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《卡門序曲》 教學(xué)目標(biāo) 1、能夠用積極的態(tài)度參與感受，體驗歌劇音樂，對歌劇、歌劇音樂感興趣。 2、通過對音樂作品的欣賞，使學(xué)生初步認(rèn)識什么是“序曲”和“回旋曲”。 3、依據(jù)曲式圖聽辨作品《卡門序曲》，把握作品各主題，感受、體驗各部分主題的音樂情緒。 重點： 運用曲式圖聽辨《卡門序曲》，正確認(rèn)識每個主題的發(fā)展變化并記憶音樂作品片斷。 難點： 感受、體驗、了解“回旋曲式”的結(jié)構(gòu)特點。 教法學(xué)法指導(dǎo)： 欣賞教學(xué)、理解、體驗、感受。 教學(xué)過程 一、收集有關(guān)歌劇《卡門》的資料 請兩位同學(xué)來講解或介紹，在課下收集有關(guān)歌劇《卡門》的資料。（由學(xué)生親自演示）。 二、欣賞管弦樂作品《卡門序曲》 （講授）《卡門》是世界著名歌劇之一，在這部歌劇中最具代表性及流傳最廣的器樂作品就是管弦樂作品《卡門序曲》又稱《卡門前奏曲》，經(jīng)常被一些交響樂團(tuán)作為音樂會曲目來演奏。欣賞作品 ，在音樂會演出中作品就演奏到這里結(jié)束。這段音樂描寫歡樂的節(jié)日氣氛和劇中斗牛士的英雄形象。而在歌劇中作品并沒有結(jié)束，讓我們繼續(xù)欣賞 。 提問：這段音樂留給你的印象？ 教師引導(dǎo)學(xué)生回答，得出理想的答案。 1、首先來欣賞作品《卡門序曲》（錄像）——欣賞到第一大段落結(jié)束，（在一般的音樂會演奏時，我們所欣賞到的《卡 門 序 曲》就結(jié)束了，而在歌劇中的序曲樂曲沒有完，讓我們來繼續(xù)欣賞。（磁帶）學(xué)生的感受 。 2、按曲式圖聽全曲。（第一遍） 要求全體學(xué)生看板書，由教師指圖欣賞，使全體學(xué)生熟悉這部作品的曲式圖。 掌握、分辨出曲式圖中二個大的段落（三部曲式、展開性段落）。 3、按曲式圖聽全曲。（第二遍） 要求學(xué)生聽辯出各主題，找到第一主題、第二主題、第三主題、第四主題。 （在曲式圖中）的旋律，并和曲式圖相對應(yīng)，在曲式圖中標(biāo)出這四個主題。 4、按曲式圖聽辨全曲。（第三遍） 要求學(xué)生隨音樂的發(fā)展在自己的曲式圖上作記錄。（可用各種符號標(biāo)出旋律、力度、速度等的變化，也可用文字說明或記譜，其中特別注意每個主題的區(qū)別更包括重復(fù)部分的變化。） 5、按曲式圖聽辨作品片斷要求在圖上完成，在小節(jié)下面用方括號標(biāo)明音樂從哪小節(jié)到哪小節(jié)，并寫清楚序號。 二、觀看錄像片欣賞歌劇《卡門》中的著名唱段（根據(jù)教學(xué)進(jìn)度完成的情況，欣賞一段或二段） 1、女主人公卡門的唱段《愛情是一只自由的鳥兒》 卡門在第一幕中挑逗霍塞時所唱的哈巴涅拉舞曲，唱詞是卡門的愛情觀念的自我表白。作為一個倔強(qiáng)的吉卜賽人，卡門寧可付出生命的代價，也不愿讓她的愛情自由受到任何約束。（觀看錄像片） 小節(jié)：這首哈巴涅拉舞曲源于當(dāng)時還是西班牙殖民地的古巴，比才采用了哈巴涅拉舞曲的形式寫了這首歌，而歌曲的音調(diào)卻帶著濃厚的西班牙民間風(fēng)格?？ㄩT邊舞邊歌，旋律跳躍而有生氣，節(jié)奏強(qiáng)烈而有特性，整個音樂充分表現(xiàn)了卡門的精神面貌：熱情奔放，明朗大膽而又無拘無束。 2、斗牛士埃斯卡米洛唱段《斗牛士之歌》。 第二幕斗牛士埃斯卡米洛上場時，唱起了這首著名的唱段。音樂鮮活，形象。 三、課后學(xué)習(xí) 同學(xué)們?nèi)绻胄蕾p到更多歌劇《卡門》，可以在網(wǎng)上下載一些MP3的作品。