人教部編版七年級上學(xué)期語文第3課《雨的四季》同步練習(xí)C卷.doc
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人教部編版七年級上學(xué)期語文第3課《雨的四季》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)知識積累 (共7題;共18分) 1. (2分)下面各組詞語中劃線字的注音,全都正確的一項是( ) A . 鐵砧(zhān) 人煙輳(cu)集 奄(yǎn)奄一息 B . 累(lěi)世 魑(chī)魅魍魎 嘁嘁喳喳(chā) C . 羯(ji)鼓 說媒拉纖(qiān) 打折(sh)了腿 D . 楠(nn)木 懨(yān)懨欲睡 諄(dūn)諄教導(dǎo) 2. (2分)下列詞語中劃線字詞的讀音全都正確的一項是( ) A . 花苞(bāo) 嬌媚(mi) 鈴鐺(dāng) 蒞臨(wi) B . 掩飾(sh) 端莊(duān) 粗獷(kung) 睫毛(ji) C . 誘惑(yu) 靜謐(m) 干澀(s) 吝嗇(ln s) D . 高邈(miǎo) 屋檐(yn) 曙光(shǔ) 啜泣(tu) 3. (2分)下面句子沒有語病的一項是( ) A . 忽視母語修養(yǎng)會讓母語中獨(dú)特的文化意蘊(yùn)在我們的日常生活中日漸逐步消退。 B . 為提高市民行車的舒適度,有關(guān)部門對多處路井部位進(jìn)行了整修,解決了顛簸現(xiàn)象。 C . 教育行政部門提出,要制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試。 D . 日前,分藏兩岸六十余年的國畫名作《富春山居圖》在臺北“故宮博物院”“合璧”展出。 4. (2分)下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是( ) A . 偌大(ru) 蘑菇(gu) 剎那(ch) B . 蜷曲(qun) 屋檐(yn) 點(diǎn)綴(zhu) C . 倏忽(shū) 絨被(rng) 雛形(ch) D . 僵直(jiāng) 模樣(m) 斷莖(jīng) 5. (1分)指出下列比喻中的本體和喻體。 ①而那萌發(fā)的葉子,簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。 ②半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩棱鏡。 ③大雨猛烈地敲打著屋頂,沖擊著玻璃,奏出激動人心的樂章。 6. (4分)(2016?威海)名著閱讀. 大家都圍住他,對他說:“再見!再見!再見!”有的摸摸他,有的擁抱他,大家不約而同地要向這個勇敢而出色的少年告別,真是熱鬧極了?。ǖ聛喢灼跛埂稅鄣慕逃罚? 選段中“他”的名字是________。 7. (5分)《雨的四季》是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者抓住了四季的雨的不同特征進(jìn)行具體描繪,表現(xiàn)了春雨的________、夏雨的________、秋雨的________、冬雨的________,抒發(fā)了作者_(dá)_______之情。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共49分) 8. (17分)閱讀下面的散文,完成練習(xí)。 打春 打春,就是立春。 立春,是春回大地的節(jié)氣。在24節(jié)氣中,再沒有比立春更讓人這么喜氣洋洋的了。立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬水,融入了千家萬戶。風(fēng)變?nèi)崃耍岬孟駤雰耗蔷d綿的嫩手,拍打到哪兒,哪兒就有甜甜的聲響;雨變酥了,酥得像是蓄滿了養(yǎng)分的香油,落到哪兒,哪兒的禾苗就長了勁地生發(fā);天變暖了,暖得屋外也像是農(nóng)家冬日時燒熱的大炕,娃兒們吆三喝四地翻跟斗,蹦高高。