2019年廣東深圳一年級下冊人教版期末測試題(A)卷.doc
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2019年廣東深圳一年級下冊人教版期末測試題(A)卷 一、讀句子,對的打√,錯的打。(10分) √ 1.“zh、ch、sh、r、h”都是翹舌音。( ) 2.“化、后、笑、園、瓜”都是三拼音節(jié)的字。( ) 3.“片、辦、父、今、升、無、以”都是4畫字。( ) 4.“記、孩、陽、給、服”都是左窄(zhǎi)右寬(kuān)的字。( ) 5.“小貓釣魚”是一個完整的句子。( ) 二、填反義詞。(10分) 對 細心 賣 彎 朋友 買——( ) 直——( ) 錯——( ) 敵人——( ) 馬虎——( ) 三、在括號里填上合適的量詞。(4分) 艘 個 片 束 一( )面包 一( )鮮花 一( )輪船 一( )樹葉 四、根據(jù)句子在括號里填上正確的字詞。(12分) 嗎 呢 吧 啦 1.這是怎么回事( )? 2.小白兔,我們趕快回家( )! 常常 非常 3.我( )看童話故事書。 4.公園里的花很多,開得( )美麗。 五、在括號里填上合適的詞。(6分) 雪白 碧綠 快樂 黃澄澄 專心 粉紅 ( )的桃花 ?。? )的草地 ( )的稻田 ( )地練功 ( )的羽毛 ( )的節(jié)日 六、補充短語。(6分) 清澈 雪白 蓬松 翠綠 輕輕 機靈 ( )的步子 ( )的小鳥 ( )的棉花 ( )的樹草 ( )的河水 ( )的羽毛 七、選字填空。(12分) 哪 那 1.( )是秋成嗎? 2.( )來這么多新房子? 平時 有時 3.他用( )節(jié)省下來的錢買畫筆。 4.天上的云( )像一匹馬。 圓 原 園 5.春天,公( )里的花開了。 6.我家住在大草( )?! ? 八、按時間順序排列句子,把序號寫在括號里。(12分) ( )下午,我在學校里唱歌、畫畫、做游戲。 ( )早上,我吃過早飯上學。 ( )學校里一天的學習生活真讓人高興! ( )到了學校,老師教我寫字、數(shù)數(shù)、學文化。 九、猜謎語。(4分) 耳朵 蓮花 1.一位小姑娘,生在水中央,身穿粉紅衫,坐在綠船上?!乱环N植物( ) 2.一個在左邊,一個在右邊,聲音都聽見,到老不相見?!乱蝗梭w器官( ) 十、讀短文,回答問題。(4+8分) 螞蟻整天辛勤的勞動,沒有一個偷懶的。它們很團結,見了面就相互搖著頭打招呼。 1.這段話中的“它們”指的是 。 (勞動 螞蟻) 2.“我”喜歡它們的原因:一是它們 ; 二是它們 。(辛勤 偷懶 團結 搖頭) 十一、想一想。(12分) 小明今天生病了,想請一天的假,請你幫小明寫一張請假條。 請假條 老師: 您好! 學生: 年月日 答案: 一、1. 2. 3.√ 4.√ 5.√ 二、買——(賣) 直——(彎) 錯——(對) 敵人——(朋友) 馬虎——(細心) 三、一(個)面包 一(束)鮮花 一(艘)輪船 一(片)樹葉 四、1.呢 2.吧 3.常常 4.非常 五、(粉紅)的桃花 ?。ū叹G)的草地 (黃澄澄)的稻田 (專心)地練功 (雪白)的羽毛 (快樂)的節(jié)日 六、(輕輕)的步子 (機靈)的小鳥 (雪白)的棉花 (翠綠)的樹草 (清澈)的河水 (蓬松)的羽毛 七、1.那 2.哪 3.平時 4.有時 5.園 6.原 八、(3)(1)(4)(2) 九、1.(蓮花) 2.(耳朵) 十、1.螞蟻 2.辛勤 團結 十一、今天,我因為生病,需要請一天假休息。希望批準! 附送: 2019年廣州小升初(小聯(lián)盟)聯(lián)考試卷 一、識字、寫字。(9分) 1、miguijiān’oshīqnghuy ()()( ) zīrndngyngquan shen guan zhu ()()( ) n hǎn qīngxi wilo (?。ā。? () 2、用“——”標出成語中的錯別字,把正確的字寫在括號里。(4分) 不曲不撓( ) 流連忘反( ) 直接了當( ) 久負勝名( ) 搏大精深( ) 維妙維肖( ) 愰然大悟( ) 錙珠比較( ) 二、積累運用。(20分) 1、按要求寫詞語。(6分) (1)形容人物精神品質的成語: (2)表示思考的成語: (3)寫出含有反義詞的成語: 2、根據(jù)“左顧右盼”的不同意思造句。(2分) (1)左顧右盼(左面看看,右面瞧瞧): (2)左顧右盼(猶豫不決的樣子): 3、依照句子的格式和含義把句子補充完整。(2分) 在我們的心目中,老師是大樹,能夠為我們遮風擋雨;老師是 , ;老師是 , ; 4、請你根據(jù)下面中央氣象臺發(fā)布的天氣預報,以小導游的身份,對從廣州前往昆明旅游的客人做一個提醒。注意把意思說清楚,語句說通順,并請你在說話的內容中用上一個關聯(lián)詞語。(2分) 廣州 晴 25℃~32℃ 昆明 多云轉小雨 12℃~25℃ 尊敬的各位游客: 5、填空。(8分) (1) 人們常用“黃河之水天上來,奔流到海不復回”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下面的事物嗎?