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人教統(tǒng)編版七年級(jí)上學(xué)期語文第17課《動(dòng)物笑談》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分) 1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 嗔怪（chēn） 麝香（sh） 蹣跚（shān） B . 哺乳（pǔ） 羞怯（qi） 馴養(yǎng)（xn） C . 匍匐（pū） 障礙（i） 余暉（huī） D . 鸚鵡（yīnɡ） 俯沖（fǔ） 模樣（m） 2. （2分）下列各組詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 叱絀 岔氣 妙手回春 談笑風(fēng)聲 B . 縞素 愧赧 望眼欲穿 言簡(jiǎn)意賅 C . 傾刻 捷報(bào) 傷痕累累 思賢如謁 D . 麒麟 息滅 向雨腥風(fēng) 尢精打彩 3. （2分）同學(xué)們看到了陳列在圓明園展覽館里的“雨果的一封信”（即本課所學(xué)）?？催^這封信，同學(xué)們紛紛在微信群里發(fā)表感想。下面是四位同學(xué)分別寫下的感受，其中修辭手法或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 燒名園，掠珍寶，恬不知恥兩強(qiáng)盜；作書信，斥罪行，仗義執(zhí)言一作家。 B . 面對(duì)焚燒圓明園的卑劣行徑，雨果沒有一點(diǎn)兒奴顏媚骨，表現(xiàn)了凜然正氣。 C . 讀過雨果的這封信，我們仿佛仍能感受到圓明園在哭泣，在流血，在控訴。 D . 圓明園遺址是侵略者給我們留下的課堂，它讓我們永遠(yuǎn)銘記歷史，勿忘國(guó)恥。 4. （2分）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 據(jù)官方分析，造成哈爾濱近期霧霾天氣的直接原因是由于持續(xù)逆溫和弱風(fēng)氣象、秋整地期間焚燒秸稈引起的。 B . 進(jìn)一步強(qiáng)化政府對(duì)留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制，是解決留守兒童問題的關(guān)鍵。 C . 喜歡游泳的人大多有這種體驗(yàn)：不管天氣很熱，可是剛從水里出來時(shí)會(huì)感到有點(diǎn)涼，有時(shí)甚至還會(huì)打一下寒戰(zhàn)。 D . 通過“最美中學(xué)生”張文馳高考前捐腎救人的事跡，使我們看到了“90后”中學(xué)生的人性之美。 5. （2分）選出下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)（ ） A . 人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣？或許僅僅是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)。 B . 我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的種子。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡！ C . 也許為它所感召，純潔的白樺，挺拔的青楊，秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了，來了。 D . 可是你，為什么長(zhǎng)在這里？長(zhǎng)在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。 6. （2分）依次填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 僅只是一個(gè)平面/卻又是深不可測(cè)/它最為真實(shí)/絕不隱瞞缺點(diǎn)/它忠于尋找它的主人/誰都從它發(fā)現(xiàn)自己/或是最后酡顏/或是鬢如霜雪/________/________/________/________/________/________ ①因?yàn)樽约好? ②有人躲避它 ③有人喜歡它 ④因?yàn)樗甭? ⑤恨不得把它打碎 ⑥甚至有的人 A . ②④③①⑥⑤ B . ③①②④⑥⑤ C . ①③④②⑥⑤ D . ③①④②⑥⑤ 7. （2分）對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ） 山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? A . 選段中運(yùn)用擬人的手法，用 “撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫出了山雀頑皮可愛的特點(diǎn)。 B . 選段將山雀?jìng)兊母杪暠扔鞒伞吧y地、急驟地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音樂雨”，生動(dòng)地寫出了雨勢(shì)大而急促的特點(diǎn)。 C . 選段中運(yùn)用“它們……像……”的排比、比喻，生動(dòng)形象地寫出了山雀?jìng)冚p捷、活躍、美好的生活情態(tài)。 D . 