人教版真題訓練三:話題作文、命題作文、材料作文C卷.doc
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人教版真題訓練三:話題作文、命題作文、材料作文C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 寫作題 (共50題;共250分) 1. (5分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 近年來,習近平總書記在很多場合強調(diào)要愛讀書、讀好書、善讀書,把讀書當作一種生活態(tài)度??梢?,閱讀是我們生命中不可或缺的一部分。 請結合自己的閱讀體驗和親身經(jīng)歷,以“在閱讀中成長”為題寫一篇文章。 要求: ①立意自定,真情實感; ②文體自選,詩歌除外; ③文章中不得出現(xiàn)校名、人名,如必須出現(xiàn),一律用“”代替; ④不少于600字。 2. (5分)根據(jù)要求作文。 當代社會節(jié)奏快、壓力大,人們渴望被關注、被需求、被肯定,“夸夸群”應運而生。在“夸夸群”內(nèi),被人夸獎是家常便飯。無論小事、蠢事還是倒霉事,在群里都可得到多角度、全方位的夸獎。 請“夸”這個話題,自擬題目,寫一篇文章,你可以記敘一次自己被“夸”的經(jīng)歷與感想;也可以結合自己對“夸夸群”的了解,說說你對這種現(xiàn)象的看法與態(tài)度;你還可以思考,為什么“夸夸群”這么火…… 要求:①文體自選;②不少于600字;③不得套寫,抄襲;④不得透露個人信息。 3. (5分)手,或纖細靈巧,或粗壯有力……手能傳遞真情,撐起一片天空;手能托舉生命,給你生活的勇氣和重生的力量……有人憑借雙手改變著家鄉(xiāng)的面貌,有人用雙手慰藉了痛苦的心靈…… 請以“手”為話題寫一篇作文。 要求:①自擬題目。②除詩歌外,文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。 4. (5分)以下兩個作文,任選其一。 (一)給自己的一封信 (二)閱讀下面材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。 天行健,君子以自強不息?!吨芤住? 立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣?!蹶柮? 自信人生二百年,會當水擊三千里?!珴蓶| 作文要求:①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。 ②除詩歌外,其他文體不限。 ③不少于500字。 ④書寫要規(guī)范、整潔、美觀。 ⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學校名。 5. (5分)一個窗臺上有一朵花,這個屋子就有生氣了;一棵樹開了花,這棵樹就成熟了;一條路上綻放一朵花,這條路就有情趣了。一句關切的問候是一朵花;一個親切的微笑是一朵花;一次碰撞后忍讓是一朵花;一次跌倒后的攙扶是一朵花;一次善意的批評是一朵花…… 請你以“生活中的一朵花”為話題,寫一篇400字以上的文章。題目自擬。 6. (5分)按要求作文。 生活中,我們不經(jīng)意間就能感受到某些東西:登泰山看黃河,我們感受到了祖國名山大川的雄奇與秀美;讀唐詩學宋詞,我們感受到了中華民族文化的博大與精深;上網(wǎng)玩手機,我們感受到了日新月異的科技帶來的方便與精彩…… 請以《我感受到了________的魅力》為題,寫一篇文章。 要求:(1)把題目補充完整,可填“山川”“文學”“網(wǎng)絡”等;(2)自選文體(戲劇,詩歌除外);(3)600字以上;(4)文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等。 7. (5分)作文 以下兩題,任選一題按要求寫一篇作文。 (1)《與的對話》 要求:空白處可任意填寫。如:時間、歷史、未來、環(huán)保、人口、科學、自然,還可填奶奶、媽媽、老師、同學,還可填風、雨、沙塵暴,還可填三毛、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫等。文體不限,不少于600字。 (2)閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。 這是一片起伏的灌木叢生的原野,灌木上結著鮮紅的大小不一的漿果。有一天,三個年輕人從這走過,被這繁星般美麗的漿果吸引住了。他們約定,從小路的起點到終點,每人摘一枚漿果,看誰摘取的最大。當然,每人只能有一次采摘的機會,而且只能一直朝前走,不能走回頭路。 假如你是其中的一個年輕人,你怎樣摘到一顆較大的漿果?這一段路途的經(jīng)歷對你的人生有什么啟示? 