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2019春鄂教版品社四下《安全才能回家》word教案 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級下冊第三單元第八課《安全才能回家》。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境來看，交通安全與我們小學(xué)生日常的出行息息相關(guān)。許多交通事故就發(fā)生在孩子的身上。每年都有數(shù)以千計的孩子因車禍喪生，所以讓學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，珍愛自己生命保障安全十分必要。 從學(xué)生的心理特點和認(rèn)知程度上分析，四年級學(xué)生對社會認(rèn)知有一定深度，體驗也較為深刻。但是，孩子們有了安全意識，還需要知道怎樣去做，為什么這樣做。特別是進(jìn)城流動花朵越來越多，他們及他們的家人在交通法規(guī)的知曉度上要更薄弱些。所以，關(guān)于《中華人民共和國道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)尤為重要，服從交警指揮也是必須認(rèn)識到的。 因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。教學(xué)難點是知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。 在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意用活潑的教學(xué)形式調(diào)動學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生的個性及認(rèn)知差異，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自我分析問題，內(nèi)化認(rèn)識。比如：讓學(xué)生課前調(diào)查制作交通事故統(tǒng)計表，使其對交通事故危害生命，危害社會安全與和諧有了認(rèn)識。設(shè)計“學(xué)交警，考交警，當(dāng)交警”系列活動，使學(xué)生比較深刻的學(xué)習(xí)到一些交通知識，意識到交通事故的嚴(yán)重后果。 設(shè)計思路 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，我針對學(xué)生生活的實際情況，用形象的視頻創(chuàng)設(shè)情境，打動學(xué)生心靈;用“交通法規(guī)比照，判斷是非”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自覺遵守交通事故;用“賽一賽、演一演、講一講”的途徑，讓學(xué)生在積極參與和體驗中提高認(rèn)識，陶冶情操。 在教學(xué)過程中，我設(shè)計了這樣的活動： 第一課時：走進(jìn)交通大事故，惜生命易逝、再現(xiàn)身邊小事故，嘆生命之悲、遠(yuǎn)離交通事故，愛生命之貴。 第二課時：學(xué)交警，聽指揮，保安全、考交警，明法規(guī)，守細(xì)則、當(dāng)交警，辨是非，懂事理、小交警，傳法規(guī)，樹新風(fēng)。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀：了解交通事故的嚴(yán)重性，體驗生命價值，從而自覺遵守交通法規(guī)，珍愛生命，遠(yuǎn)離交通事故。 能力目標(biāo)：在實際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。 知識目標(biāo)：進(jìn)一步了解《中華人民共和國道路交通安全法》的有關(guān)內(nèi)容，能識別一些常見的交通標(biāo)志。 教學(xué)重點 知道交通事故的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。 教學(xué)難點 幫助學(xué)生確立安全意識，體驗生命的價值，服從交警指揮，用自己的實際行動來倡導(dǎo)“遵守交通規(guī)則的社會新風(fēng)”。[ 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)交通事故發(fā)生的資料。 2.制作教學(xué)內(nèi)容涉及的相關(guān)課件。3.布置好活動場地，準(zhǔn)備好交通知識競賽題。 學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)身邊交通事故發(fā)生的資料，制作統(tǒng)計分析表，收集自己常見的交通標(biāo)志。 課時安排 2課時 第一課時完成教材P49——P51內(nèi)容，話題為“遠(yuǎn)離交通事故”。 第二課時完成教材P48——P53內(nèi)容，話題為“我當(dāng)小交警”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一走進(jìn)交通大事故，惜生命易逝 1.(課件播放一組近年來全國各地發(fā)生的交通事故視頻。)師：同學(xué)們，看完這段交通事故的畫面后，你有什么感受? 2.師：是啊，在這一起起交通事故中，一個個鮮活的生命如星星突然隕落在天際，我們的生命在滾滾的車輪下，顯得多么渺小，多么不堪一擊啊!(板書：交通事故) 3.(演示課件)師：據(jù)公安部網(wǎng)站消息，xx年全國共發(fā)生道路安全事故265204起，造成73484人死亡，304919人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失10.1億元。