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2019年(春季版)四年級語文下冊 23《印度王公的大米（一）》學案鄂教版 學習目標： 1、理解按嬋德拉所說的方法往棋盤放大米，其數(shù)字之巨大，用米量之多。 2、繼續(xù)學習課文，體會嬋德拉的聰明才智，對嬋德拉產(chǎn)生敬佩和贊嘆之情。 學習重點：體會嬋德拉的聰明才智 學習難點：理解按嬋德拉所說的方法往棋盤放大米，其數(shù)字之巨大，用米量之多。 自 主 學 習 自讀課文： 1.從文中找出計算大米的計量單位，（　?。ā　。ā　。ā　。胍幌霃挠嬃繂挝坏淖兓泱w會到了什么？ 2.算一算：填完這個棋盤究竟需要多少大米？（從第四排開始，以“車”為單位計算） 3.從文中找出村民們、仆人及王公表情變化的詞句,并從他們的表情變化想象他們的心理活動。 村民們：（　　　　?。ā　　　　。? 仆人：（　　　　?。ā　　　　。? 王公：（　　　　?。ā　　　　。? 例：村民們對她的選擇直搖頭，心想：（ ） 4.你覺得嬋德拉是個怎樣的人？可以從哪里看出來？ 獨 學 ： 10 分 鐘 合作探究 組內(nèi)交流預設問題 小組展示自學成果 對 學 ： 10 分 鐘 展 示 提 升 請同學們積極展示、糾錯、補充。 展 示 ： 10 分 鐘 達 標 檢 測 巧用歇后語 1.當嬋德拉不要珠寶卻要米，眾人認為她“腦袋上刷漿糊 ——（ ）”了。 2.當填滿第一排第八個格時，仆人“開水洗臉——（ ）”，不知道怎么算了。 3.當所需大米越來越多，王公心里“十五個吊桶打水—— （ ）”的，不是滋味。 4.大米全運走了，村民還拿回了曾經(jīng)耕作的土地，王公真 是“啞巴吃黃連——（ ）”。 5.要填滿最后一個格，大米的數(shù)量真是“地圖上畫個圓——（　　　　　?。?！ 6 分 鐘 盤點收獲 通過學習這個故事，我知道了 。 4 分 鐘 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