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2019年(春)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第9課《精彩的戲曲》教案 人美版 設(shè)計(jì)要素 設(shè) 計(jì) 內(nèi) 容 教學(xué) 內(nèi)容 分析 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 知識(shí)與 技能 1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。 過(guò)程與 方法 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解中國(guó)戲曲人物及臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，并加以學(xué)習(xí)和運(yùn)用 情感態(tài)度價(jià)值觀 熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，了解中國(guó)戲曲藝術(shù)獨(dú)特的美。 學(xué)情 分析 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲臉譜的欣賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)的熱愛(ài)。 教學(xué) 難點(diǎn) 難點(diǎn) 對(duì)中國(guó)戲曲人物的了解及特征的把握。 解決辦法 教學(xué)策略 查找資料、小組分享資料，探究技法。 教學(xué)資源 有關(guān)戲曲的錄像、圖片，各種工具和材料。 板書 設(shè)計(jì) 9.精彩的戲曲 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)媒體使用預(yù)期效果 一、學(xué)習(xí)新知 1、 組織教學(xué) 2、 二、導(dǎo)入 播放一段學(xué)生最喜歡的“孫悟空大鬧天宮”的戲曲片段讓學(xué)生欣賞。并問(wèn)戲中的人物是誰(shuí)？演的是哪段戲曲？同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，那你還想了解更多的戲曲人物嗎？ 出示課題：精彩的戲曲（契合學(xué)生生活的案例學(xué)生很容易被這段戲曲所吸引，并有很濃厚的興趣） 三、講授新課 師：這節(jié)課你想了解哪些知識(shí)？組織討論，把學(xué)生提出的問(wèn)題整理歸為兩類： 1.了解中國(guó)戲曲 （1）中國(guó)戲曲，是一種綜合舞臺(tái)藝術(shù)樣式。 （2）中國(guó)戲曲之特點(diǎn)，它是融音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)、表演、武術(shù)、燈光、服裝、道具于一體的綜合藝術(shù)。 2.我國(guó)大約有多少個(gè)地方劇種，其中影響最大的是哪種？ （1）京劇共分幾大行當(dāng)？ 根據(jù)劇中人物的年齡、性別、俊丑、正邪分成生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；“凈”正凈、副凈、武凈；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一個(gè)粉塊。 （2）京劇中的臉譜的特點(diǎn) 京劇臉譜就是在演員臉上涂上某種顏料，用以象征角色的性格、品質(zhì)、命運(yùn)。一般紅臉含有褒義，代表忠勇者；黑臉為中性，代表猛智者；藍(lán)臉、綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉多含貶義，代表兇詐者；金臉和銀臉表示神秘，代表神妖。 （3）京劇臉譜是一種特殊的化妝藝術(shù)。課件出示各種臉譜。學(xué)生辨別劇中人物。 （4）京劇人物的服裝也是很講究的，不同的人穿戴不同頭飾和服裝。 京劇服裝大體分為長(zhǎng)跑、短衣、長(zhǎng)短靴。學(xué)生欣賞劇裝。 （5）為京劇伴奏的主要樂(lè)器有什么？（主要有京胡、鑼鼓、月琴等） 課件展示各種民族樂(lè)器，學(xué)生欣賞各種民族樂(lè)器。 3.美術(shù)課為什么要研究京劇？ 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：京劇從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)都給我們美的享受，我們的生活離不開(kāi)京劇藝術(shù)。 四、作業(yè)要求 每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)西游記里的人物，注意臉部特征、服裝造型等。老師提供簡(jiǎn)單的道具。 老師課件展示各人物的圖片，促進(jìn)學(xué)生的回憶。 五、匯報(bào)演出組織學(xué)生表演，交流。 學(xué)生欣賞“孫悟空大鬧天宮”的戲 回答問(wèn)題 探究問(wèn)題 分享資料 聽(tīng)講 觀看課件展示 作業(yè) 學(xué)生表演，交流 利用播放戲曲片斷 引出課題啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲 望。 通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到國(guó)粹藝術(shù)的感染力，激 發(fā)對(duì)民族藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。 教 學(xué) 流 程 圖 組織教學(xué)----新課導(dǎo)入----欣賞與探究----學(xué)生活動(dòng)----小結(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng) 價(jià) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)