這就意味著每兩分鐘就有一起交通事故發(fā)生。 4.師：在這短短的兩分鐘里會發(fā)生什么?你可以想象一下? 5.小結(jié)：我們的生命中，有多少個充滿意義的兩分鐘啊。可是因為交通事故，在某一個兩分鐘里，有的人被車輪軋斷靈巧的雙手痛苦不堪，有人失去了矯健的雙腿寸步難行，有人甚至被奪去了寶貴的生命，這是多么令人后怕呀! 【設(shè)計意圖：本活動通過視頻和數(shù)據(jù)對學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼，調(diào)動了學(xué)生的情緒，并通過發(fā)自內(nèi)心的交流，使其體驗到生命的價值，初步意識到交通事故的嚴(yán)重性?！? 活動二再現(xiàn)身邊小事故，嘆生命之悲 1.師：同學(xué)們，剛才視頻中的交通事故其實就在我們身邊，你們想了解得更清楚嗎?下面，就有一位剛剛經(jīng)歷了交通事故的同學(xué)給你們講講他的親身經(jīng)歷，請聽————(課件：秦天天的錄音) 2.師：聽完秦天天的錄音，你有什么想說的嗎?發(fā)生了這起交通事故，秦天天的親人們會怎么樣呢? 3.師：在你的家里，或你周圍親戚朋友中，有發(fā)生了一些交通事故的事例來和我們交流一下的嗎? 4.生分組交流自己收集的身邊發(fā)生的交通事故資料統(tǒng)計表。 5.師：從你們手里的交通事故統(tǒng)計表中可以發(fā)現(xiàn)什么問題? 6.小結(jié)：交通事故不僅會給我們的身體帶來傷痛，有時還會危及生命，給親人帶來無盡的痛苦，給社會增添許多不和諧因素，真是為我們的生命徒添悲傷的色彩?？磥恚嚨溍陀诨⒀? 【設(shè)計意圖：以身邊發(fā)生的真人真事，再次觸碰學(xué)生的心靈，深刻認(rèn)識到交通事故的危害性，從而增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故的意識。】[ 附送： 2019春鄂教版品社四下《安全才能回家》word說課稿 尊敬的各位評委、老師們： 大家好!今天我說課的內(nèi)容是《安全才能回家》。 《安全才能回家》是鄂教版品德與社會第八冊第三單元《我們出行真方便》的第二個話題。本主題是依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自護(hù)自救能力，愛護(hù)自己的身體和生命”“觀察本地區(qū)的交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全”等要求編排的。 《安全才能回家》這一課有兩個框題，教參建議分兩課時教學(xué)，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)生對交通標(biāo)志關(guān)注不多、交通安全意識淡薄等實際，我把這部分內(nèi)容分為三課時完成。今天我說課的內(nèi)容是第一課時，教學(xué)內(nèi)容是：認(rèn)識交通標(biāo)志。根據(jù)我對教材的理解和學(xué)生實際，我把本節(jié)的情感目標(biāo)確定為：了解交通事故的嚴(yán)重性，從而自覺遵守交通法規(guī)，遠(yuǎn)離交通事故。能力目標(biāo)確定為：1、在實際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生收集社會信息、處理社會信息、分析社會信息的初步能力。知識目標(biāo)確定為：知道有關(guān)的交通常識，學(xué)會看懂常見的交通標(biāo)志，按照交通法要求做文明行路人、乘車人。 “認(rèn)識交通標(biāo)志”這部分內(nèi)容的知識比較抽象，對于小學(xué)生來說，交通標(biāo)志是他們不常注意的，也是他們不太容易理解的，因此我將本節(jié)課的教學(xué)重點確定為：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道交通事故的危害性，樹立正確的交通觀念。教學(xué)難點確定為：在實際生活中能按照交通標(biāo)志的提示行路，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的好習(xí)慣。 為了實現(xiàn)本節(jié)目標(biāo)，在本次教學(xué)活動的設(shè)計中，我根據(jù)本課程的基本理念，在教法上結(jié)合我縣積極推進(jìn)的“三五七”高效課堂教學(xué)模式，按照情境導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)思、合作探究、展示提升、反饋測評五個原則編寫教案，設(shè)計了四個貼近兒童生活實際的主題活動，力求體現(xiàn)新課標(biāo)的綜合性、社會性和生活性特點；在學(xué)法上倡導(dǎo)體驗性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與到學(xué)習(xí)中來。具體的流程是這樣的： 活動一 走近交通事故 新課開始，我將課前收集的交通事故視頻和圖片展示給學(xué)生，通過一幅幅觸目驚心、慘不忍睹的車禍畫面，學(xué)生的內(nèi)心觸動很大，違反交通法規(guī)給他們留下了深刻的印象，他們從中認(rèn)識到不遵守交通法規(guī)的嚴(yán)重性。接著，我讓學(xué)生列舉認(rèn)識的交通標(biāo)志，并向?qū)W生介紹了一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生明白生活中還有很多交通標(biāo)志需要他們?nèi)フJ(rèn)識，只有掌握了這些交通標(biāo)志和更多的交通安全知識才能減少交通事故的發(fā)生。