《2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 考能提升2 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 考能提升2 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ)課件 新人教版必修1.ppt（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

必修一 考能提升 二 生命系統(tǒng)的代謝基礎(chǔ) 易錯清零 易錯點1對酶產(chǎn)生場所 化學(xué)本質(zhì) 作用 來源等存在系列誤區(qū)點撥 防范 酶 的錯誤說法 易錯點2混淆酶與激素點撥 比較酶與激素 易錯點3混淆 酶促反應(yīng)速率 與 酶活性 點撥 酶促反應(yīng)速率不同于酶活性 溫度 pH都能影響酶的空間結(jié)構(gòu) 改變酶的活性 進(jìn)而影響酶促反應(yīng)速率 底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸面積而影響酶促反應(yīng)速率的 并不影響酶的活性 易錯點4誤認(rèn)為細(xì)胞中ATP含量很多 或誤認(rèn)為劇烈運(yùn)動或饑餓或代謝旺盛時ATP分解量大于ATP合成量或ATP合成量大于ATP分解量點撥 ATP在細(xì)胞中含量很少 但轉(zhuǎn)化很迅速 ATP與ADP 循環(huán) 速度隨細(xì)胞代謝狀況的不同而有差異 但二者總處于 動態(tài)平衡 中 不可說成ATP的合成大于分解或分解大于合成 易錯點5誤認(rèn)為哺乳動物紅細(xì)胞無線粒體 不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸點撥 真核細(xì)胞若無線粒體 則不能進(jìn)行有氧呼吸 但其生命活動離不開能量供應(yīng) 必須通過無氧呼吸產(chǎn)生能量以供各項生命活動所利用 哺乳動物成熟紅細(xì)胞可進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸 易錯點6誤認(rèn)為所有生物有氧呼吸的場所都是線粒體點撥 1 原核生物無線粒體 其有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜 2 真核生物有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 易錯點7誤認(rèn)為O2濃度為零時 呼吸強(qiáng)度為 0 ATP產(chǎn)生量為 0 點撥 O2濃度為零時 細(xì)胞呼吸強(qiáng)度并不為零 因為此時細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸 也可以產(chǎn)生ATP 易錯點8誤認(rèn)為無氧呼吸兩個階段都產(chǎn)生ATP點撥 無氧呼吸過程共產(chǎn)生2個ATP 而這2個ATP只產(chǎn)自第一階段 第二階段不產(chǎn)生ATP 易錯點9誤認(rèn)為線粒體中只能分解有機(jī)物 不能合成有機(jī)物點撥 線粒體中不僅能分解有機(jī)物 也能合成諸如三磷酸腺苷 ATP 這類有機(jī)物 不可將ATP與 能量 等同看待 ATP是一類高能磷酸化合物 另外 線粒體半自主遺傳 含有少量DNA RNA 能合成蛋白質(zhì) 易錯點10誤認(rèn)為植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物都是酒精點撥 絕大多數(shù)植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精 但有些植物細(xì)胞如馬鈴薯塊莖 玉米胚 甜菜塊根等 其無氧呼吸的產(chǎn)物卻是乳酸 易錯點11誤認(rèn)為人體產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體點撥 人和其他動物細(xì)胞 其無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸 不產(chǎn)生CO2 故細(xì)胞中CO2產(chǎn)生的唯一場所是線粒體 易錯點12誤認(rèn)為光合作用暗反應(yīng)中C5可參與 CH2O 生成 易錯點13不明確化能合成作用的實質(zhì)及其與光合作用的本質(zhì)區(qū)別點撥 光合作用與化能合成作用的比較 易錯點14誤認(rèn)為光照下密閉容器中植物周圍空氣中CO2濃度不變時 葉肉細(xì)胞的光合速率 呼吸速率點撥 一株放在密閉容器中的植物 當(dāng)給以光照 此容器內(nèi)二氧化碳濃度不變時 不要認(rèn)為此時葉肉細(xì)胞二氧化碳的吸收量等于釋放量 事實上是整個植株二氧化碳的吸收量與釋放量相等 因為植株還有非綠色組織 該部分只能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳 而對于葉肉細(xì)胞來說 二氧化碳的吸收量大于釋放量 核心強(qiáng)化 1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系 1 ?？