《2019版九年級道德與法治下冊 第3單元 走向未來的少年 第7課 從這里出發(fā) 第1框 回望成長教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版九年級道德與法治下冊 第3單元 走向未來的少年 第7課 從這里出發(fā) 第1框 回望成長教案 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第七課　從這里出發(fā) 第一框　回望成長 【目標(biāo)定位】 　　一、教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài) 度價值 觀目標(biāo) 1.樹立不斷努力完善自我的信心,形成自尊自信、積極進(jìn)取的心理品質(zhì) 2.慎重對待人生的一些重要選擇,愿意為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任 能力 目標(biāo) 掌握科學(xué)的方法和策略,為自己作出明智的選擇 知識 目標(biāo) 1.了解初中三年來的收獲 2.知道過程與結(jié)果同樣重要 3.知道選擇對于人生的重要性,學(xué)會合理選擇的方法和策略 　　二、重點難點 1.重點:結(jié)束與開始。 2.難點:收獲的季節(jié)。 【課堂設(shè)計】 　　一、情景導(dǎo)入 教師可以設(shè)置以下情景導(dǎo)入: 多媒體播放人生選擇的歌曲:《無名小路》 林中有兩條小路都望不到頭 我來到岔路口,佇立了好久 一個人沒法同時踏上兩條征途 我選擇了這一條卻說不出理由 也許另一條小路一點也不差 也埋在沒有那腳印的落葉下 那就留給別的人們以后去走吧 屬于我的這一條我要一直走到天涯將來從小路的盡頭默默地回望 …… 學(xué)生討論:每當(dāng)你佇立在岔路口時,你會是一種什么樣的心情?你是否曾經(jīng)遇到過多種多樣的選擇? 教師點撥歸納:生活充滿選擇,在多種多樣的選擇面前,我們應(yīng)如何去做?這是我們這節(jié)課要探究的問題。 　　二、教學(xué)過程 1.收獲的季節(jié) 活動一:我的成長樹 初中生活即將過去,讓我們一起來進(jìn)行反思。三年來,你在學(xué)校生活中收獲了什么?其中對你影響最大的是什么? 請在下面的個人成長樹上填上“果實”名稱,并與同學(xué)分享。 生:自我反思并分享。 歸納:初中三年來,我們豐富了學(xué)識,學(xué)會做事做人,結(jié)交真摯友誼,堅持與德并進(jìn)、與法同行,逐步樹立全球視野,勇于擔(dān)當(dāng)。 活動二:小記者采訪 采訪提綱: 回顧昨天,你有哪些美好回憶?又有哪些遺憾? 認(rèn)識今天,你學(xué)會了哪些知識?具備了哪些能力?還有哪些不足? 展望明天,面對著缺憾和不足,你打算怎么做? 有人說,結(jié)果比過程更重要?；仡櫲瓿踔猩?你怎樣看待這個問題? (設(shè)計意圖:通過小記者采訪,讓學(xué)生參與課堂活動,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識自我、戰(zhàn)勝自我,明確過程的重要性。) 學(xué)生記者隨機采訪學(xué)生。 教師歸納:我們的社會在不斷前進(jìn),人的成長也是持續(xù)終身的。相信“今天的我一定會勝于昨天的我,明天的我一定會優(yōu)于今天的我”。讓我們做更好的自己,努力實現(xiàn)自我超越! 2.結(jié)束與開始 活動三:故事明理 多媒體展示寓言故事: 場院上,一頭毛驢要吃草,毛驢左右兩邊各放著一堆青草,豈料,毛驢犯了難,先吃這一堆還是先吃那一堆呢?毛驢在猶豫不決中餓死了。 設(shè)問:毛驢餓死的原因是什么? 生:思考回答。 歸納:人的一生充滿選擇。我們應(yīng)學(xué)會慎重選擇。 活動四:黃小舟的困惑 多媒體出示材料: 黃小舟是九年級學(xué)生,他成績一般,擅長繪畫,繪畫多次在全國大賽中獲獎。在升學(xué)考試前,他對未來道路的選擇感到十分迷茫,請你幫他作出正確選擇。 　　困惑一:填報志愿時,黃小舟陷入苦惱:填報重點高中,錄取的希望不大;上一所普通高中,萬一將來考不上好大學(xué)該怎么辦?想去上一所培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能的學(xué)校,可父母說自己是“不務(wù)正業(yè)”;父母讓自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校,學(xué)習(xí)熱門的計算機專業(yè),畢業(yè)時找一份好工作,但是到畢業(yè)時這個專業(yè)還會是熱門專業(yè)嗎? 黃小舟想:畢業(yè)了,怎么這么多苦惱呀?我該怎么辦呢? 師生總結(jié):在進(jìn)行選擇之前,要綜合考慮各方面的因素。面臨重大選擇時,要了解周圍人的意見是什么,自己內(nèi)心的愿望和想法又是什么,慎重作出選擇。 　　困惑二:黃小舟主動跟父母進(jìn)行了交流,告訴他們自己的真實愿望以及這樣想的理由,黃小舟的想法得到了父母的理解支持。但他不知道究竟有哪些培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)才能的學(xué)校。 黃小舟該怎么辦呢? 師生總結(jié):弄清自己的真實的需要,多方面收集信息。 　　困惑三:在大家的幫助下,黃小舟終于找到了40多所各類高中,黃小舟希望能夠找到以藝術(shù)訓(xùn)練為主的學(xué)校。 面對這么多的學(xué)校信息,下一步該怎么辦呢? 師生總結(jié):要學(xué)會辨別、篩選信息。 　　困惑四:快到填報志愿時,黃小舟在美術(shù)班上的一個同學(xué)告誡他,現(xiàn)在美術(shù)專業(yè)人數(shù)太多,競爭很激烈,所以建議他放棄。黃小舟考慮到自己在專業(yè)上更有天賦,并且學(xué)美術(shù)專業(yè)是自己一直以來的夢想,黃小舟認(rèn)真考慮了兩個方面的情況,沒有選擇放棄。 黃小舟考慮的兩個方面的情況是指什么? 師生總結(jié):要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性。 　　困惑五:在大家的幫助下,黃小舟順利地作出了選擇,他感到很愉快。但同時他對自己的選擇仍有些忐忑不安…… 對黃小舟的這種心態(tài)你是怎么看的? 你曾經(jīng)有過類似的感到困惑的選擇經(jīng)歷嗎?你當(dāng)時是怎樣處理的? 師生總結(jié):科學(xué)選擇的方法和策略是多種多樣的。世界上沒有十全十美的選擇,任何選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責(zé)任,要學(xué)會選擇,勇于承擔(dān)責(zé)任,做自己的主人。 三、課堂小結(jié) 進(jìn)入初中以來,我們努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。在面對人生的選擇時,我們要腳踏實地,科學(xué)規(guī)劃,走向未來。 【板書設(shè)計】