《河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級(jí)生物下冊(cè) 9.2 血液循環(huán)教案 （新版）北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)七年級(jí)生物下冊(cè) 9.2 血液循環(huán)教案 （新版）北師大版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

血液循環(huán) 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 第9章 第2節(jié) 血液循環(huán) 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1、觀(guān)察血管，區(qū)分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，說(shuō)明不同類(lèi)型血管的功能及其與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 2、觀(guān)察心臟，辯論心臟結(jié)構(gòu)，說(shuō)明心臟與功能適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 3、概述心臟的生理特征，認(rèn)同體育運(yùn)動(dòng)有利于心臟的健康。 4、描述血液循環(huán)途徑，簡(jiǎn)述血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化，說(shuō)出血液循環(huán)在人體中的作用與意義。 重點(diǎn) 1、血管的結(jié)構(gòu)與功能； 2、心臟的結(jié)構(gòu)與功能； 3、血液循環(huán)的途徑及意義； 4、血壓與脈搏的概念。 難點(diǎn) 1、不同血管的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)； 2、心臟與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)； 3、心動(dòng)同期與心臟功能的關(guān)系； 4、體循環(huán)、肺循環(huán)的氣體交換； 5、血壓、脈搏的形成； 6、探究運(yùn)動(dòng)與脈搏的關(guān)系。 教學(xué)用具 ppt 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 提問(wèn)上節(jié)課內(nèi)容 新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了血液，了解到人體的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個(gè)器官。人體的血液就像公路上行走的交通工具，血管是一條條公路，而這些血管有什么類(lèi)型，又有什么特點(diǎn)，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第2節(jié)血液循環(huán)。請(qǐng)同學(xué)們先用5分鐘時(shí)間閱讀課文的內(nèi)容。 課 程 講 授 板書(shū)：第2節(jié)血液循環(huán) （一）血液流動(dòng)的管道——血管 1、動(dòng)脈：管壁原，彈性大，血流快。 2、靜脈：管壁薄，彈性小，管腔大，血流慢。 3、毛細(xì)血管：由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，紅細(xì)胞單行通過(guò)。 （學(xué)生閱讀后，先讓一些學(xué)生進(jìn)行回答血管的類(lèi)型，分布的位置，教師總結(jié)） 教師強(qiáng)調(diào)：1、血管的類(lèi)型，頒布的位置。 2、各血管的血流速度。 3、毛細(xì)血管適于進(jìn)行物質(zhì)交換的特點(diǎn)。 板書(shū)：（二）血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官 1、結(jié)構(gòu)：有4個(gè)腔，上下相通，左右不能。 2、功能：血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官。 （用多媒體展出心臟結(jié)構(gòu)模式圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察，然后回答，教師最后總結(jié)） 教師強(qiáng)調(diào)：1、心臟有四個(gè)腔，這四個(gè)腔的名稱(chēng)和特點(diǎn)。 2、左心室在這四個(gè)腔中，室壁最后，這與它的功能有關(guān)。 板書(shū)：3、生理 （1）心率：成年人安靜狀態(tài)下平均值為75/min （2）心輸出量：是衡量心臟工作能力的一項(xiàng)指標(biāo) （3）心動(dòng)周期：所經(jīng)歷的時(shí)間是由心率判定的 （教師通過(guò)在課室上的講解，使學(xué)生明白心率的測(cè)算方法，這有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)體育運(yùn)動(dòng)有利于心臟的健康。） 板書(shū)：（三）血液循環(huán)途徑 1、概念 2、途徑：1、體循環(huán)；2、肺循環(huán)，兩條循環(huán)不同時(shí)進(jìn)行 3、血液循環(huán)血液成分的變化 先給學(xué)生5分鐘時(shí)間對(duì)課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行了解，要求學(xué)生閱讀過(guò)程中，要總結(jié)體循環(huán)和肺循環(huán)途徑，以及血液循環(huán)中血液成分的變化。學(xué)生回答后，再通過(guò)多媒體展出血液循環(huán)途徑示意圖，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解，最后總結(jié)。 板書(shū)：體循環(huán)： 左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身?yè)患?xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房 肺循環(huán)： 右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房 教師強(qiáng)調(diào)：1、兩條循環(huán)途徑是同時(shí)進(jìn)行，將其分開(kāi)只是方便記憶。 2、左心房的血液流向左心室；右心房的血液流向右心室。 3、血液循環(huán)過(guò)程中，血液成分的變化。 板書(shū)：4、生理血壓：收縮壓/舒張壓 生理正常值（12~18.7kpa）/（8~12 kpa） 脈搏：正常人每分鐘脈搏的次數(shù)與心率相同 5與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 介紹血液循環(huán)的生理這個(gè)內(nèi)容時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生記好血壓的標(biāo)準(zhǔn)和脈搏的測(cè)量方法。 小結(jié) 1、血管；。2、心臟；3、血液循環(huán)途徑。 作業(yè)布置 完成練習(xí)冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思