要求:根據(jù)材料,自選角度寫一篇作文,文體不限,不少于600字。 8. (5分)從下面兩題中任選一題作文。 (一)陽光驅(qū)散寒冷,陽光趕走陰霾,陽光溫暖人心,陽光帶來希冀。陽光是一種健康的心態(tài),陽光是一種進取的精神,陽光更是一種寬容的情懷。讓陽光照進心靈,寫在臉上,灑在前行的路上,人生便少了些許坎坷,或許就能成就一生輝煌。 請以“陽光”為話題作文。 要求:①自擬題目,內(nèi)容緊扣話題,立意正確,思想健康。②除詩歌外,文體不限,不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名,否則扣分。 (二)以“那天,我撿到了快樂的鑰匙”為題作文。 要求:①先將題目補充完整,然后作文。②除詩歌外,文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 9. (5分)請從下面兩題中任選一題作文。 (一)命題作文:生活中的美景無處不在,只要你具有一雙慧眼,就能發(fā)現(xiàn)身邊的美:有大自然五彩繽紛的美,有人與自然的和諧美,有家庭溫馨甜蜜美,有社會的關愛幫助美…… 請你以“生活中的美景”為題,寫一篇600字左右的文章,文體不限(詩歌除外)。 (二)話題作文。親愛的同學,童年時代離你并不久遠,那時的你或許捕過知了、釣過小魚、養(yǎng)過鳥兒、玩過家家、捉過迷藏……童真童趣依然伴隨在你的身邊,請你寫一篇文章描述自己做過的最有趣、最感人、或最受啟發(fā)的事,以“童真童趣”為話題,題目自擬,文體不限(詩歌除外),不少于600字. 10. (5分)從下面兩個題目中任選一題作文。 要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③不少于600字;④不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名;⑤不得抄襲。 (1) 半命題作文 是菁菁校園陪我們走過一段成長的坎坷,是寒窗相伴我們積蓄一段生命的升華。驀然回首間,我們的時空里又增添了無限的精彩與感慨。青春的河畔有我們和師友且行且吟且回首,定有精彩的文字慰藉我們的心靈。 “__________________,我曾走過”(請在橫線處用與校園生活相關的內(nèi)容補全后寫作) (2)請以“偶像”為話題寫一篇作文,寫作時先把題目補充完整,再按要求作文。題目自擬,立意自定。 11. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 大千世界,色彩繽紛,引人遐想。在我們的心底,總有一個聲音——我真想:單純、樂觀、堅強;享受成功的喜悅,體會真摯旳情誼,品嘗幸福的滋味;和往事輕輕揮手,走向詩意的遠方。 請以“我真想 ”為題,寫一篇文章 要求:①自選文體(詩歌除外),內(nèi)容不少于500字;②文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名;③認真書寫,力求工整、美觀 12. (5分)作文: 心愿像一個個小精靈,總能勾起人無限的回憶。我們總有許多的心愿等著我們?nèi)崿F(xiàn),請以“心愿”為話題,自擬題目,寫作文,不少于600字。 13. (5分)“補”可以組很多的詞語,如“縫補”“補課”“彌補”“補償”“補丁”“補藥”“修補”“亡羊補牢”“取長補短”等等,請以“補”為話題,寫一篇不少于600字的文章。 要求:①可選擇一個側(cè)面、一個角度構思作文??芍v述你自己或身邊的故事,抒發(fā)你的真情實感,也可闡明你的思想觀點。②詩歌除外,文體自選,不得抄襲。③文中不要出現(xiàn)含個人的信息。 14. (5分)以下兩題,任選一題。 ①閱讀下面的文字,按要求作文。 歲月匆匆,十四五歲的我們已走進人生的花季,站在由少年走向青年的門檻上,清點行囊,我們會發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲從;多了一分寬容,少了一分偏激;多了一分行動,少了一分幻想;還多了一分責任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的,我們的道路正在向未來延伸。 請以“十五歲,我多了一分__________”為題,寫一篇有真情實感的文章。 要求:請在橫線上填入恰當?shù)脑~語,使題目完整;文體不限,詩歌除外;不少于600字。 ②閱讀下面的文字,按要求作文。 在我們成長的過程中有回憶,也有向往;有煩惱,也有快樂;有失去,也有收獲。 請以“成長”為話題,寫一篇不少于600字的文章。 要求:題目自擬,立意自定,除詩歌外,文體不限。聯(lián)系生活實踐敘述事件,寫出體會,要有真情實感。不管選擇哪個題目寫,書寫一定要規(guī)范,工整。 15. