《2020高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第5節(jié) 二次函數(shù)與冪函數(shù)課件 文 新人教A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第二章 函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第5節(jié) 二次函數(shù)與冪函數(shù)課件 文 新人教A版.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

函數(shù) 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 第二章 第五節(jié)二次函數(shù)與冪函數(shù) 欄 目 導(dǎo) 航 1 冪函數(shù) 1 冪函數(shù)的定義一般地 形如 的函數(shù)稱為冪函數(shù) 其中x是自變量 是常數(shù) 2 常見(jiàn)的5種冪函數(shù)的圖象 y x 3 五種冪函數(shù)的性質(zhì) 0 0 0 0 2 二次函數(shù) 1 二次函數(shù)解析式的三種形式 一般式 f x 頂點(diǎn)式 f x 零點(diǎn)式 f x 2 二次函數(shù)的圖象和性質(zhì) ax2 bx c a 0 a x m 2 n a 0 a x x1 x x2 a 0 C 3 P44A組T9改編 已知函數(shù)f x x2 4ax在區(qū)間 6 內(nèi)單調(diào)遞減 則a的取值范圍是 A a 3B a 3C a 3D a 3 解析函數(shù)f x x2 4ax的圖象是開(kāi)口向上的拋物線 其對(duì)稱軸是x 2a 由函數(shù)在區(qū)間 6 內(nèi)單調(diào)遞減可知 區(qū)間 6 應(yīng)在直線x 2a的左側(cè) 2a 6 解得a 3 D 自主完成 C 2 若四個(gè)冪函數(shù)y xa y xb y xc y xd在同一坐標(biāo)系中的圖象如圖所示 則a b c d的大小關(guān)系是 A d c b aB a b c dC d c a bD a b d c 解析由冪函數(shù)的圖象可知 在 0 1 上冪函數(shù)的指數(shù)越大 函數(shù)圖象越接近x軸 由題圖知a b c d B 3 若a 0 則0 5a 5a 5 a的大小關(guān)系是 A 5 a 5a 0 5aB 5a 0 5a 5 aC 0 5a 5 a 5aD 5a 5 a 0 5a B 冪函數(shù)的圖象特征 1 對(duì)于冪函數(shù)圖象的掌握只要抓住在第一象限內(nèi)三條線分第一象限為六個(gè)區(qū)域 即x 1 y 1 y x所分區(qū)域 根據(jù) 1的取值確定位置后 其余象限部分由奇偶性決定 2 在比較冪值的大小時(shí) 必須結(jié)合冪值的特點(diǎn) 選擇適當(dāng)?shù)暮瘮?shù) 借助其單調(diào)性進(jìn)行比較 高考對(duì)二次函數(shù)圖象與性質(zhì)進(jìn)行單獨(dú)考查的頻率較低 常與一元二次方程 一元二次不等式等知識(shí)交匯命題是高考的熱點(diǎn) 多以選擇題 填空題的形式出現(xiàn) 考查二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)的應(yīng)用 在解答題中常與導(dǎo)數(shù)結(jié)合 考查函數(shù)的單調(diào)性 極值 零點(diǎn)與不等式問(wèn)題 多維探究 考向1 二次函數(shù)的圖象已知函數(shù)f x ax2 x c 且f x 0的解集為 2 1 則函數(shù)y f x 的圖象為 D 解析 函數(shù)f x ax2 x c 且f x 0的解集為 2 1 2 1是方程ax2 x c 0的兩根 a 1 c 2 f x x2 x 2 函數(shù)y f x x2 x 2 可知其圖象開(kāi)口向下 與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為 1 0 和 2 0 D 變式探究 若函數(shù)f x ax2 a 3 x 1的單調(diào)減區(qū)間是 1 則a 3 變式探究將本例改為 求函數(shù)f x x2 2ax 1在區(qū)間 1 2 上的最大值 B 解決二次函數(shù)圖象與性質(zhì)問(wèn)題時(shí)要注意 1 拋物線的開(kāi)口 對(duì)稱軸位置 定義區(qū)間三者相互制約 要注意分類討論 2 要注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用 尤其是給定區(qū)間上的二次函數(shù)最值問(wèn)題 先 定性 作草圖 再 定量 看圖求解 3 由不等式恒成立求參數(shù)取值范圍的思路及關(guān)鍵 解題思路 一是分離參數(shù) 二是不分離參數(shù) 兩種思路都是將問(wèn)題歸結(jié)為求函數(shù)的最值或值域 訓(xùn)練1 2019 安徽蕪湖質(zhì)檢 設(shè)abc 0 則二次函數(shù)f x ax2 bx c的圖象可能是 D 訓(xùn)練2 已知函數(shù)f x x2 2x 4在區(qū)間 0 m m 0 上的最大值為4 最小值為3 則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 A 1 2 B 0 1 C 0 2 D 1 解析作出函數(shù)的圖象如圖所示 從圖中可以看出當(dāng)1 m 2時(shí) 函數(shù)f x x2 2x 4在區(qū)間 0 m m 0 上的最大值為4 最小值為3 A