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2019年(春季版)三年級語文下冊 1《春的頌歌》學案鄂教版 課題：1 一 課時 學習目標 1、會認本課15個生字，會寫其中8個生字,理解“不甘示弱、艷麗、漫山遍野、五彩繽紛、追逐、生趣”等詞語。 2、創(chuàng)設情景，使學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，從而領悟文章表達的思想感情。 3、通過學習課文，知道春風給大自然所送來的禮物，了解春天的基本特征，感受春天的神奇美妙，激發(fā)學生對春天產生熱愛之情。 學習流 程 生本研學 方法助學 評價促學 定 向 自 學 一、（課前）自學指南： 1、自讀課文，讀準字音，讀通句子。 2、學習生字、詞。 　 字：wān gān pī xuān 　　　 彎曲 甘心 披上 宣傳 　　　 ln cu di zh 　　 來臨 清脆 帶魚 追逐 　詞語： 　不甘示弱---------------------------------------------------------- 　艷麗---------------------------------------------------------------- 　漫山遍野---------------------------------------------------------- 　五彩繽紛---------------------------------------------------------- 　追逐---------------------------------------------------------------- 　生趣---------------------------------------------------------------- 3、課文是怎樣描述這美好的春天的？看看每個自然段講的什么內容？ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4、春風是怎樣喚醒沉睡的大地的？讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標上記號。 二、（開課伊始）課件演示小草發(fā)芽、花兒競放、蝴蝶飛舞的春景圖。學生說說自己聽到的、看到的、感受到的。 -------------------------------------------------------------------------- 1、朗讀課文三遍，按照自學指南進行前置性學習。 2、疑難問題做好標記，以便帶著這些問題通過對學、群學來解決。 我認真做到了讀、思、標、注。 同 伴 互 學 交流自學成果，對于疑難問題互相討論解決， 查漏補缺。為展示和質疑做好分工準備。如： 1、最容易讀錯寫錯的字有： ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2、 這篇課文共有（ ）個自然段，采?。? ）的構段方式，以“春風”為主線，按（ ）-（ ）-（ ）的順序來寫。 3、 春風是怎樣喚醒沉睡的大地的？讀課文第二、三、四自然段，把你的發(fā)現(xiàn)標上記號與同伴互相讀一讀、說一說。 1、結合課文內容根據自學所得暢所欲言。 2、在組內商量 好匯報的形式。 我積極參與了討論，互幫解疑。 小 組 展 學 展示一： 第二自然段“地上的變化” 組長：我們小組展示的內容“地上的變化”，齊讀。 一學生：我們體會到作者對春天到來的（ ）之情。 一學生：我們發(fā)現(xiàn)作者把事物當（ ）來寫的方法。個人讀。 組長：我們小組展示完畢，請**小組點評（補充、質疑） 展示二： 第三自然段“空中的變化” 組長：我們小組展示的內容是“空中的變化”我們認為……采用合作引讀。 組長：我們小組展示完畢，請**小組點評 展示三： 第四自然段“水中的變化” 組長：我們小組展示的內容是“水中的變化”。我們在讀中體會…… 展示四： 這篇課文共有（ ）個自然段，采取（ ）的構段方式，以“春風”為主線，按（ ）-（ ）-（ ）的順序來寫。 1、注意傾聽他人的發(fā)言并學會記錄有用的信息。 2、適時地點評，勇于表達自己的觀點。 我努力做好聽、評、補、疑。 應 用 悟 學 一、看拼音寫詞語。 wān gān pī xuān （ ）曲 （ ）心 （ ）上 （ ）傳 　　　ln cu di zh 來（ ） 清（ ） （ ）魚 追（ ） 2、 想想春風，給大自然送來了什么？你眼中的春天還有哪些美妙的景象？ 3、 填空。 這篇課文采?。? ）的構段方式，以“春風”為主線，按（ ）-（ ）-（ ）的順序來寫。 四、背誦有關段落。 五、學習課文把事物當人來寫的方法，把你所見到的春天的景象寫下來。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1、逐題過關，自己解決不了的問題可以請教。 2、寫寫自己的感受，也可以想象畫面，畫 一畫。 鞏固延伸，我能戰(zhàn)勝困難。 我的收獲 我的表現(xiàn) 自評： 組評： 師評： 家長評： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