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 如今,對于大多數(shù)人來說,拍下一張照片是最容易不過的事,照片在我們生活中隨處可見,自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞照等,比比皆是。照片記錄了生活點滴,照片呈現(xiàn)了大千世界,有的令人喜悅、感動,有的令人痛苦、慚愧,有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。 請以《總會想起那張照片》為題,寫一篇文章。 要求:①自選文體;②600字以上;③文中不得出現(xiàn)真實的姓名和所在學校名稱。 16. (5分)閱讀三毛的詩歌《遠方》中的片段,按要求作文。 遠方有多遠 請你請你告訴我 到天涯到海角 算不算遠 問一問你的心 只要它答應 沒有地方是 到不了的 那么遠 請根據(jù)你對材料的理解和感悟,寫一篇不少于600字的文章。 要求:①題目自擬,立意自定。②除詩歌外,文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。 17. (5分)閱讀下面的材料,按要求作文。 漁人在捕魚,一只鶯鳥飛下,叼走了一條魚。有無數(shù)只烏鴉看見了魚,便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東飛西,滿天的烏鴉都是緊追不舍,蔦鳥無處可逃,疲累地飛行,心神渙散時魚就從嘴里掉下來了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續(xù)追逐。蔦鳥如釋重負,棲息在樹枝上。 根據(jù)上述材料,從以下題目中任選一題,寫一篇文章。 題目一:蔦鳥放開之后 題目二:“放棄”與“擁有”的故事 題目三:由“舍”與“得”想到的 要求:①根據(jù)你的理解和感悟,聯(lián)系自己的生活體驗寫作。②自選文體(詩歌除外),文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 18. (5分)根據(jù)下面材料的提示,按要求作文。 生活中,你是否有過這樣的經(jīng)歷:遇到溝坎,畏懼不前;明知犯錯,不敢正視;心中有疑,害怕問詢;面對丑惡,選擇沉默……其實,只要鼓起勇氣,向前再邁一步,就可以突破自我,成為生活的強者。 請以“別怕,向前再邁一步”為題,寫一篇不少于600字的作文。不得套作,不得抄襲,文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名,校名,人名等。 19. (5分)同學們正處在獨立人格形成的時期,都希望受人尊重,也學著尊重別人。尊重很容易做到,得到幫助時道聲謝,妨礙別人時道句歉;為演出的成功鼓掌,為同學的進步喝彩;一句問候,一聲再見……尊重也容易被忽視:遭人冷落,被人揭短;惡語觸怒他人,譏諷同學弱點……總之,尊重別人是一種美德,受人尊重是一種幸福。 請以“尊重”為話題,結合社會、學校、家庭生活,寫一篇文章,立意自定,題目自擬,不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名。 20. (5分)世上的事物多種多樣,究竟哪一種才是你最珍愛的?每個人所珍愛的是因人,因事,因情而定的。但無論怎樣,無論是物也好,是情也罷,總會有你自己認為是最好的,最值得珍愛的。 請你以“這才是我最珍愛的”為題,寫一篇作文。 要求:①文體不限(戲劇、詩歌除外),寫你最熟悉的內(nèi)容,表達你的真情實感;②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的內(nèi)容;③不得套作,不得抄襲;④字數(shù)不少于600字。 21. (5分)根據(jù)下面題目和要求作文。 生活是豐富多彩的,幸福常常伴隨著我們。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時,你會感到“有家真好”;當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時,你會感到“有朋友真好”:當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時,你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時,你會感到“有書真好”當理想為你插上騰飛的翅膀時,你會感到“有夢真好”……“真好”是一種心靈的體驗,“真好”是一種幸福的感覺。 題目:有________真好(可填“家、朋友、這樣的活動、書、夢……”) 要求:①請補全題目再寫作。②立意自定,文體自選,文章600字以上。③書寫工整,卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)現(xiàn)實中的校名和人名(可用代號代替)。 