鹽為逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn) 不屬于擴(kuò)散 同時排出的不是水 D項洋蔥表皮細(xì)胞中的水分子通過質(zhì)膜進(jìn)入蔗糖溶液 發(fā)生了滲透 答案D 2 2017 浙江4月選考 將家兔紅細(xì)胞置于不同濃度的溶液中 水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖如下 箭頭方向表示水分子的進(jìn)出 箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少 下列敘述正確的是 A 一段時間后 甲細(xì)胞會發(fā)生質(zhì)壁分離B 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞C 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出D 若將甲 乙和丙細(xì)胞同時分別置于蒸餾水中 甲細(xì)胞先破裂解析實(shí)驗取材用的是家兔紅細(xì)胞 動物細(xì)胞不存在細(xì)胞壁 不能發(fā)生質(zhì)壁分離 故A錯誤 光學(xué)顯微鏡下看不到水分子 故C錯誤 甲 乙 丙三者都來自該家兔的紅細(xì)胞 細(xì)胞內(nèi)液的濃度應(yīng)該相同 如果放入蒸餾水中應(yīng)同時破裂 故D錯誤 根據(jù)題圖中的箭頭方向和粗細(xì)判斷 能發(fā)生滲透作用的是甲細(xì)胞和丙細(xì)胞 故選B 答案B 1 擴(kuò)散是指物質(zhì)從高濃度處向低濃度處運(yùn)動 發(fā)生擴(kuò)散的物質(zhì)不一定是水分子 也不一定通過膜結(jié)構(gòu) 而滲透是指 水分子 通過 膜 的擴(kuò)散 二者是包含關(guān)系 2 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外水分子相對數(shù)目相等時 不再發(fā)生滲透作用 但仍存在水分子的運(yùn)動 只是進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)目相等 3 滲透平衡 濃度相等 滲透平衡只意味著膜兩側(cè)水分子移動達(dá)到平衡狀態(tài) 但兩側(cè)溶液濃度不一定相等 4 水分子滲透的方向是從低濃度溶液處向高濃度溶液處運(yùn)動 這里的 濃度 指的是溶質(zhì)的濃度 而不是發(fā)生滲透的水分子的相對多少 考點(diǎn)2圍繞物質(zhì)出入細(xì)胞的方式考查科學(xué)思維能力3 2017 臺州選考質(zhì)量評估 下圖表示某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程 下列有關(guān)敘述錯誤的是 A 該物質(zhì)與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性B 膜上載體蛋白結(jié)合該物質(zhì)后其形狀會發(fā)生改變C 該運(yùn)輸方式是細(xì)胞內(nèi)最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式D 圖示過程可以表示效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體解析圖示過程需要載體蛋白參與 需ATP 應(yīng)是主動轉(zhuǎn)運(yùn) 抗體是一種蛋白質(zhì) 屬于大分子物質(zhì) 效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體屬于胞吐 答案D 4 2018 嘉興3月選考測試 圖甲 乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種被動轉(zhuǎn)運(yùn)方式 下列敘述正確的是 A 載體蛋白的功能可被溶質(zhì)類似物抑制B 載體蛋白和通道蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)均是離子C 載體蛋白具有特異性而通道蛋白則不具有D 通道蛋白是否開放由被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)濃度決定解析溶質(zhì)類似物可與溶質(zhì)發(fā)生競爭性抑制 載體蛋白和通道蛋白均具特異性 可轉(zhuǎn)運(yùn)特定的離子或分子 通道蛋白的開放可由化學(xué)信號或電信號控制 答案A 5 下圖a b c表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式 有關(guān)敘述正確的是 A 膽固醇以a方式進(jìn)入細(xì)胞B 無機(jī)鹽通過b方式進(jìn)出細(xì)胞都需耗能C c方式依賴于膜的選擇透性D 圖示的運(yùn)輸方式需載體蛋白協(xié)助的是b c 解析a表示被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度與轉(zhuǎn)運(yùn)速率成正比 屬于簡單擴(kuò)散 b表示隨著被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度增加 轉(zhuǎn)運(yùn)速率先增加后基本不變 屬于易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn) c表示胞吐 膽固醇屬于脂溶性小分子 以簡單擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞 易化擴(kuò)散不消耗能量 胞吐依賴于膜的流動性 b需要載體 c不需要載體 答案A 1 大分子物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是非跨膜轉(zhuǎn)運(yùn) 胞吞 胞吐 但非跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)不一定是大分子 2 跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)方式判斷的 3個依據(jù) 轉(zhuǎn)運(yùn)方向 順濃度梯度 被動轉(zhuǎn)運(yùn) 逆濃度梯度 主動轉(zhuǎn)運(yùn) 載體蛋白 借助載體蛋白 易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn) 不借助載體蛋白 簡單擴(kuò)散 能量 消耗能量 主動轉(zhuǎn)運(yùn) 不消耗能量 被動轉(zhuǎn)運(yùn) 3 載體蛋白和通道蛋白二者均具特異性 能夠轉(zhuǎn)運(yùn)特定的離子或小分子 借助載體蛋白的屬于易化擴(kuò)散或主動轉(zhuǎn)運(yùn) 借助通道蛋白的屬于易化擴(kuò)散 4 影響物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的因素 物質(zhì)濃度 在一定的濃度范圍內(nèi) 氧氣濃度 溫度溫度可影響生物膜的流動性 分子運(yùn)動和酶的活性 因而對各種轉(zhuǎn)運(yùn)均有一定影響 考點(diǎn)3質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗6 2018 浙江名校協(xié)作體聯(lián)考 某同學(xué)進(jìn)行 洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原 活動時繪制了一幅簡圖 如下圖所示 下列敘述正確的是 A 甲 乙 細(xì)胞液的離子濃度減小B 乙 丙 細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng)C 甲 乙 丙的變化可發(fā)生在同一個細(xì)胞D 丙細(xì)胞吸水至不再膨脹 水分子停止進(jìn)出解析甲 乙為質(zhì)壁分離 細(xì)胞失水 細(xì)胞液的濃度增大 細(xì)胞吸水能力增強(qiáng) 乙 丙為質(zhì)壁分離復(fù)原 細(xì)胞吸水 細(xì)胞液的濃度減小 細(xì)胞吸水能力減弱 丙細(xì)胞吸水至不再膨脹 水分子仍有進(jìn)出 答案C 7 在 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 活動中 對紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片進(jìn)行了三次觀察 如圖所示 下列有關(guān)敘述正確的是 A 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞溶膠區(qū)域B 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體 以免污染鏡頭D 為了節(jié)約實(shí)驗時間 通常可以省略第一次顯微觀察步驟 解析A項 第一次觀察時由于未滴加蔗糖溶液 細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離 較易觀察到的是紫色的大液泡 由于此時液泡占整個細(xì)胞體積的比例較大 因此觀察到的無色的細(xì)胞溶膠區(qū)域應(yīng)較小 B項 第二次觀察時已經(jīng)通過引流法使紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸潤在蔗糖溶液中 可以發(fā)現(xiàn)首先從細(xì)胞的角隅處開始發(fā)生質(zhì)壁分離 C項 吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液或清水 使溶液浸潤整個標(biāo)本 D項 第一次顯微觀察是為了獲得實(shí)驗前的現(xiàn)象 以便于和實(shí)驗中的現(xiàn)象變化進(jìn)行前后對照 因此不能省略 答案B 1 實(shí)驗注意事項 2 實(shí)驗存在兩組對照實(shí)驗