這樣通過調(diào)動學(xué)生的情感體驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 活動二 認(rèn)識交通標(biāo)志 認(rèn)識交通標(biāo)志，知道交通標(biāo)志表示的意思是本節(jié)課的重點。在這個環(huán)節(jié)中，我先出示自學(xué)提示：常見的交通標(biāo)志有哪幾種?仔細(xì)觀察它們的顏色、圖案和形狀，看看它們有什么特征？這些標(biāo)志分別表示什么？然后讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小組交流和展示匯報。為了讓小組合作學(xué)習(xí)落到實處，我要求小組長做好分工，交流時對每個問題都要認(rèn)真討論，采用群學(xué)、對學(xué)，有疑惑的集體討論等方式，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人及時進(jìn)行表揚和鼓勵。教學(xué)中，學(xué)生在認(rèn)識指路標(biāo)志和指示標(biāo)志時產(chǎn)生了混淆，為什么會混淆呢？我猜想可能是這兩種交通標(biāo)志都是藍(lán)色的原因。于是我相機(jī)出示這兩種交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生去仔細(xì)觀察，看看它們有哪些不同？通過觀察比較，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了指路標(biāo)志上面顯示的有地點和距離信息，而指示標(biāo)志上面卻沒有，這樣學(xué)生就正確區(qū)分了這兩種交通標(biāo)志；其次，學(xué)生在理解交通標(biāo)志的意思時有一些困難，我讓學(xué)生結(jié)合標(biāo)志上的圖案和書中的介紹進(jìn)行理解，再到小組內(nèi)進(jìn)行討論，通過討論，學(xué)生很快就理解了這些交通標(biāo)志的意思。但僅僅認(rèn)識書上這些交通標(biāo)志還是不夠的，我又把課前收集的和學(xué)生收集的交通標(biāo)志展示出來，讓學(xué)生去交流和認(rèn)識，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的認(rèn)知范圍。 活動三：爭當(dāng)安全能手 此環(huán)節(jié)，我開展了小組之間認(rèn)識交通標(biāo)志的搶答比賽，學(xué)生的參與熱情很高，都想爭當(dāng)安全能手，課堂氣氛空前高漲?；顒又校瑢W(xué)生不僅加深了對交通標(biāo)志的認(rèn)識，而且知道了在生活中要按交通標(biāo)志的要求去做。緊接著，我讓學(xué)生結(jié)合書中小朋友的行為進(jìn)行辨析，并讓學(xué)生列舉身邊的實例談感受，借此，我對學(xué)生的交通行為進(jìn)行了規(guī)范和指導(dǎo)。 活動四 安全才能回家 在這一活動中，學(xué)生通過討論“如何才能安全回家”明確了要按交通標(biāo)志的要求和交通法規(guī)去做，但這樣認(rèn)識并不全面，于是我又結(jié)合農(nóng)村實際進(jìn)行拓展：沒有交通標(biāo)志的地方該怎樣安全通行？學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時所選擇的交通方式也不相同，有步行的，有坐自行車的，有坐摩托車的，有乘汽車的，那又該注意哪些安全問題呢？通過讓學(xué)生對這些問題的思考，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生自身一些不安全的行為，為學(xué)生今后的安全出行有了更清楚的理論指導(dǎo)。最后我結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了四道和學(xué)生實際聯(lián)系緊密的辨析題來檢查學(xué)生對本節(jié)知識的掌握情況。為了讓學(xué)生能一目了然地了解本節(jié)課的知識，又能較好地體現(xiàn)本節(jié)的教學(xué)重難點，我設(shè)計了以下板書： 8、安全才能回家 認(rèn)識交通標(biāo)志 禁令標(biāo)志 警告標(biāo)志 指示標(biāo)志 指路標(biāo)志 （紅色的） （黃色的） （藍(lán)色的） （藍(lán)色的） 遵守交通法規(guī) 課后，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，在這節(jié)課中，我覺得成功之處有： 1、通過學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步明白了交通安全的重要性，知道該如何去遵守交通規(guī)則，交通安全意識得到進(jìn)一步提高。 2、突破了教學(xué)的重點、難點。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確區(qū)分幾種常見的交通標(biāo)志，能看懂交通標(biāo)志的意思，并知道在生活中要按交通標(biāo)志的要求去做。 3、在本節(jié)課的教學(xué)中，我將知識有機(jī)地融入實際生活中，既聯(lián)系了學(xué)生實際，又對教材進(jìn)行了有效拓展。 本節(jié)課的不足之處是：學(xué)生在搶答比賽時沒有很好地遵守活動規(guī)則，另外，學(xué)生討論在行路安全應(yīng)注意的事項中還有一些沒有列舉出來，對于這些我沒能及時的加以指導(dǎo)。 在今后的教學(xué)中，我要多方面考慮活動中隨時可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成，并學(xué)會機(jī)智靈活地去處理。