22. (5分)閱讀下面材料,按要求作文。 人生在世,總少不了陪伴。這些陪伴,常常來自親人、師長、同學朋友。有時,某些陪伴還可能來自陌生人或競爭對手……有沒有一種陪伴,使你一想起來便覺得很溫暖呢? 請以“最溫暖的陪伴”為題。 要求:以記敘為主可適當抒情、議論,不少于500字。 23. (5分)從下面兩個題目中任選一題,按照要求寫一篇文章。 題目一:閱讀下面的文字,按要求作文。 生活中,只要你用心思考,用情回憶,在你成長的每個階段均有過這樣或那樣的故事,這些故事一定蘊藏有讓你動心的“真實與感動”。譬如,心情不好時,天不一定要下雨;有了好事,太陽公公也不必笑得更燦爛;當你跌倒時,也不一定會受傷…… 生活只要有了“真實與感動”,你就會活出真真實實的你自己,你的成長才有了更多的詩意。 要求:請圍繞“真實與感動”的話題,寫一篇作文。字數(shù)不少于600字,文體自選(詩歌除外),題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。 題目二:我為________點贊 要求:請將題目補充完整,寫一篇字數(shù)不少于600字的作文,立意自定,文體自選(詩歌除外)。文中不得出現(xiàn)你所在的學校校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。 24. (5分)生活是豐富多彩的。在家里、在學校、在社會,有許許多多的事,像一盞盞燈,照亮了你的心扉,給予你精神力量,指引你前進的方向。生活告訴了你:做人要誠實,面對困難要樂觀,榮譽不僅僅屬于自己,要關愛別人… 請你選取一件事,以“這件事告訴我”為題寫一篇記敘文。 要求:①選用恰當?shù)脑~語把題目補充完整。 ②內(nèi)容具體,中心明確,寫出自己的親身經(jīng)歷和切身感受。 ③結構合理,詳略得當,語言通順,表達方式恰當。 ④字跡工整,書寫格式規(guī)范;不少于600字 25. (5分)寫作訓練 以《感情自然》為題,同學們通過對人生、對生活的認識和思考,用記敘、描寫、議論、抒情相結合的表達方式,寫出有一定思想深度的文章。800字左右。 26. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 萬物靠泥土孕育,人類在泥土上繁衍,泥土是我們的立足之本,泥土是我們的衣食父母。無論是鄉(xiāng)村、城市、農(nóng)田、礦山,還是山脈、河流、森林、草原……無不與泥土息息相關。泥土平凡而樸實,博大而厚重,默默奉獻而不期回報,功高蓋世而絕不張揚……然而,這彌足珍貴的泥土,常常被我們忽視,冷落。面對泥土,你有怎樣的聯(lián)想和思索呢?請寫一篇文章。 要求:①可以敘述事情,發(fā)表議論,說明事物,抒發(fā)感情。②自定立意,自選文體(除詩歌外),自擬標題(標題中必須有“泥土”二字,如“泥土的故事”“想起那個泥土球場”“家鄉(xiāng)的泥土”“小議泥土精神”“泥土的啟示”“珍視泥土”“泥土在呻吟”“泥土的芬芳”等)。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。④600字以上。 27. (5分)半命題作文 發(fā)生在家庭中的一段情愫,你會永記心間;一段刻骨銘心的經(jīng)歷,可能會使你潸然淚下;一本來之不易的好書,你會反復咀嚼,體味它蘊涵的深情;一張全家的合影,鐫刻你爽朗的歡笑;一支鋼筆,包含父母親切的鼓勵;一副稚嫩字畫,書寫了你的童年;一片瓦片,記錄你成長的足跡……生命的長河中,太多故事值得我們記錄和珍藏。 請以“我和的故事”為題,寫一篇記敘文。 要求:①請把題目補充完整,字數(shù)不少于600字,不超過900字。②除詩歌外,文體不限。③文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。如果不可避免,請有XX代替。 28. (5分)閱讀下面的文字,按要求完成作文。 成長是一首詩,有歡笑亦有哭泣,有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里,是什么伴你長大?每個人成長的背后,都有一些屬于自己的朋友,或許是一個人,一本書,一曲歌,亦或是一種永不言敗的心情,一份永不褪色的情感,一個永遠熱烈的愛好。 請以“________,我成長的朋友”為題,寫一篇文章。 要求:①先把題目補充完整再作文。橫線上可以填寫具體事物,也可以是抽象的思想感情;②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名;③文體不限,詩歌除外;④字數(shù)不少于500字。 29. (5分)作文:以“我的 ”為題目完成作文。 要求:①補全題目,寫成一篇寫人文章; ②字跡工整,文面整潔; ③不得抄襲閱讀段。 