《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《遼寧省燈塔市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 青春時(shí)光 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1、 理清知識(shí)脈絡(luò) 2、 培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力 目標(biāo)達(dá)成： 1、 掌握第一單元知識(shí)點(diǎn) 2、 實(shí)際解決問(wèn)題的能力 學(xué)習(xí)流程： 【課前展示】 【創(chuàng)境激趣】 【自學(xué)導(dǎo)航】 1、 進(jìn)入青春期，我們的身體變化表現(xiàn) 在哪些方面？ 2、青春期的生理變化帶給我們的積極影響有哪些？ 3、青春期的我們身體發(fā)育情況為什么各不相同？怎樣正確看待這些不同？ 4、青春期的我們應(yīng)怎樣追求美？ 5、進(jìn)入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產(chǎn)生的？ 6、怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？ 7、步入青春期，我們的思維有什么變化？ 8、思維的獨(dú)立性要求我們?nèi)绾巫?？（怎樣正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立？） 9、思維的批判性的表現(xiàn)有哪些？ 10、 青春期男生和女生的差異有哪些？ 11、 怎樣看待男生、女生性別特征？ 12、 認(rèn)識(shí)性別角色有什么作用？ 13、 怎樣做到性別優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？ 14、什么是青春期的心理萌動(dòng)? 15、青春萌動(dòng)的表現(xiàn)有哪些? 16、與異性相處的作用有哪些? 17、與異性交往的正確態(tài)度或做法？ 18、怎樣正確對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感? 19、 自信的重要性？ 20、 自強(qiáng)的作用？ 21、 如何做到自強(qiáng)？ 22.“行己有恥”的含義？ 23. “行己有恥”的要求 ？ 24. 如何才能增強(qiáng)自控力？ 25、什么是“止于至善”？ 26、我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？ 【合作探究】 1、 )中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷、大孝子朱時(shí)茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他(她)們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明“追星”不僅成績(jī)沒(méi)有下降，而且每次考試成績(jī)都名列前茅。 (1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面？ 小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。 (2)小明追星的態(tài)度給我們哪些啟示？ ①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。②我們要對(duì)照榜樣，檢視自身的不足，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。 2、 )為了幫助同學(xué)們順利渡過(guò)青春期，某校通過(guò)校園網(wǎng)設(shè)立了“心語(yǔ)小屋”，以下是兩名網(wǎng)友的留言—— 雨露心田：小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉立，而自己卻又矮又胖，很是郁悶。 云在天邊：我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動(dòng)接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。 (1)請(qǐng)你為“雨露心田”出出主意，幫助她消除煩惱。 我們要悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。 (2)“云在天邊”面臨著怎樣的心理矛盾？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理矛盾？ ①閉鎖與開(kāi)放的心理矛盾。②一方面，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來(lái)，內(nèi)心活動(dòng)更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會(huì)推心置腹、毫無(wú)保留。 (3)請(qǐng)你告訴“云在天邊”如何調(diào)控好自己的心理矛盾。 我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 【展示提升】 典例分析 知識(shí)遷移 1、 每個(gè)人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂(lè)，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我。青春的探索需要自信，青春的創(chuàng)造需要自強(qiáng)。 (1)處于青春期的我們渴望成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)在哪些方面？ 年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來(lái)更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，想要嘗試做很多事。 (2)青春期的我們?yōu)槭裁葱枰孕藕妥詮?qiáng)？ ①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿(mǎn)激情。自信是一種感覺(jué)。有了這種感覺(jué)，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。③自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。 (3)對(duì)于剛剛步入青春的我們，怎樣助力青春成長(zhǎng)？ 對(duì)于剛剛步入青春的我們，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來(lái)需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛 2、)當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了身體的變化無(wú)法抗拒時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)朋友不理解、不信任的目光時(shí)，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門(mén)。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團(tuán)組織開(kāi)展的“悄悄地青春”實(shí)踐活動(dòng)中去吧！ 【青春悄悄話(huà)】 (1) 男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？怎樣正確看待這些特征？ ①a.生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。b.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 【青春咨詢(xún)室】 (2)男女生交往通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色，談?wù)勀銓?duì)這種性別角色的認(rèn)識(shí)。 對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 【青春心語(yǔ)錄】 (3)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，怎樣看待這種優(yōu)勢(shì)？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分) 1．進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于(　B　) A．身體外形的變化　　B．身體內(nèi)部器官的完善 C．心理變化 D．性機(jī)能的成熟 2．陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周?chē)瑢W(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他(　B　) ①趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物?、谑苓z傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同?、塾械拈L(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的　④我們要正視身體的變化，悅納生理變化 A．①④　　B．②③④　　C．①②③　　D．②③ 3．下列適合漫畫(huà)中的學(xué)生自我調(diào)節(jié)的正確方法有(　D　) ①參加體育活動(dòng)?、趯W(xué)習(xí)自我暗示?、墼诮淌依锎舐暫鸾小、茉囋囎晕医獬? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．最近，亮亮喜歡穿著“另類(lèi)”服裝。媽媽說(shuō)：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿可不太好?！绷亮敛灰詾槿坏卣f(shuō)：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)。”亮亮沒(méi)有意識(shí)到思維的獨(dú)立(　A　) A．并不等同于一味追求獨(dú)特 B．就要敢于和別人爭(zhēng)辯 C．要完全按照自己的想法去做 D．穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn) 5．創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說(shuō)法正確的是(　D　) ①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的　②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上?、畚覀円矣诖蚱瞥Ｒ?guī)，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路?、芪覀円P(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 6．生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放……對(duì)于青春期特有的生理和心理變化我們應(yīng)該(　A　) A．平靜而欣然地接受 B．遠(yuǎn)離說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣的男生 C．避免與眾不同 D．改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣 7．在有異性共同參與的活動(dòng)中，參與者在心理上會(huì)感到愉快，工作也干得起勁、出色，這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。這種效應(yīng)給我們帶來(lái)的啟示是(　D　) A．世界是由男女組成的 B．男女同學(xué)應(yīng)該有不超出友誼的正常交往 C．要學(xué)會(huì)自重自愛(ài)，愛(ài)護(hù)自己的尊嚴(yán)與名譽(yù) D．欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀 8．有人說(shuō)：“喜歡和愛(ài)是不同的。喜歡是一種心情，愛(ài)是一種感情；喜歡只是一種隨意感觸，喜歡就是喜歡，很簡(jiǎn)單；而愛(ài)會(huì)讓你多一份幸福的牽掛，要承擔(dān)責(zé)任……對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，他們關(guān)注異性，萌發(fā)的對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情多數(shù)只是一種喜歡，不是愛(ài)?！边@里所說(shuō)的“好感或愛(ài)慕之情”發(fā)生在青春期是(　D　) ①正常的?、诓徽５摹、蹖?duì)異性的欣賞　④可恥而又讓人厭惡的事 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 9．據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道：有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖，稱(chēng)廣東省順德某中學(xué)作出雷人規(guī)定，要求“男女生不能一對(duì)一在一起”。此帖一出，網(wǎng)友大呼“雷人”，稱(chēng)該規(guī)定是《史上最雷校規(guī)》。結(jié)合材料及漫畫(huà)，下列觀(guān)點(diǎn)正確的是(　A　) ①欣賞異性的性別優(yōu)勢(shì)有助于我們不斷完善自己　②發(fā)現(xiàn)對(duì)方性別優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀?、叟c異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等　④男女同學(xué)間的交往必然誘發(fā)早戀 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 10．“早戀讓我們不再快樂(lè)，讓我們青春的臉上寫(xiě)滿(mǎn)憂(yōu)傷。錯(cuò)過(guò)今天所謂的愛(ài)情，還會(huì)有明天的芳草；如果錯(cuò)過(guò)了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終生?！边@段話(huà)啟示我們面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該(　A　) ①慎重對(duì)待，理智處理?、趯W(xué)會(huì)拒絕，把握分寸?、圩鹬貙?duì)方，自重自愛(ài)?、苡赂医邮埽e極面對(duì) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 11．莎士比亞說(shuō)：“真實(shí)愛(ài)情的途徑并不平坦?！彼赃@樣說(shuō)，是因?yàn)檎嬲膼?ài)情(　C　) ①需要具有愛(ài)他人的能力?、趯?duì)異性欣賞和向往　③需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想?、苄枰舜松钊肓私? A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．成都樹(shù)德聯(lián)合學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)王華倩說(shuō)：“只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己?！蓖跣ｉL(zhǎng)的話(huà)告訴我們(　A　) ①青春的探索需要自信?、谧孕抛屛覀兂錆M(mǎn)激情　③有了自信，我們能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力?、苤灰孕啪鸵欢苋〉贸晒? A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 13．漫畫(huà)《自強(qiáng)的青春》說(shuō)明(　A　) A．自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀 B．只要自強(qiáng)，青春就會(huì)綻放光彩 C．只有殘疾人需要自強(qiáng) D．青春的生命充滿(mǎn)活力，無(wú)需自強(qiáng) 14．“人不可無(wú)恥，無(wú)恥之無(wú)恥，無(wú)恥矣。”孟子的這句話(huà)啟示我們(　C　) ①做人不可以有羞恥心?、谖覀円兄獝u之心?、垡粋€(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做?、芪覀円異u，懂榮辱 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 15．止于至善，要求我們做到(　A　) ①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣　②檢視自身不足?、蹖?duì)自身不足不盲目自責(zé)?、芤e極調(diào)整自己，端正自己的行為 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 【歸納總結(jié) 】 1、 學(xué)生歸納 2、 教師適當(dāng)補(bǔ)充 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第一單元 青春時(shí)光 第一課 青春的邀約 第二課 青春的心弦 第三課 青春的證明 【教學(xué)反思】