畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書學(xué)院 機(jī)械電氣化工程學(xué)院 班級(jí)學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)課題名稱 小型馬路清掃機(jī)的設(shè)計(jì)起止時(shí)間 5015 年 11 月 15 日——2016 年 5 月 20 日（共 16 周）指導(dǎo)教師 職稱課題內(nèi)容（1）清掃車風(fēng)機(jī)的設(shè)計(jì)及其合理選型 在進(jìn)行掃路車專用風(fēng)機(jī)設(shè)計(jì)時(shí)，除了需要考慮到風(fēng)機(jī)的效率、流量、風(fēng)壓等性能參數(shù)外，對(duì)其耐磨性能、噪聲水平以及抗積塵能力也要予以充分考慮，合理優(yōu)化葉輪、蝸殼以及入口的結(jié)構(gòu)參數(shù)，從風(fēng)機(jī)葉片形狀、葉片材料、進(jìn)出風(fēng)口的形狀和位置、加工工藝等進(jìn)行探討，設(shè)計(jì)出體積小、風(fēng)量大、噪聲低、耐磨的風(fēng)機(jī)。（2）清掃除塵系統(tǒng)的研究為了使掃路車具有更好的除塵性能，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)影響除塵效果的噴水量與風(fēng)量的關(guān)系和垃圾箱容積以及灰塵過濾器的結(jié)構(gòu)和型式的研究。（3）根據(jù)負(fù)荷量的限制要求，對(duì)清掃車二類底盤進(jìn)行進(jìn)一步的研究改進(jìn)。擬定工作進(jìn)度（以周為單位）第 1～2 周：查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)，了解課題發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉課題內(nèi)容。第 3～4 周：撰寫開題報(bào)告，確定總體設(shè)計(jì)方案。第 5～6 周：初步完成馬路清掃機(jī)的各個(gè)部分的構(gòu)想，確定傳動(dòng)方式的選擇。第 7～8 周：初步完成馬路清掃機(jī)的設(shè)計(jì)，并繪制出各個(gè)零部件的二維三維圖。第 9～10 周：對(duì)于所設(shè)計(jì)的零部件進(jìn)行校核和受力分析，修改設(shè)計(jì)圖。對(duì)于路清掃機(jī)中的關(guān)鍵軸進(jìn)行工藝的設(shè)計(jì)。第 11～12 周：整理設(shè)計(jì)過程，撰寫產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書。根據(jù)定型的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，繪制出總裝配圖及各零件圖紙。撰寫答辯提綱，準(zhǔn)備答辯。第 13～14 周：畢業(yè)答辯。主要參考文獻(xiàn)[1]韋端利，陳無畏，李 超．小型滾掃吸入式掃路車清掃效果仿真分析[J]．專用汽車，2010，(11)：53-54.[2]王乃康，茅也冰，趙 平．現(xiàn)代園林機(jī)械[M]．北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2001：6. [3]楊 康，李樹森．草坪聯(lián)合修剪機(jī)的修剪機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與研究[J]．機(jī)械管理開發(fā)，2012，(3)：22.[4]張立富，陸懷民．國(guó)內(nèi)外園林綠化機(jī)械的現(xiàn)狀及其發(fā)展前景[J]．林業(yè)機(jī)械與木工設(shè)備，2009，07：4-6. [5]周 鑫．園林綠化機(jī)械設(shè)備的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J]．科技創(chuàng)業(yè)家，2012：190. [6]孫 新．港口清掃車的設(shè)計(jì)研制與應(yīng)用[D]．天津：天津大學(xué)機(jī)械學(xué)院，2010：3-4.[7]顧正平，沈瑞珍．國(guó)內(nèi)外園林綠化機(jī)械現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J]．林業(yè)機(jī)械與木工設(shè)備，2004，02：4—7. [8]劉 毅，沈瑞珍，顧正平．草坪與園林綠化機(jī)械選用手冊(cè)[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2003：2—3. [9]朱 權(quán)．園林綠化機(jī)械設(shè)備的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J]．現(xiàn)代園藝，2011，(1l)：108.[10]劉國(guó)強(qiáng)．我國(guó)草坪機(jī)械制造業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景[J]．木材加工機(jī)械，2002，(6)：24-26. 任務(wù)下達(dá)人（簽字）年 月 日任務(wù)接受人意見服從安排，完成任務(wù)任務(wù)接受人簽名 路曉鵬 2015 年 11 月 29 日 注：1、此任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫，任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師。2、此任務(wù)書須在學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)開始前一周下達(dá)給學(xué)生本人。3、此任務(wù)書一式三份，一份留學(xué)院存檔，一份學(xué)生本人留存，一份指導(dǎo)教師留存。