(4分) ①廬山:___________________________________________________________ ②柳樹:___________________________________________________________ ③春雨:___________________________________________________________ ④梅花:___________________________________________________________ (2)依次填入下列各句橫線處的詞句,最恰當?shù)囊唤M是( ) 1.哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測,進行__ 計算。(《詹天佑》) 2.年輕的小仲馬,不但拒絕以父親的盛名做自己事業(yè)的 ,而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名,以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來。 3.巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的, 小伙伴圍著石頭轉一圈, 找不到他。 4.他已經(jīng)下定決心,于是就對身邊的大臣們說:“ ,否則我就把他處死!” A 精密;奠基石;就算……也……;誰來勸我; B 周密;基礎;盡管……仍然;不要勸我; C 周密;敲門磚;即使……也……;誰都不要勸我; D 細致;點綴;不管……總是……;誰要是來勸我; 三、閱讀理解。(31分) (一)林海(片段) 大興安嶺這個“嶺”,跟秦嶺的“嶺”可大不一樣。這里的嶺的確很多,橫著的,順著的,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,可是沒有一條使人想起“云橫秦嶺”那種險句。多少條嶺啊,在疾駛的火車上看了幾個鐘頭,既看不完,也看不厭。每條嶺都是那么溫柔,自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木,誰也不孤峰突起,盛氣凌人。 1、填空。(2分) (1)這個片段告訴我們,大興安嶺有“二多”,一 是多,二是 多。 (2)加點的“溫柔”“盛氣凌人”本來是用來寫人的,而作者在這里把 當成 來寫,突出大興安嶺的 。 2、這段話把大興安嶺和秦嶺作了 ,秦嶺的特點是 ,而大興安嶺的特點是 。(3分) (二)小草 沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草。 從不寂寞,從不煩惱,你看我的伙伴遍及天涯海角。 春風啊春風,你把我吹綠,陽光啊陽光,你把我照耀。 河流啊山川,你哺育了我,大地啊母親,你把我緊緊擁抱。 1、整首歌詞主要采用的修辭手法是 ,畫橫線的句子采用的修辭手法是 。(1分) 2、詩人抓住了“小草” 、 的特質,歌頌了小草 的品德,“小草”的形象,正是祖國大家庭中普通一員的形象。(3分) 3、唐代大詩人白居易也寫過一首贊頌野草頑強生命力的詩,你會默寫嗎? (2分) , 。 , 。 (三)“蝴蝶泉”邊 我們來到云南大理“蝴蝶泉”,一個仙境般的地方。 一座石雕的牌坊,隱約于綠蔭叢中;穿過牌坊,沿著石階向濃蔭深處走去,便見到用大理石欄桿圍起的、十多平方米的一個大池塘。池塘的上方,鑲嵌著一塊彩花石,刻著郭沫若先生題寫的“蝴蝶泉”三個大字。 啊,這就是聞名遐邇的“蝴蝶泉”! 清冽的泉池內,流水叮咚,翻著晶瑩的水花;池底的鵝卵石,色彩斑斕,清澈可數(shù);泉池四周的合歡樹,高聳遮天,可是葉兒極其細小,且都是對生的,暗自送出縷縷幽香。 我想:這該是“蝴蝶樹”了吧? 真給我猜著了。據(jù)說,每逢四月花期,滿樹綻開了黃紅色的花瓣。風前、月下,栩栩抖動,真像千千萬萬只彩蝶,在凌空繞樹翩翩起舞,美麗得讓人稱絕。 “唉,”有位同伴輕聲嘆了口氣說,“可惜,我們趕得不是時候?!? “誰說呢?”一旁的白族導游姑娘聽了,笑嘻嘻地把手指向那不遠處的白沙路,說,“如今花期常在,看,那不是成群的蝴蝶飛來了么?” 手指處,一群白族小伙子和姑娘相擁著,唱呀,笑呀。他們穿著彩色的領褂,打著艷麗的包頭,漂漂亮亮,果然如蝴蝶似的走來了…… 哦,對呀,他們才是生長在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶!他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間,讓蒼山變青,洱海變綠,描繪著人間最新最美的畫! 1、“蝴蝶泉”位于 ,這名稱的來歷是 。 2、“蝴蝶樹”其實就是 樹,稱之為“蝴蝶樹”的原因是 。 3、“可惜,我們趕得不是時候”這句話的含義是 ;在結構上的作用是 。 4、“如今花期常在”這句中“花期”的意思是 ,說“常在”的理由是 。 5、“那不是成群的蝴蝶飛來了么?”屬 句式,改為陳述句應是 ;“成群的蝴蝶”是指 。 6、本文主要寫的是( )。 A.蝴蝶泉 B.蝴蝶樹 C.蝴蝶泉邊的白族青年 D.游蝴蝶泉的“我”與同游者 7、文中說白族青年男女是“生長在‘蝴蝶泉’邊最美的蝴蝶”的依據(jù)是: 四、習作園地。(40分) 【作文題目】請你以“我輕輕合上了語文書”為開頭或結尾,寫一篇文章。要求:感情真實,400字左右。除了詩歌外,文體不限。- 配套講稿:
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