记€分析 特別提醒 總光合速率與呼吸速率曲線交點處表示此時光合速率 呼吸速率 不要認(rèn)為凈光合速率曲線與呼吸速率曲線交點處也表示光合速率 呼吸速率 此時總光合速率恰恰是呼吸速率的2倍 2 凈 表觀 光合速率與實際 總 光合速率宏觀與微觀水平分析注 m表示CO2n表示O2 呼吸速率 用產(chǎn)物CO2表示 m1即線粒體釋放CO2量或 黑暗 條件下細(xì)胞或植物體釋放CO2量 用底物O2表示 n1即線粒體吸收O2總量或 黑暗 條件下細(xì)胞或植物體從外界吸收的O2量 總光合速率 用CO2表示 m1 m2即 葉綠體 利用CO2或固定CO2總量 此為呼吸量與凈光合量之和 用O2表示 n1 n2即葉綠體產(chǎn)生或釋放O2總量 此為呼吸耗O2量與凈光合量之和 凈光合速率 v凈 v總 v呼 用底物CO2表示 m2即植物或細(xì)胞從外界吸收的CO2量 用產(chǎn)物O2表示 n2即植物或細(xì)胞向外界釋放的O2量 2 光合作用的應(yīng)用 1 密閉容器中所檢測出的光合作用強(qiáng)度為凈光合作用強(qiáng)度 而實際光合作用強(qiáng)度需要結(jié)合呼吸作用強(qiáng)度進(jìn)行推算 2 提高作物產(chǎn)量的四大途徑 3 光合作用與細(xì)胞呼吸速率測定的五種考查模型 1 氣體體積變化法 1 裝置中溶液的作用 在測細(xì)胞呼吸速率時 NaOH溶液可吸收容器中的CO2 在測凈光合速率時NaHCO3溶液可提供CO2 能保證容器內(nèi)CO2濃度的恒定 2 測定原理 甲裝置在黑暗條件下植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸 由于NaOH溶液吸收了細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2 所以單位時間內(nèi)紅色液滴左移的距離表示植物的O2吸收速率 可代表呼吸速率 乙裝置在光照條件下植物進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸 由于NaHCO3溶液保證了容器內(nèi)CO2濃度的恒定 所以單位時間內(nèi)紅色液滴右移的距離表示植物的O2釋放速率 可代表凈光合速率 真正光合速率 凈光合速率 呼吸速率 3 測定方法 將植物 甲裝置 置于黑暗中一定時間 記錄紅色液滴移動的距離 計算呼吸速率 將同一植物 乙裝置 置于光下一定時間 記錄紅色液滴移動的距離 計算凈光合速率 根據(jù)呼吸速率和凈光合速率可計算得到真正光合速率 4 物理誤差的校正 為防止氣壓 溫度等物理因素所引起的誤差 應(yīng)設(shè)置對照實驗 即用死亡的綠色植物分別進(jìn)行上述實驗 根據(jù)紅色液滴的移動距離對原實驗結(jié)果進(jìn)行校正 2 圓葉片上浮法利用真空滲入法排除葉肉細(xì)胞間隙的空氣 充以水分 使葉片沉于水中 在光合作用過程中 植物吸收CO2放出O2 由于O2在水中溶解度很小而在細(xì)胞間積累 結(jié)果使原來下沉的葉片上浮 根據(jù)在相同時間內(nèi)上浮葉片數(shù)目的多少 或者葉片全部上浮所需時間的長短 即能比較光合作用的強(qiáng)弱 3 半葉法將葉片一半遮光 一半曝光 遮光的一半測得的數(shù)據(jù)變化值代表呼吸作用強(qiáng)度 曝光的一半測得的數(shù)據(jù)變化值代表凈光合作用強(qiáng)度值 最后計算真正光合作用強(qiáng)度值 需要注意的是該種方法在實驗之前需對葉片進(jìn)行特殊處理 以防止有機(jī)物的運(yùn)輸 4 黑白瓶法黑瓶為用黑布罩住的玻璃瓶 只有呼吸作用 而白瓶既能進(jìn)行光合作用又能進(jìn)行呼吸作用 所以用黑瓶 無光照的一組 測得的為呼吸作用強(qiáng)度值 用白瓶 有光照的一組 測得的為凈光合作用強(qiáng)度值 綜合兩者即可得到真正光合作用強(qiáng)度值 5 間隔光照法光反應(yīng)和暗反應(yīng)在不同酶的催化作用下相對獨立進(jìn)行 