不光娃兒樂,蘇醒了的青蛙也樂,樂得亮開嗓子唱上了。青蛙一唱,燕子就上場了,在天地間上下起舞……春天真好! 真好的春天,是從立春開的頭、起的步??蔀樯对勰歉咐相l(xiāng)親要把立春喊成打春!乍一聽,弄得人心里怪別扭的。打,打架、打鬧、打仗……為啥要把一個慈眉善眼的春天和這么個“打”字撮合在一塊,這不是喬太守亂點(diǎn)鴛鴦譜了嗎? 仔細(xì)一想,滿不是這么回事,這打春,比那立春,要形象得多,要生動得多,要活靈活現(xiàn)得多!和打字結(jié)伴的詞不光是打架、打鬧、打仗,還有很多很多,多得辭典上密密麻麻弄出了幾頁子。別個的咱不多說了,檢出幾個熟悉的品品味道吧! 先想起一個——打草稿。草稿不是正式稿子,可是沒有草稿,也就沒有定論的文稿。草稿所以草,是那繁雜的思緒就像春風(fēng)撫過、春雨滋潤過的土地,剛剛還是草色遙看近卻無,轉(zhuǎn)眼間就萬紫千紅春滿園了。而這草色遙看近卻無,到萬紫千紅春滿園的過程,用的那個打字,實際是說孕育哩!孕育不是出生,卻比出生更重要。草稿不是定稿,卻比定稿更重要。定稿不過是強(qiáng)化一個角落,要的是一枝紅杏出墻來;不過是刪繁就簡,要的是萬綠叢中紅一點(diǎn)。定稿要比草稿好得多,美得多,可要是不有那起先的草稿,哪會有后來的定稿?說透了,這打草稿就是謀劃,就是構(gòu)思,就是初創(chuàng),如此理解,那么這打春不就是謀劃春天、構(gòu)思春天、初創(chuàng)春天嗎?在這么好的時令到來時,多思思,多想想,“清明前后,種瓜點(diǎn)豆”,“春種一粒粟,秋收萬顆籽”, 不是一年之計在于春了嗎?把握了春天,就把握了一年的好收成,好日子,這春打得應(yīng)該。 又想起一個——打鼓。想起打鼓,就想起家鄉(xiāng)的威風(fēng)鑼鼓。那鑼鼓要是響起來呀,聽得人血液在脈管里使勁地奔跑,靈魂在思想里高興地舞蹈。那個聲音,像是天崩,像是地裂,像是排山,像是倒海,像是……不說了,你就是把人間最有聲威、最有氣魄的詞語都喊遍,也無法描畫威風(fēng)鑼鼓的神韻。這人間的鼓打到這個份上,真把人類從小蟲蟲、猿猴猴到現(xiàn)在這個樣子,這個主宰天下的膽識氣魄都活畫出來了。這鼓打得好!打得好的鼓不是天天打、時時打,是有了節(jié)日,有了喜事,值得美美慶賀一回了,才痛痛快快打一場鼓,打一場驚天動地的鼓。如果把鼓字換成春字,打鼓就變成了打春,沒想到這打春里有這么激動人心的意思。打春是鬧春,鬧騰個紅紅火火的春天,鬧騰個威威風(fēng)風(fēng)的春天,鬧騰個天遂人愿的春天??磥磉@春還是打著好! 打春,就是比立春好!老輩人說打春,咱這輩子也說打春,下一輩子,下下輩子千萬千萬也別忘了打春! (1)文中哪些語句對“打春”作出了形象化的解釋? (2)“打春,就是比立春好!”作者這樣說的理由是什么?請摘引文中原話回答。 (3)品味下面句子,說說它好在哪里? 立春帶著溫暖不聲不響就撲進(jìn)了千山萬水,融入了千家萬戶。 (4)結(jié)合全文,簡要說說作者在最后不體面表達(dá)了怎樣的思想感情和深刻寓意? (5)跟一般歌詠春天的文章相比,本文在構(gòu)思上有什么獨(dú)特之處? 9. (17分)閱讀文段,回答問題 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個,因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的,反正意思很明白,那是他送我們的。 我強(qiáng)笑說:“老王,這么新鮮的大雞蛋,都給我們吃?” 他只說:“我不吃?!? (1)請從表層和深層的角度,談?wù)勥x文中“在我記憶里多得數(shù)不完”的“數(shù)不完”的含義。 (2)請說說老王說的“我不吃?!钡难酝庵?。 10. (15分)(2012?綏化)閱讀《捕捉空中之水》一文,回答問題。 ①空氣中有一些水,這也許是一些人想象不到的。