30. (5分)“從……到……”是生活中常用的短語,它所表達的或許是時間的推移,或許是地點的轉(zhuǎn)換,或許是不同事物的關聯(lián)…… 請將“從 到 ”補充完整,并將其作為題目,寫一篇文章。 要求:①要有真情實感;②自定立意,自選文體(詩歌除外);③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。 31. (5分)下列兩題,任選一題作文。 (一)陽光、土地、空氣的溫度是人類生命之泉的本源,情感、文字、聲音的溫度是人類靈魂家園的歸依……請以“溫度”為話題寫一篇文章。 (二)題目:在你身邊,我_______(加上適當?shù)脑~語或短語,補足題目) 要求:①以上兩題,任選一題,根據(jù)提示,扣題作文;②文體自選(詩歌除外),字數(shù)不少于500字;③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名,請用代替。 32. (5分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 一個人的心靈成長和心智成熟,是一個漫長的、漸進的過程。其間,親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活中的風風雨雨,或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪、感動與頓悟等,無不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕,讓我們慢慢從懵懂走向成熟…… 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗,以“就這樣慢慢長大”為題寫一篇作文。 要求:①除詩歌外,文體不限; ②不得出現(xiàn)真實的校名、人名; ③全文不少于600字; ④書寫正確、規(guī)范、美觀。 33. (5分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 世間萬物,彼此分享,將生命千絲萬縷地關聯(lián)。高山流水,春華秋實,我們分享自然的饋贈;詩書禮樂,衣食住行,我們分享人類文明,至愛親情。 分享與成長一路相伴。分享知識、見解、體驗,激活思維,啟迪了智慧;分享美食、雅趣、樂事,升華情誼,斑斕了歲月。分享是愛的給予式,令幸福加倍,痛楚減半,還原了生命原本的亮麗。 請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗,以“分享,為成長添一抹亮色”為題,寫一篇文章。 要求:①除詩歌外,文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④書寫要正確、規(guī)范、美觀。 34. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 青春是一段重要的人生旅程。進入青春期,有人虛度光陰,有人惜時好學;有人駐足等待,有人昂揚前行;有人漠視逃避,有人勇敢擔當……一路走來,每個人都有自己的青春故事,每個人對青春都有著自己的理解。 請以“這才是青春”為題目,寫一篇文章。 要求:①文體自選,詩歌除外;②不少于600字;③請不要套用、抄襲本卷閱讀部分的材料;④書寫工整,卷面整潔;⑤文中不得出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、地名、校名等。 35. (5分)作文: 本期教材引王國維《人間詞話》中“以我觀物,故物皆著我之色彩”的話說明詩文中描寫的景物往往浸透著作者的情感,所以讀者能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲,在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。課文《紫藤蘿瀑布》《一顆小桃樹》就是在寫景寫物時透過字里行間揭示作者體會到的人生哲理的。請結合自己的生活經(jīng)歷,用一景或一物做題目,寫一篇不少于600字的文章。 要求:A、使用托物言志的手法;B、題目自擬,立意自定;C、不得透露與個人身份相關的信息。 36. (5分)每個人的一生中,都存在著神出鬼沒,神秘莫測的“它”。它是一個小偷,世界上最大的小偷。它就是歲月。有的人被它偷走了熱情,所以變得冷淡沉默;有的人被它偷走了純真,所以變得世故圓滑;有的人被它偷走了青春,所以早早就變得蒼老。然而,并不是什么都能被它偷走。 請以“被歲月偷走的 ”或“歲月偷不走的 ”為題,寫一篇文章。 要求:①將題目補充完整;②文體自定;③不少于600字(寫成詩歌不少于30行);④不得套寫、抄襲;⑤文中不得出現(xiàn)影響評分的人名、地名和校名。 37. (5分)作文。 