《河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第1框 男生女生教案 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

男生女生 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 男生女生 課型 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到男生女生生理特征及性別角色的認(rèn)識(shí)；了解男生女生的各有優(yōu)勢(shì)及互補(bǔ) 利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)參與討論、爭(zhēng)論、辯論，學(xué)會(huì)理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動(dòng)的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性， 倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對(duì)男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí) 過(guò)生活實(shí)例,感受男女生的和諧相處會(huì)給雙方帶來(lái)樂(lè)趣,欣賞異性特有的思維方式和行為特征，能夠從性別差異的角度認(rèn)識(shí)、化解矛盾，學(xué)習(xí)與異性和諧相處。 重點(diǎn) 男生女生的各自?xún)?yōu)勢(shì)的特點(diǎn) 男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 難點(diǎn) 男生女生的各自?xún)?yōu)勢(shì)的特點(diǎn) ：男生女生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 （多媒體播放）羅大佑《童年》 池塘邊的榕樹(shù)上 知了在聲聲叫著夏天 操場(chǎng)邊的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆 還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停 等待著下課 等待著放學(xué) 等待游戲的童年 …… …… …… 想一想：聽(tīng)歌曲讓你想到了什么？ 提示：朝氣、熱情、對(duì)未來(lái)的渴望，童年趣事 教師講述：我每次聽(tīng)到這首歌曲心中不禁生出萬(wàn)千感慨：在渴望長(zhǎng)大中，無(wú)憂(yōu)的童年漸漸遠(yuǎn)去，多彩的青春悄然降臨，稚氣未脫的我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長(zhǎng)大的臉”，就像花兒，我們沐浴著青春的朝陽(yáng)，和著友誼的雨露靜靜綻放。這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。 我們一同探討成長(zhǎng)中的話(huà)題——男生女生。 課 程 講 授 （多媒體顯示） 欣賞一首小詩(shī)——《男孩、女孩》 男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑； 女孩是首小詩(shī)，載著無(wú)比的溫文爾雅。 男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過(guò)石塊兒依存； 女孩像顆星星，無(wú)際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。 男孩愛(ài)穿一身牛仔外出兜風(fēng)， 女孩愛(ài)撐一把花傘雨中散步 男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂(lè)， 女孩小心翼翼把錯(cuò)題訂正 男孩愛(ài)騎快車(chē)滿(mǎn)街穿梭顯威風(fēng)， 女孩愛(ài)嘰嘰喳喳走馬觀(guān)花看鬧市 如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天 活動(dòng)一：心目中男生女生 （多媒體展示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：學(xué)生按照性別分成兩組，說(shuō)出你最欣賞的異性同學(xué)，他的性格、態(tài)度、舉止、相貌。 討論：男生與女生的性別差異有哪些？ 隨著年齡的增長(zhǎng)，道理青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等發(fā)明，越來(lái)越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。 分析： 如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？ ①男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受 教師強(qiáng)調(diào)：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。同時(shí)我們要克服性別刻板印象的影響。因?yàn)樵谀撤N程度上性別刻板印象影響我們自身潛能的發(fā)揮。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 活動(dòng)二：男生PK女生 （多媒體顯示活動(dòng)要求）說(shuō)一說(shuō)：男生女生的優(yōu)勢(shì) 提示：男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽(yáng)； 女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。 教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢(shì)。男孩子思維活躍、活潑好動(dòng)，像太陽(yáng)；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。 活動(dòng)三：請(qǐng)你分配 （多媒體顯示活動(dòng)要求） 活動(dòng)要求：新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班要完成以下任務(wù)：搬運(yùn)新書(shū)、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費(fèi)、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。 問(wèn)題：你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？ 男生承擔(dān)的任務(wù)： 理由： 女生承擔(dān)的任務(wù)： 理由： 男女合作的任務(wù)： 理由： 提示：男生力量、大膽…… 女生細(xì)心、愛(ài)干凈 討論： 如何正確認(rèn)識(shí)男女生的性別優(yōu)勢(shì)？ 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 活動(dòng)三:好男孩好女孩形象設(shè)計(jì)賽 （多媒體出示活動(dòng)要求）活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)一個(gè)更富有個(gè)性的男孩或女孩的形象 教師總結(jié)：不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們要平靜而欣然地接受生理變化。對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。充分發(fā)揮性別差異的優(yōu)勢(shì)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 作業(yè)布置 課時(shí)練 板書(shū)設(shè)計(jì) 他和她 男生女生 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 課后反思