2019年(春季版)五年級語文下冊 5《鐘樓讀書》學案鄂教版.doc
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2019年(春季版)五年級語文下冊 5《鐘樓讀書》學案鄂教版 課 題:鐘樓讀書 課 時: 第一課時 執(zhí)筆人: 學習目標 1、讀熟課文,學習生字新詞。 2、了解在鐘樓讀書的經歷,分享讀書的樂趣,感受愛讀書、樂讀書的感情。 學習重難點 了解在鐘樓讀書的經歷,分享讀書的樂趣,感受愛讀書、樂讀書的感情。 學習方式 學習內容 學法指導 評價 學 自學: 一初讀課文,整體感知 1、用自己喜歡的方式(個人、小組等)自由讀課文,要求讀準字音,讀通課文。 2、說一說“我”在鐘樓讀書,享受到了那些樂趣? 二、學習課文第4—6自然段 1.讀第4—6自然段,記下最感興趣的地方。 2.請比較、體會作者對書中小動物們的喜愛之情后感情朗讀。 “……看見小松鼠弟弟背起書包,從澳洲大沙漠跑來了;隨后,看見長頸鹿小弟弟從非洲……坐一條獨木舟來了……” 3、想象:熊貓生活在哪里?看見從澳洲和非洲來的小動物,生活在中國的小動物心情會怎樣?作者的感情呢? 4、朗讀該句,讀出作者的喜悅。 “我看見熊貓阿姨向長頸鹿小弟弟看了一眼,長頸鹿小弟弟馬上踏著舞步在草地上跳舞?!? 5、說說作者從這個故事中享受到哪些樂趣。 重點品讀: “我趕緊把書翻下去。” “我好像聽見書里有一陣音樂傳來了……” “我非常喜歡我們學校的閱覽室,它原是一座鐘樓?!? 6、感情朗讀這部分。 對學: 一、檢查朗讀,互查生字詞 二、初步探討自讀里的思考部分 群學: 一、組織朗讀,檢查基礎學習 二、探討自學中的內容。 ☆小組內交流自學成果,注意找出學習中的錯誤,幫助糾正、學會,并記錄在動態(tài)欄中。 認真學 獨立想 大膽說 展 【一】 展示板塊一:自學中的一 【二】 展示板塊二:自學二中的1、2 【三】 展示板塊三:自學二中的3 【四】展示板塊四:自學二中的4 【五】展示板塊五:自學二中的5 【六】展示板塊六:自學二中的6 小組展示學習成果,人人參與 大膽說 認真聽 練 一、完成小字書寫。 二、抄寫詞語。小對子聽寫詞語。 抄寫: 聽寫: 三、回顧課文4—6自然段,寫出自己最感興趣的地方。 我最感興趣的地方是(摘抄課文): 我的體會是: 認真想 獨立做 規(guī)范寫 思 今日心得: 今日不足: 我會學 我會做 課 題: 鐘樓讀書 課 時: 第二課時 執(zhí)筆人: 班 級: 組 名: 小主人: 學習目標 1、再讀課文,進一步了解作者在鐘樓讀書的經歷,感受作者愛讀書、樂讀書的感情。 2、了解反復的寫法在感情達意方面的作用。 學習重難點 感受作者愛讀書、樂讀書的感情。培養(yǎng)主動主動讀書的興趣和習慣。 學習方式 學習內容 學法指導 評價 學 自學: 一、復習上節(jié)課內容。 二、學習課文第16—17自然段 1、默讀第16—17自然段,說說作者有哪些美好的愿望。 2、結合前文說說,為什么作者想到奧登賽去看看,為什么還想到愛斯基摩人的漁村去看看? 3、讀課文的最后一個自然段,讀出作者由衷的喜愛。 4、讀文章第17自然段。 5、瀏覽全文,想一想作者按照怎樣的順序來寫讀書的樂趣。 6、讀寫三本書樂趣的語段,說說它們在段落組合上有哪些特點。 對學: 初步探討自學中的相關問題 群學: 1、檢查復習 2、討論自學中的學習內容 ☆小組內交流自學成果,注意找出學習中的錯誤,幫助糾正、學會,并記錄在動態(tài)欄中。 認真學 獨立想 大膽說 展 【一】 展示板塊一:自學二中的1 【二】 展示板塊二:自學二中的2 【四】 展示板塊三:自學二中的3 【三】 展示板塊四:自學二中的4 小組展示學習成果,人人參與 大膽說 認真聽 練 一、回顧課文16-17自然段,完成練習。 1、作者的美好愿望是 2、 作者想到奧登賽去看看是因為 3、 作者想到愛斯基摩人的漁村去看看是因為 一、 回顧全文,作者的寫作順序是 二、 仿照“有一天,我看到—本書,里面有……我好像……”寫一段話,表達自己的真情實感。 認真想 獨立做 規(guī)范寫 思 今日心得: 今日不足: 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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