選段最后運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了山雀?jìng)円驗(yàn)樯L(zhǎng)在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。 8. （4分）根據(jù)《西游記》的相關(guān)情節(jié)，完成下面的填空。 ①高老莊的高老太公招了個(gè)上門女婿，是住在________的妖怪。這妖怪原是天上的________下凡，因投錯(cuò)了胎，才變成個(gè)________模樣。 ②唐僧讓孫悟空背的山中小孩其實(shí)是住在________的奴怪，叫紅孩兒。他在________修煉了300年，煉成________的神技。 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9. （11分）按要求完成語言表達(dá)，中華文化是尚和的文化，“和”是中華文化的精髓之一。請(qǐng)你參加“‘和’文化的魅力”綜合實(shí)踐活動(dòng)，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 （1）“和”為形聲字，原作“龢”，古字形由“龠”（yu，像笙簫類的古樂器）和“禾”構(gòu)成，前者表意，后者表聲。請(qǐng)依據(jù)“和”字字形的構(gòu)成，判斷以下哪一項(xiàng)詞義為“和”的本義。（ ） A . 調(diào)和五味 B . 天氣暖和 C . 古代軍隊(duì)的營(yíng)門 D . 古樂器 （2）中國(guó)古代哲學(xué)家們講究“天人合一”，飽含著人和大自然和諧相處的意思。請(qǐng)將陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)這種人與自然和諧統(tǒng)一的名句寫在下面的田字格里。 （3）下面文字選自習(xí)近平總書記對(duì)“和”的境界的解讀，橫線上依次所填詞語的正確選項(xiàng)是（ ） “和”是__________，人類文明因多彩才有交流互鑒的價(jià)值；“和”是__________,傲慢與偏見是文明交流互鑒的的最大障礙；“和”是，一切文明成果都值得尊重。對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。 A . 包容、平等、和諧 B . 和諧、平等、包容 C . 平等、和諧、包容 （4）芳菲四月，春光明媚。請(qǐng)寫一段話，描繪春日美景，并用一個(gè)含有“和”字的成語或四字短語。（不少于50字） 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 10. （16分）閱讀下文，回答問題 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 ﹣﹣《濟(jì)南的冬天》 （1）依照示例，概括選文所描繪的某兩處“畫面”。 （示例）青松擎花、________、________ （2）任選一幅畫面說明作者表現(xiàn)山雪景色所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。 （3）選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？ （4）依照示例，概括選文所描繪的某兩處“畫面”。 （示例）青松擎花、________、________ （5）任選一幅畫面說明作者表現(xiàn)山雪景色所運(yùn)用的手法及其表達(dá)效果。 （6）選文在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示？ 11. （15分）閱讀下文，回答問題 不過，這個(gè)代替物卻不能太高。在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢(shì)?？墒牵任乙坏┱酒饋碓囍鴰鼈冏?，它們就不動(dòng)了;A它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來了。B因此，為了要它們跟著我，我不得不蹲著走，這自然頗不舒服。尤其糟的是，做母親的水鴨子得時(shí)刻不停地叫喚，只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩子拉長(zhǎng)了臉一樣。要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。好像只要我不出聲，它們就以為我死了，或者以為我不再愛它們了。這真是值得大哭特哭的理由呢！ （1）語段中，作者在做帶小鴨子走路的實(shí)驗(yàn)中有了怎樣的新發(fā)現(xiàn)？ （2）本段語言生動(dòng)幽默，請(qǐng)你從A，B兩句中任選一句做簡(jiǎn)要賞析。 （3）本文作者勞倫茲把小水鴨子當(dāng)作自己的孩子，把鸚鵡可可當(dāng)作自己的朋友甚至是家庭的成員，他和動(dòng)物和諧相處的生活趣事令人向往，讀完本文，給你怎樣的啟示？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共8題；共18分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共31分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 11-1、 11-2、 11-3、