二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課課件-20五彩繽紛的生活|人教新課標(biāo)(共12張PPT)
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,五彩繽紛的生活,,一、知識(shí)來源《五彩繽紛的生活》是2011人教版美術(shù)二年級(jí)第20課的一部分。,二、設(shè)計(jì)思路——選題意圖,生活中有 哪些色彩,老師的講解與示范,課堂總結(jié),“生活中充滿了色彩”,可是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,他們總是一味的從書上找色彩,忘了其實(shí)在我們生活中處處有色彩。能夠把真實(shí)的生活中的色彩聯(lián)系起來,打破了以往單純以技能為主的學(xué)習(xí)形式,讓我們的美術(shù)課不再局限于教室單純用筆畫畫,而是與新事物接軌,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,調(diào)動(dòng)更多的資源為學(xué)生服務(wù)。我們?cè)诘诙W(xué)期開始陸續(xù)出現(xiàn)了“色彩基本知識(shí)、色彩運(yùn)用、色彩的使用范圍”這幾個(gè)方面,便開始要求孩子們記住并能區(qū)分,這個(gè)問題我試著多次給孩子們講解,可效果不佳。于是我針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了《五彩繽紛的生活》這節(jié)微課。,二、設(shè)計(jì)思路——課堂流程,,,情境導(dǎo)入,,,,,,,,生活中有 哪些色彩,老師的講解與示范,學(xué)生完成實(shí)際操作,課堂總結(jié),三、教學(xué)目標(biāo),,四、教學(xué)重、難點(diǎn),,,教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn),1、生活中到處存在著色彩現(xiàn)象,這些現(xiàn)象的形成受色彩規(guī)律的制約。 2、好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長(zhǎng)的審美需求的重要手段。,1、培養(yǎng)學(xué)生美的感受和運(yùn)用色彩的能力。 2、學(xué)生能運(yùn)用色彩知識(shí)去進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)并進(jìn)一步應(yīng)用于生活。,五、教學(xué)過程,,,,,,,,步驟一:圖片引入,步驟二:老師講解與示范,步驟三:學(xué)生實(shí)際操作,步驟四:課堂總結(jié),,1min,2min,2min,1min,步驟一:圖片引入課題,同學(xué)們欣賞兩張圖片,告訴老師你感受到了哪些顏色? (引發(fā)學(xué)生思考)… 同學(xué)們能舉例說出我們生活中有哪些色彩嗎? (引出步驟二),步驟二:老師講解與示范,冷色調(diào)搭配:冷色調(diào)是以藍(lán)、綠等冷色為主色調(diào)的色彩搭配(即色輪上冷色系部分)。這種搭配能給人以清涼、冷靜的印象。 暖色調(diào)搭配:以紅、橙、黃等暖色為主調(diào)的色彩搭配。(即色輪上的暖色系部分)這種搭配能給人以熱烈、溫暖、激情等感覺。,步驟三:學(xué)生實(shí)際操作(1),此圖中有哪些色彩?冷暖變化規(guī)律是什么? 淡藍(lán)—深藍(lán)--翠綠—土黃—桔黃 由冷到暖的變化規(guī)律。,步驟三:學(xué)生實(shí)際操作(2),看這兩張圖片,哪張是冷色調(diào),哪張是暖色調(diào)?為什么? 左邊這張是暖色調(diào),因?yàn)榕t黃色)所占比例比冷色大; 右邊這張是冷色調(diào),因?yàn)槔渖ㄋ{(lán)紫色)所占比例比暖色大。,,步驟四:課堂總結(jié),根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行總結(jié)。指出學(xué)生在回答中的錯(cuò)誤,并加以糾正。學(xué)生做得好的方面,給予表揚(yáng)。,,,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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