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2019年(秋)二年級(jí)語文上冊 第8單元 趕集教案 長春版 班級(jí)：二年 班 學(xué)科：語文 編制人： 課時(shí)：14-2 課題： 趕集 進(jìn) 三維復(fù)合學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。 2、 能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、素養(yǎng)目標(biāo)：做買賣的游戲，在游戲中發(fā)展語言。 重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破方法： 1、結(jié)合圖畫識(shí)記字形，了解字義?！∽中闻c字義的相結(jié)合。 2、能有感情的朗讀課文。 4、采用不同的識(shí)記方法并讓學(xué)生們有興趣的識(shí)記生字。 六學(xué)開放導(dǎo)學(xué)流程 一 前 導(dǎo)測 學(xué) 達(dá)成目標(biāo)：以“游戲活動(dòng)”為思路，創(chuàng)設(shè)競賽活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于聯(lián)想，樂于識(shí)記生字。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí)鞏固，發(fā)展語言 1、通過生字卡片認(rèn)讀上節(jié)課所學(xué)生字。 2、選出一字，組詞造句。 1.按照師要求認(rèn)真讀詩，自學(xué)生字。 2. 小組自由讀，共同解決生字。 3. 再讀詩，小組再共同識(shí)記生字。進(jìn)行匯報(bào)。 二 情境 助學(xué) 達(dá)成目標(biāo)：通過課件展示，讓學(xué)生初步感受古詩的大概內(nèi)容。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 聽讀課文，體會(huì)感悟 3、找生讀課文，分組分句讀。 4、全班齊讀課文。 5、找生說說“還知道哪些水果和蔬菜名字”。 通過反復(fù)讀文，識(shí)記生字，理解內(nèi)容。 三 引導(dǎo)精學(xué) 達(dá)成目標(biāo)：逐句學(xué)習(xí)古詩，隨文識(shí)字，采用多種方法識(shí)記生字。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 完成課后習(xí)題。　1、讀一讀，連一連。這一練習(xí)是為了幫助學(xué)生把認(rèn)識(shí)事物與鞏固識(shí)字結(jié)合起來。先指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)詞語，再連線?！?、讀課文比賽。3、采蘑菇，涂色?！?、買賣游戲。 1. 運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。 2. 認(rèn)真學(xué)并進(jìn)行小組匯報(bào)學(xué)習(xí)生字的情況。 四 共享互學(xué) 達(dá)成目標(biāo)：讓學(xué)生敢于說出自己想法，并能曬出自己小組的成果，從中榮獲自豪感。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 指導(dǎo)書寫生字 　　1、觀察字形，每一筆在虛宮格中的位置，教師范寫，然后再指導(dǎo)學(xué)生書寫。 　　2、注意“跳”字最后一筆是點(diǎn)。 1. 小組匯報(bào)朗讀 2. 小組匯報(bào)識(shí)字情況。 五 指導(dǎo)練學(xué) 達(dá)成目標(biāo)：看學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1、書寫生字 2、你還能找到哪些有關(guān)水果和蔬菜的資料，帶到學(xué)校和大家一起分享。 1. 正確、流利、有感情地朗讀。 2. 識(shí)記這節(jié)課學(xué)習(xí)的生字。 六 反 思 促學(xué) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