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2019年(秋)一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教學(xué)設(shè)計(jì)4 新人教版 1學(xué)情分析 《升國旗》是一年級教材(上)中的一首小小詩歌,全文只有三句話。描寫了小朋友舉行升旗儀式的場面,表達(dá)了同學(xué)們對國旗的尊重和熱愛。語言淺顯易懂,貼近兒童生活,學(xué)生不難理解。文中配有插圖,有助于學(xué)生觀察想象。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達(dá)對國旗和祖國的熱愛 3教學(xué)過程 3.1 第二學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)目標(biāo) 能正確、流利、有感情地朗讀課文,讓學(xué)生知道五星紅旗是我國的國旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 3.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達(dá)對國旗和祖國的熱愛 3.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 學(xué)生能有感情地朗讀課文,表達(dá)對國旗和祖國的熱愛 3.1.4教學(xué)活動 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 上節(jié)課冀老師帶我們初讀了課文,現(xiàn)在看看這些詞語你還認(rèn)識嗎?(開火車讀、齊讀) 這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《升國旗》 活動2【講授】新授 精讀文本,感悟文本,品悟熱愛國旗之情。 1、 學(xué)習(xí)第一句 1、出示第一句 (1)我們來看第一句話,我請一位小朋友來讀一讀,其他小朋友思考:從這一句話中,你知道了什么? 出示填空:我們的國旗是( ) ( )是我們的國旗 (1) 師:小朋友們,你們看(展示國旗)這就是五星紅旗。它是什么樣子的? (五星紅旗是一面大紅色的旗,上面有五顆金黃色的星星) 老師補(bǔ)充介紹:五星紅旗是我們的國旗,代表我們的國家。一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人民,四顆小星向著一顆大星,表示全國億萬人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。 師:說得對!你覺得我們的國旗美嗎? 生:美! 師:誰來把這一句讀一讀,邊讀邊想象那美麗的五星紅旗。 (出示:五星紅旗,我們的國旗。):指名讀,指導(dǎo)“們、的”要讀輕聲。 (2)師:你們在哪里見過五星紅旗呢? 師:大家說了很多,總之,五星紅旗在許多重要的場合、重大的日子出現(xiàn)。因?yàn)樗碇覀兊膰?是我們祖國的象征,所以說,五星紅旗是—— 生(齊):我們的國旗! 五星紅旗是我們的國旗,是我們祖國的象征,代表著我們的國家,作為一個(gè)中國人,你感到怎么樣?(光榮、自豪)你能用自豪的語氣讀讀這句嗎?(誰來把這種感覺讀出來?) 你讀的真好!我注意到了,你把“我們的”三個(gè)字重讀了,所以光榮感、自豪感特別強(qiáng)。誰再來這樣讀讀看 (4)再指名讀(請你再來試試) (5)男生讀,女生讀 (6)是啊,多么讓人自豪啊!國旗代表著國家,它每一次升起都讓我們感到特別光榮自豪,激動不已,我們一起來讀。下面我們一起把這句話用自豪的語氣再讀一遍。 2、指導(dǎo)看圖,引讀第二句。 (1)小朋友,升國旗的時(shí)候,我們還會聽到什么(國歌) (2) 小朋友們說得真好,那不知道有沒有哪位小朋友認(rèn)真觀察過五星紅旗在國歌聲中是怎樣升起來的?(在國歌聲中,五星紅旗高高升起) (3) 對,在國歌聲中,五星紅旗高高升起。 (出示:國歌聲中,高高升起。)誰來把這句話讀一讀 (4)國歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。多美啊!誰能朗讀出來? 你會做做動作讀讀這句話嗎? (5)讓我們一起帶著激動地心情讀好這句話,齊讀 3、學(xué)習(xí)第三句。 (1)升國旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎么做呢?(看看書上的圖)指名說。 (2)出示第三句,(3)(師范讀一遍。)這里的“您”指誰啊?(國旗)為什么在這里用“您”而不用“你”呢? “您”一般用在長輩或值得尊敬的人的身上,在生活中可以用“您”稱呼哪些人? (爺爺、奶奶、老師……) (4)那我們把“您”改成“你”好不好? 出示:我們立正,向您敬禮。 我們立正,向你敬禮。 讓生比較哪一句好一些(第一句好一些)為什么用“您”,不用“你” (因?yàn)橛谩澳?表示對國旗的尊敬)。(因?yàn)閲焓俏覀儑业南笳鳌? ( 因?yàn)槲覀円鹬貒臁? (5)進(jìn)一步體會句子感情:為什么要向國旗立正、敬禮呢? (表示小朋友尊敬國旗,熱愛祖國)你們熱愛祖國嗎? (熱愛) 那我請小朋友讀 一讀這句話,看看誰充滿了熱愛祖國的感情。 指名讀。學(xué)生相互評價(jià)。 師:老師覺得他有一個(gè)詞語讀得特別好,你聽出來了嗎?你能像他一樣讀讀嗎 (6)指導(dǎo)朗讀第三句。(讓我們帶著對國旗的尊敬,一起來讀讀第三句) (7)這句話我們也可以邊做動作邊表演讀。 四、整體回歸,誦讀品悟,指導(dǎo)背誦。 1、升國旗的景象多莊嚴(yán)呀!讓我們一起美美地朗讀全文。(齊讀、師生分句讀。)(課件出示全文) 2、師:學(xué)習(xí)了課文,我們知道五星紅旗是(我們的國旗)。在國歌聲中,(高高升起),升國旗時(shí),我們要(立正),(敬禮)。 3、讓我們一起把這首兒歌背一背,好嗎?(學(xué)生集體背) 4、說話訓(xùn)練 小朋友們,你們學(xué)了這首詩,看了升旗儀式,現(xiàn)在想對國旗說什么? 出示:五星紅旗,____________________(指名自由說) 5、是啊,國旗真美麗,我們都很喜歡她,那我們一起來唱《國旗國旗,真美麗》 這首歌,唱出你對她的贊美,好嗎? 活動3【講授】教學(xué)生字 立 正 向 1、記憶字形。 (1)說說你有什么辦法記住這些字。有哪個(gè)字需要小朋友幫忙? (2)在寫這些字的時(shí)候,你想提醒小朋友注意什么? 2、指導(dǎo)在田字格中書寫。 (1)觀察生字在田字格中的位置。 (2)教師范寫。 (3)學(xué)生描紅、臨寫。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