由于催化暗反應(yīng)的酶的催化效率和數(shù)量都是有限的 因此在一般情況下 光反應(yīng)的速率比暗反應(yīng)快 光反應(yīng)的產(chǎn)物ATP和 H 不能被暗反應(yīng)及時消耗掉 持續(xù)光照 光反應(yīng)產(chǎn)生的大量的 H 和ATP不能及時被暗反應(yīng)消耗 暗反應(yīng)限制了光合作用的速率 降低了光能的利用率 但若光照 黑暗交替進(jìn)行 則黑暗間隔有利于充分利用光照時積累的光反應(yīng)的產(chǎn)物 持續(xù)進(jìn)行一段時間的暗反應(yīng) 因此在光照強(qiáng)度和光照時間不變的情況下 制造的有機(jī)物相對較多 記住以下七個 不一定 案例命題人常設(shè)陷阱 狀元筆記 批閱答卷 判斷對錯 查找誤區(qū)下表是某小組為 探究過氧化氫酶的活性是否受pH影響 而設(shè)計的實驗操作步驟 據(jù)表回答下列問題 案例1酶的相關(guān)實驗規(guī)范審答案例 1 本實驗的因變量是過氧化氫酶的活性 可觀測的指標(biāo)是過氧化氫分解速率 2 上述操作步驟中存在明顯的缺陷 請寫出改進(jìn)方案 缺少空白對照 在完成改進(jìn)方案后 預(yù)期實驗結(jié)果及得出結(jié)論 三支試管中過氧化氫分解速率不同 說明過氧化氫酶的活性受pH影響 3 為了將此多余的豬肝研磨液保留到下次使用 應(yīng)對它進(jìn)行冷藏 填 高溫 或 冷藏 處理 評析矯正 辨析誤區(qū) 規(guī)范審答 批閱答卷 判斷對錯 查找誤區(qū)我省某經(jīng)濟(jì)植物光合作用的研究結(jié)果如圖 案例2光合作用綜合應(yīng)用批閱案例 1 圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響 葉綠素存在于葉綠體中的類囊體薄膜 上 需先用層析液 填溶劑名稱 提取葉片中的色素 再測定葉綠素含量 用紙層析法進(jìn)一步分離色素時 葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素b 據(jù)圖分析 該植物可通過增加葉綠素含量 以增強(qiáng)對弱光的適應(yīng)能力 2 圖乙表示初夏某天在遮光50 條件下 溫度 光照強(qiáng)度 該植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度 氣孔張開的程度 的日變化趨勢 8 00到12 00光照強(qiáng)度增強(qiáng)而凈光合速率降低 主要原因是呼吸作用增強(qiáng) 18 00時葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 實驗過程中 若去除遮光物 短時間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3化合物含量減少 評析矯正 辨析誤區(qū) 規(guī)范審答 如圖表示某種酶在不同處理條件 a b c 下催化某反應(yīng)的反應(yīng)物的量和反應(yīng)時間的關(guān)系 解讀此圖可獲得的信息是 A 若a b c表示溫度 則一定是a b cB 若a b c表示酶的濃度 則a b cC 若a b c表示底物的濃度 則a b cD 若a b c表示溫度 則不可能是a b c B 思路分析 本題考查反應(yīng)物的量隨時間變化的曲線 在同一反應(yīng)時間內(nèi) a中反應(yīng)物的量最低 c中反應(yīng)物的量最高 則可能是a中酶濃度高 c中酶濃度低 酶的活性在最適溫度時最大 易錯點 無法正確分析有關(guān)酶促反應(yīng)的圖解錯因分析 對溫度對酶活性影響的曲線理解不到位 分析下面有關(guān)光合作用和呼吸作用的三幅曲線圖 下列說法正確的是 C A 甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)是乙圖的t1 則當(dāng)溫度變成t2時 c點向左上方移動B 從乙圖可以看出 溫度接近t4時 總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 因而是該植物能正常生長 的極限溫度C 如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點 白天環(huán)境溫度為t2時 植物能獲得最佳的生長收益 D 從丙圖可知 用于地膜覆蓋 大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍(lán)紫色 這樣有助于促進(jìn)作物的光合作用 思路分析 