有時候,愛就是一把傘,如冰晶的雪蓮,盛開在塵世中,可以為素不相識的人,為身處困境的親朋好友,撐起一方明媚而又美麗的天空。一把融入了愛的傘,就是一顆善意輝耀的心!為他人撐一把傘,就是為他人捧出一顆心,一顆洋溢著真誠與關懷的善心。為他人撐一把傘,就是為他人開出一朵花,一朵散發(fā)著美麗與芬芳的愛之花。 請以“為他人撐一把傘”為題,寫一篇作文,文體不限,詩歌除外,不少于600字。 38. (5分)從下面兩題中任選一題,按要求完成任務。 題一:最好的尊重 要求:①結合個人生活經(jīng)歷,選取真實的生活片段,寫一篇600字以上的記敘文;②文章敘事清楚,結構完整,內(nèi)容充實;③恰當運用描寫、抒情等表達方式,寫出真情實感;④作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。 題二:讀下面材料,按要求寫一篇作文。 土豆和土豆是不一樣的 由于學校和專業(yè)都不理想,進入大學,他便一天天地消沉起來。不做作業(yè),逃課,抽煙,喝酒,任由自己。 惟一的例外,就是楊教授的課他一節(jié)也沒逃。楊教授的課生動有趣,并且像他這樣的下三類,楊教授也從不歧視,不時還提問他幾個簡單的問題,然后表揚一番。 一次,他在作業(yè)本里夾了一張紙條:老師,現(xiàn)在大學生比土豆還便宜,是嗎? 那天,楊教授把他叫進自己家里,四菜一湯,師生兩人喝得不亦樂乎。 酒到酣處,教授拿出一個土豆,又小又青:“你知道它值多少錢嗎?皮多肉少又有毒,告訴你,白送也不要?!苯淌诎淹炼谷舆M了垃圾筒。 接著,教授又拿出個土豆,一斤多重?!斑@樣的土豆,你有多少,兩塊錢一斤!”教授已略帶酒意,“記住,土豆和土豆是不一樣的!” 請以與“人的價值”有關的故事為材料寫一篇記敘文,或談談你對“人的價值”的看法。 要求:①自擬題目;② 結構清晰完整;③ 寫記敘文要敘事完整、有感染力,寫議論文要論據(jù)典型充分、論證嚴密有力;④ 寫記敘文字數(shù)在600以上,寫議論文字數(shù)在500以上。 5作文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名。 39. (5分)從下面兩題中任選一題作文。 (一)命題作文 泰戈爾曾說:“天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已經(jīng)飛過。”其實我們的生活和經(jīng)歷也是如此,只要我們真實的努力過,那些曾經(jīng)的一切都可以成為我們生命中、記憶中最美麗的痕跡。 請以“最美的痕跡”為題寫一篇文章。 要求:①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)②文體自選(詩歌、戲劇除外)③不得抄襲,不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名 (二)給材料作文 紀伯倫在其作品里講了一只狐貍覓食的故事:狐貍欣賞著自己在晨曦中的身影說:“今天我要用一只駱駝作午餐呢!”整個上午,它奔波著,尋找駱駝。但當正午陽光照在它的身上時,它再次看了一眼自己的身影,于是說:“一只老鼠也就夠了?!贝髱煿P下的“這只狐貍”在現(xiàn)實生活中大有人在。尼采曾經(jīng)說過:“聰明的人只要能認識自己,便什么也不會失去?!? 這個故事至少給我們這樣一些啟示:人要能正確認識自己;人要保持清醒的頭腦,不被假象所迷惑;人要懂得根據(jù)實際情況調(diào)整目標。 請根據(jù)以上材料,自選角度,寫一篇文章。 要求:①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉,但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫,不得抄襲,不要套作;②立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌、戲劇除外);③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。 40. (5分)閱讀下面材料,按要求作文。 母親對我說:如果你想人生更加精彩,那你就要多吃一點苦,多讀一些書。因為只有在天的時候躬身播種,你才能最終收獲滿園秋色。老師對我說:如果你不能成為太陽,那你當一顆星星。因為決定成敗的不是你尺寸的小,而在于能否做一個最好的你。朋友對我說:如果你不能預知未來,那你要努力把握現(xiàn)在,因為只有珍惜當下的點滴,你才不會讓青春留下遺憾。 親愛的同學,讀了上面的材料,你有怎樣的啟示和感悟,請自選角度寫一篇文章。 要求:①自擬題目,自定主題,自定文體(詩歌除外);②字跡工整,書寫規(guī)范,不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 41. (5分)請閱讀下面材料,以“ , 不是一個貶義詞”為題,寫一篇文章。 