其實,從雨的形成和下降就可以理解,如果氣霧分子含水量到達(dá)一定比例,就會凝結(jié)下降,形成雨。 ②不過,在不下雨的時候,空氣中也含有水,衛(wèi)星觀測表明,無論什么時候,地球表面都始終有30%的地區(qū)被云霧覆蓋。在夏秋季節(jié),即使一塊不太大的積云,所含的水分也有10萬升左右。而在濃霧中行走的人,都有過被霧水打濕頭發(fā)和衣服的經(jīng)歷,可見霧中的含水量不可低估。為了有效地開發(fā)利用空中豐富的水資源,使之為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活服務(wù),世界各國的科學(xué)家想出了許多辦法。 ③加拿大的科學(xué)家做過這樣的試驗,在多霧又盛行風(fēng)的地方,在離地面2米處,將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網(wǎng),架設(shè)在與風(fēng)向垂直的地方。當(dāng)濃霧經(jīng)過尼龍布網(wǎng)時,約有80%較大的霧滴被孔眼捕捉住,經(jīng)碰撞合并后凝聚成大水滴,這些水滴順著尼龍布網(wǎng)流到下面的水槽中。當(dāng)網(wǎng)的大小為412平方米時,最多的一天可從霧中取水700多升,平均取水量為237升。 ④德國不萊梅大學(xué)的科學(xué)家研制出一種設(shè)備,能從空氣中提取飲用水。這種可移動的裝置體積只有1立方米,每天大約可提取1000升飲用水。該設(shè)備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑(如碳或其它聚合體).水被吸附后,采取物理的方法(如陽光照射),使得水從吸附劑中蒸發(fā)出來,凝結(jié)到凝結(jié)器上,再經(jīng)過消毒和加入礦物質(zhì)等流程,水就可以飲用了。這種設(shè)備尤其適用于只有海水、成水或地下水被污染的地區(qū)。當(dāng)有霧出現(xiàn)時,設(shè)備采集水的效率會成倍提高。 ⑤西班牙科學(xué)家曾在特內(nèi)里費(fèi)島上建成一座溫室,為了解決溫室內(nèi)植物的灌溉問題,科學(xué)家將島上潮濕的空氣吸入溫室之中,再將溫室的四面墻和屋頂進(jìn)行降溫冷卻,潮濕的空氣便在冷凝的墻體上變成小水珠,匯集起來。這種方法不僅能解決植物對水分的需求,而且還能供人畜飲用、洗滌等。 ⑥當(dāng)然,開發(fā)、利用空中水資源的最有效的措施,當(dāng)屬人工增雨﹣﹣將云中的水分轉(zhuǎn)化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機(jī)將碘化銀、干冰送入云中,經(jīng)催化反應(yīng)后,云中的小水滴逐漸變大,成為雨滴,降到地面。 20世紀(jì)末,我國在干旱的黃河上游地區(qū)實施了兩次大規(guī)模的人工增雨行動,共增加“人工降水”30多億立方米,遏制了黃河上游降水連年減少的趨。 (選自《百科知識》2012年第8期 有刪改) (1)試概括選文的主要內(nèi)容。 (2)選文中劃線的句子運(yùn)用了什么說明方法?作用是什么? (3)請結(jié)合選文內(nèi)容說一說第④段劃線詞“大約”能否去掉?為什么? (4)人類在利用水資源的同時,也造成了嚴(yán)重的浪費(fèi)和污染,請你舉出生活中兩個浪費(fèi)或污染水源的例子。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累 (共7題;共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共49分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 雨的四季 人教部編版七 年級 學(xué)期 語文 四季 同步 練習(xí)
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