由圖示信息可知 甲圖中c點時的溫度如果對應(yīng)的是乙圖的t1 則當(dāng)溫度變成t2時 總光合作用增強(qiáng) 需要的光照強(qiáng)度也相應(yīng)增大 又由于總光合作用與呼吸作用的差值增大 所以c點應(yīng)向右上方移動 溫度接近t4時 總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 由于植物白天既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用 晚上只時行呼吸作用 白天植物沒有積累營養(yǎng) 晚上一直消耗營養(yǎng)物質(zhì) 所以t4溫度條件下 植物不能生存 如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點 那么白天溫度為t2時 植物總光合作用與呼吸作用的差值最大 能獲得最大的生長收益 由于葉綠體中的色素能夠吸收多種光質(zhì) 所以白色的塑料薄膜用于地膜覆蓋 大棚種植最有助于促進(jìn)作物的光合作用 凈光合速率為0 凈光合量最大易錯點 不能正確解答光合作用和細(xì)胞呼吸綜合類試題錯因分析 對 正常生長 和 最佳生長收益 理解不到位 C 解析 酶的活性受溫度 pH影響 但酶的催化作用可在細(xì)胞內(nèi) 細(xì)胞外或體外發(fā)揮作用 故A錯誤 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA 形成于核糖體或細(xì)胞核 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的酶不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 故B錯誤 光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段 光反應(yīng)階段的場所是類囊體薄膜上 暗反應(yīng)階段的場所是葉綠體基質(zhì)中 則與光合作用有關(guān)的酶分布在類囊體薄膜上和葉綠體基質(zhì)中 故C正確 酶具有高效性 專一性 由活細(xì)胞合成 故D錯誤 C 解析 二氧化碳的固定不需要消耗能量 A錯誤 藍(lán)藻是原核生物 其細(xì)胞內(nèi)沒有線粒體 B錯誤 ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng) C正確 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散 不需要消耗能量 D錯誤 D 解析 每小時光合作用所產(chǎn)生的氧氣量 總產(chǎn)生量 凈產(chǎn)生量 呼吸消耗氧氣量 17 6 23 C A 瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg LB 光照強(qiáng)度為d e時 黑瓶中溶氧量應(yīng)為3mg LC 光照強(qiáng)度為c時 在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為28mg LD 光照強(qiáng)度為d時 再增加光照強(qiáng)度 瓶中溶解氧的含量也不會增加 解析 分析黑瓶可知 24小時氧氣的消耗量是10 3 7mg L 即瓶中所有生物正常生活所需耗氧量在24h內(nèi)為7mg L A正確 由0 a b c可知 光照強(qiáng)度變化 消耗的氧氣不變 因此光照強(qiáng)度為d e時 黑瓶中溶氧量應(yīng)為3mg L B正確 光照強(qiáng)度為c時 24小時氧氣的增加量是24 10 14mg L呼吸消耗量是7mg L 因此在24h內(nèi)白瓶中植物產(chǎn)生的氧氣量為14 7 21mg L C錯誤 由表格數(shù)據(jù)可知 d對應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的飽和點 再增加光照強(qiáng)度 瓶中溶解氧的含量也不會增加 D正確 B 解析 CO2濃度為b時 甲 乙植株的凈光合作用速率相等 由于不清楚兩者的呼吸作用強(qiáng)度 所以無法判斷兩者的真光合速率是否相等 A錯誤 若將甲 乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi) 低濃度的二氧化碳條件下 乙的光合作用能力較強(qiáng) 所以一段時間后甲植株先死亡 B正確 二氧化碳只是進(jìn)行光合作用的條件之一 C錯誤 a點時 甲植株的凈光合作用速率等于0 而呼吸作用速率不可能等于0 所以光合作用速率肯定大于0 D錯誤