二十年前,他為了演一個磨刀老頭,跟著真正的磨刀老頭走街串巷。二十年來,他演了無數(shù)的電影和戲劇,并不為人熟知。二十年后,他跟警察混了半個月,在《白日焰火》扮演落魄警察拿下了2014年柏林電影節(jié)最佳男主角,成為柏林電影節(jié)史上第一位華人“影帝”。他叫廖凡。 他說,上大學的時候,老師和同學對我的評價是比較一致的。他們說我總是比較笨。我覺得是說我這個人干什么都把自己搞得很苦,很累,有點軸。 廖凡說,笨,不是一個純粹的貶義詞。 也許笨,還意味著執(zhí)著、堅持、全力以赴,是走向人生輝煌的不可或缺的個性。 要求:①文體自選;②不少于600字(寫成詩歌不少于16行);③不得抄襲本卷中的材料;④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 42. (5分)閱讀下面的材料,按要求作文。 每個人的身邊總會有許許多多個他(她),他(她)包括你的父母、親人,他(她)包括你的同學、朋友,他(她)還包括你的師長、前輩,他(她)也許還是鄰里街坊,旅途中遇到的伙伴……對于每個他(她),你的認識和了解不可能一成不變,你會因為時間、發(fā)生的事情或者你的人生經(jīng)驗,從而對他(她)逐漸了解。 請你以“我逐漸了解了他(她)”為題,寫一篇文章,不少于500字。 要求:內(nèi)容真實、事件典型、注重細節(jié)描寫。文中不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 43. (5分)茶能醉我不需酒,書能香我何需花。冰心曾說過:“我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!”聞著書香,一路成長,被感動、被鼓舞,有歡笑、有哭泣……請以“一路書香一路_________”(歌、笑、痛、陽光、春風)為題寫一篇文章。 要求:①請把題目補充完整后再作文;②立意自定,文體不限、不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的地名、人名;④卷面整潔,字跡清楚。 44. (5分)下面兩道作文題,請任選一題作文。 題一:在學習、生活中,你一定遇到過很多問題。有時,是一道等待解答的習題;有時,是一件麻煩的小事;有時,是一個需要化解的矛盾……你是怎么解決這個問題的?解決問題的過程中,發(fā)生了什么? 請以“我解決了這個問題”為題,寫一篇文章。 題二:閱讀下面的材料,從中選擇一個角度構思立意,自擬題目,寫一篇文章??蓴⑹鼋?jīng)歷,可抒發(fā)情感,可發(fā)表議論。(文章主旨必須從所給材料中提煉,不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫) 材料一:人若看透了自己,便不會小看別人?!仙? 材料二:美能夠感受,也能夠塑造,但卻不能為它下定義?!獝勰? 材料三:真正能夠影響我們一生的,并不是你在哪里上大學,而是在那里你學到了什么。——理查德H肖 三則材料給我們這樣一些啟示:善于反思,能幫助我們正確地認識自己和別人;美是多樣的,每個人都應該去感受美、理解美、創(chuàng)造美;在哪里學不是最重要的,最重要的是學到的知識和形成的能力…… 要求:①若選題一,請先在橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容,將題目補充完整,然后寫作。若選題二,請按要求擬題,然后寫作。②立意自定,文體自選(詩歌除外)。③說真話,抒真情,忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整,不少于600字。 45. (5分)以下兩題選作一題。 (一)每個人心中都有一些過往讓人難以忘懷,或是一種親情,或是一種友誼,或是曾經(jīng)逝去的藍天,或是童年流過村前的潺潺小溪。這些美好的記憶伴隨著我們的成長,流淌在我們的血液中,成為一種精神、一種信念。因為它們的曾經(jīng)陪伴,我們才會感覺到成長的路上陽光多于陰雨,溫暖多于寒冷。這些曾經(jīng)的美好,我們怎能忘記? 請以“________,怎能忘記”為題寫一篇作文。 (二)閱讀下面材料,任選角度,自擬題目,寫一篇文章。 巴拿馬前總統(tǒng)里卡多上任時曾覺得自己國家的護照不夠精致,于是對其進行了修改。有一天,他發(fā)現(xiàn)護照上有一個非常細微的錯誤:國徽中的丁字鎬竟被印成了長柄方錘!里卡多決定為自己的這個失誤負責,第二天立即發(fā)表了電視講話,并在電話中用了50個小時向4萬個取得新護照的民眾道歉,他也因此得到了全國人民的尊重。 要求:①內(nèi)容具體,有真情實感;②除詩歌外,文體不限;③字數(shù)不少于600字;④凡涉及真實的人名、班名一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲、套作。 