2019年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 1《等式與方程》習(xí)題 魯教版五四制.doc
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2019年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 1《等式與方程 》習(xí)題 魯教版五四制 1、 基礎(chǔ)題 判斷題 1.x+8=16,可以解釋為4除以5倍的x與8的和為16. 2.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為8 cm,長(zhǎng)是寬的2倍,如果設(shè)寬為x cm,則2(2x+x)=8. 3.x=5是方程的解,那么在式子m+x=10中,m=5. 4.x的2倍與2的3倍相同,則得出方程2x+23=0. 二、綜合題 選擇題 1.下列是一元一次方程的是_______. A.x2-x=4 B. 2x-y=0 C.2x=1 D.=2 2.如果方程x2n-7-=1是關(guān)于x的一元一次方程,則n的值為_(kāi)______. A.2 B.4 C.3 D.1 3.小新比小穎多5本書(shū),小新是小穎的2倍,小新有書(shū)_______. A.10本 B.12本 C.8本 D.7本 4.父子年齡和是60歲,且父親年齡是兒子的4倍,那么兒子_______. A.15歲 B.12歲 C.10歲 D.14歲 3、 提高題 1.小明說(shuō)小紅的年齡比我大兩歲,我倆的年齡和為18歲,求倆人年齡.若設(shè)小明x歲,則小紅的年齡________歲. 根據(jù)題意,列方程得:________. 解這個(gè)方程:__________________________. x=____________. 所以,小紅的年齡為_(kāi)_______歲 小明的年齡為_(kāi)_______歲 2.小丁今年5歲,媽媽30歲,幾年后,媽媽的年齡是小丁的2倍,設(shè)x年后,媽媽的年齡是小丁的2倍. x年后小丁年齡為_(kāi)______歲,媽媽的年齡為_(kāi)______歲. 根據(jù)題意列出方程為_(kāi)__________________, 解方程_______________, x=___________. 所以,____________年后,媽媽的年齡是小丁的2倍. 參考答案 4、 基礎(chǔ)題 判斷題 1. 2.√ 3.√ 4. 5、 綜合題 選擇題 1. C 2.B 3.A 4.B 6、 提高題 1. x+2 x+2+x=18 x=8 10歲 8歲 2.5+x 30+x 30+x=2(5+x) x=20 20 附送: 2019年秋六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 1《等式與方程 》學(xué)案 魯教版五四制 1、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)對(duì)多種實(shí)際能力的分析,感受方程作為刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界模型的有效意義;通過(guò)觀察,歸納一元一次方程的概念;理解等式的基本性質(zhì)。 過(guò)程與方法目標(biāo):在探索現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的過(guò)程中,體驗(yàn)用角的度量與表示的簡(jiǎn)明性和一般性,感受從具體思維到抽象思維的數(shù)學(xué)思想方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀要求:培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí),滲透歸納猜想,數(shù)形結(jié)合等思想方法。 2、 學(xué)習(xí)過(guò)程 1.小穎種了一株樹(shù)苗,開(kāi)始時(shí)樹(shù)苗高為40厘米,大約幾周后樹(shù)苗長(zhǎng)高到1米? 如果設(shè)x周后樹(shù)苗長(zhǎng)高到1米,那么可得到方程: 使用‘學(xué)樂(lè)師生’APP錄像、拍照,分享給全班同學(xué)。 2.第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):截止2000年7月1日0時(shí),全國(guó)每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的人數(shù)為3611人,比1990年7月1日0時(shí)增長(zhǎng)了153.94%.1990年6月底每10萬(wàn)人中約有多少具有大學(xué)文化程度? 如果設(shè)1990年6月底每10萬(wàn)人中約有x人具有大學(xué)文化程度,那么可以得到方程: 3.一個(gè)長(zhǎng)方形的足球場(chǎng)周長(zhǎng)為346米,長(zhǎng)與寬之差為37米,這個(gè)足球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是多少米? 如果設(shè)這個(gè)足球場(chǎng)的寬為x米,由此可得到方程: 4.上面的三個(gè)方程有什么共同點(diǎn)? 5.什么是等式的基本性質(zhì)? 6.下列等式的運(yùn)算正確嗎?為什么? (1)由x=2a,得x-5=2a+5; (2)由x=2a,得3x=6a; (3)由x=2a,得=2。 7.回答下列問(wèn)題,并說(shuō)明理由 (1)從x=y能得到x+5=y+5嗎? (2)從x=y能得到=嗎 (3)從a+2=b+2能得到a=b嗎 (4)從-3x=-3y能得到x=y嗎 8.解下列方程 (1)x-9=8 (2)5-y=-16 (3) 3x+4=-13 (4)x-1=5 9.練習(xí) (1)啊哈,它的全部,它的,其和等于19.你能求出問(wèn)題中的它嗎? (2)甲乙兩隊(duì)開(kāi)展足球?qū)官?規(guī)定每隊(duì)勝一場(chǎng)得3分,平一場(chǎng)得1分,負(fù)一場(chǎng)得0分。甲隊(duì)與乙隊(duì)一共比賽了10場(chǎng),甲隊(duì)保持了不敗記錄,一共得了22分,甲隊(duì)勝了多少場(chǎng)?平了多少場(chǎng)?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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