2019年(秋)六年級語文上冊《冬夜的燈光》教案 魯教版 .doc
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2019年(秋)六年級語文上冊《冬夜的燈光》教案 魯教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、朗讀課文,概括文章主要內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)課文的寫法,能用筆表達自己的真情實感,積累美好的語言。 3、整體感悟課文,體會文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。 二、教學(xué)重點、難點 1.學(xué)習(xí)重點:體會文章中環(huán)境描寫的作用。 2.學(xué)習(xí)難點:挖掘文章的思想內(nèi)涵。 三、授課方法 自主、合作、探究 四、教學(xué)手段 多媒體教學(xué)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 播MV《愛的奉獻》 “只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間” 最質(zhì)樸的話語道出人類最美好的情感!在英國作家莫里斯?吉布森的作品里,就有一位醫(yī)生,他與小鎮(zhèn)上的人們一起讓我們感受到了人間的真情!下面我們就一起學(xué)習(xí)這篇作品《冬夜的燈光》。 二、整體感知 1、檢查預(yù)習(xí): 偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 遼闊 無垠 啟程 領(lǐng)悟 婉言謝絕 2、快速有感情地朗讀課文,并在朗讀中思考問題 1〉文章寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。(人物、事件) 2〉讀了文章后,你有怎樣的感受? 三、研讀賞析 1、導(dǎo)學(xué):文章以“冬夜的燈光”為題,有著怎樣的含義? 本文以“冬夜的燈光”為標(biāo)題,蘊含有兩方面意義:一是實指,只在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光;還有另一方面的深層含義:冬夜喻指黑暗、寒冷,而燈光則象征光明、溫暖。在那個荒涼、偏僻的小鎮(zhèn),真誠淳樸的友情,人與人之間的的相互關(guān)愛,深深打動了寒夜里出診的醫(yī)生,驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷,溫暖了夜行人的心,讓人由衷地發(fā)出感嘆:哦!溫暖、明亮的冬夜燈光。 2、自主探究: 學(xué)生在課文中勾畫,四人小組討論回答,教師補充歸納。 1〉為什么偏僻、寒冷、荒涼的小鎮(zhèn)在“我和我的妻子”心中充滿了溫暖、友誼和樂觀? 2〉細讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句,分組討論:這些描寫出了交代故事發(fā)生的地點、時間外,還有怎樣的作用? 3〉文章最后引用阿瑟?查普曼的詩,有什么作用? 1〉加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻,天氣寒冷,卻擁有淳樸而真摯的情意,這情意讓荒涼的小鎮(zhèn)和寒冷的冬夜洋溢著無限的溫馨和暖意,讓讀者感受到了人與人之間相互關(guān)愛的美好和溫暖。 2〉文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼,實際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情形成對比,在對比中突出文章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是更好的表現(xiàn)主題,本文對環(huán)境的描寫主要是突出一個“冷”字和一個“暗”字,環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對比,而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。 3〉從內(nèi)容上說,進一步升華、概括了文章的主題。阿瑟?查普曼的這幾句詩,截取了“握手”與“笑容”兩個意象,非常簡潔、有力的傳達出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關(guān)愛。這與文章主題是一致的。從結(jié)構(gòu)上說,這首詩與文章第一段首尾呼應(yīng)。詩中所說的笑容的“長久”,握手的“有力”,與第一段中“這里有的是溫暖、友誼和樂觀”一脈相承。從表達上說,文章至此戛然而止,引用的這幾句是意味深長,耐人尋味,引發(fā)讀者的思考。 四、語言積累 中華民族是禮儀之邦,千百年來積累了許多愛心方面的格言警句,搜集一些相關(guān)資料收錄在集錦本中。 五、作業(yè) 俗話說:送人玫瑰手有余香。關(guān)愛自己、關(guān)愛他人,我們的世界將會更美好。你親身經(jīng)歷過這樣的事情么?以此為中心,寫一篇文章,題目自擬,要求寫出真情實感。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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