46. (5分)在生活中,父母和兒女在觀念、生活方式等方面有許多不同。作為孩子,總覺得父母不理解自己;作為父母,常為得不到孩子的理解而困惑。兩代人之家往往存在著意見的分歧。在你的家庭中有遇到這種情形嗎? 請你任選一個角度,寫寫你和父輩(父母或師長)之間曾發(fā)生的故事。題目自擬,文體不限(除詩歌外),字數(shù)不少于600字,要有真情實感。 47. (5分)“一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷戀?!边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們:生活不可能一帆風順,當越過坎坷,驀然回首時,你往往會發(fā)現(xiàn),那些過去了的都已成為人生寶貴的財富,成為你“親切的懷戀”。同學們,你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧?請自擬題目,寫一篇文章與大家分享。 要求:(1)題目自擬:(2)緊扣材料主題,內(nèi)容具體充實:(3)有真情實感:(4)文體不限(詩歌、戲劇除外);(5)不少于600字;(6)文中請回避與你相關的人名、校名、地名。 48. (5分)閱讀下面文字,按要求作文。 ①“請記住,在你身后有一個強大的祖國!”(《戰(zhàn)狼2》臺詞) ②“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上,就好象許多面小國旗在教室里飄揚?!保ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》) ③“你的英文越來越流利,可現(xiàn)在說的最多的卻是‘I am from China’……跟你相比,我已經(jīng)更加堅強,但還是會為中國兩個字熱淚盈眶……你在那頭望著遠方,我在這頭望著故鄉(xiāng)”(央視公益廣告《看過世界,更愛中國》) 你對“祖國”有怎樣的認識與思考?你對“祖國”有著怎樣的情感?也許在“祖國”的懷抱中,你有著不平凡的過往或刻骨銘心的記憶?請結合上述材料,寫一篇不少于600字的作文。 要求:①自擬題目,自選文體;②文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息;③抄襲是不良行力,請不要照搬別人的文章。 49. (5分)以下作文,任選其一。 (一)題目:觸動心靈的那一刻 (二)閱讀下面的材料,選擇一個角度,自擬題目,寫一篇文章。 艾森豪威爾年輕的時候,有一次晚飯后跟家人一起玩紙牌游戲。連續(xù)幾次他都抓了很壞的牌,于是他就變得很不高興,老是抱怨。他的媽媽停下來,正色對他說道:“如果你要玩,就必須用你手中的牌玩下去,不管那些牌怎么樣。發(fā)牌的是上帝,不管怎樣你都得拿著,你能做到的就是盡你全力,求得最好的結果?!? 很多年過去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對生活有過任何抱怨。相反,他總是以積極樂觀的態(tài)度去做好每件事,迎接命運的每一次挑戰(zhàn)。 作文要求:①選擇你最擅長的文體,結合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;②認真書寫,力求工整、美觀;③文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;④不少于600字。 50. (5分)曾長期擔任阿根廷國家圖書館館長的著名作家博爾赫斯說:“如果有天堂,天堂應該是圖書館的模樣。”杭州圖書館不禁設施非常完善,而且優(yōu)雅舒適,常常有乞丐和拾荒者到杭州圖書館閱覽,圖書館對他們唯一的要求,就是把手洗干凈再閱讀。二圖書館卻因此遭到一些讀者的投訴。杭州圖書館館長褚樹青說:“我無權拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但您有權選擇離開?!庇凶x者因此認為,提供優(yōu)美的閱讀環(huán)境而又不拒乞丐,就是在營造一個溫暖的人間“天堂”。 請根據(jù)上述材料的含義,寫一篇600字至800字的文章。 要求:①題目自擬,立意自定;②除詩歌,文體自選;③不得抄襲、套作;④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名,以及教職工、同學和本人的真實姓名。 第 44 頁 共 44 頁 參考答案 一、 寫作題 (共50題;共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、- 配套講稿:
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