《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)A卷.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元第3課《短詩(shī)五首》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共9分) 1. （1分）下面劃線字注音正確的一項(xiàng)是（ ） A . 歸?。▁ǐng） 羈絆（pn） 蠻橫（hng） 怒不可遏（） B . 悄（qiǎo）愴 好（hǎo）逑 龜（jūn）裂 大煞（shā）風(fēng)景 C . 屹（q）立 阡（qiān）陌 行（hng）輩 拾（sh）級(jí)而上 D . 緘（jiān）默 狩（shu）獵 柳林鋪（pū） 戛（ji）然而止 2. （1分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①我看見(jiàn)這些情形，正在ch y________，韓麥爾先生已經(jīng)坐上了椅子。 ②寫(xiě)作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他都同樣認(rèn)真，不做到完全tuǒ tiē________決不放松。 ③仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qi r b shě________。 ④那仁人志士的憂民憂國(guó)，那諸圣諸佛的bēi tiān mǐn rn________，雖說(shuō)他是一輩子苦痛，也都可以。 3. （1分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 赤壁 折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 這首詩(shī)借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈。 B . 銹跡斑斑的斷戟，帶有極強(qiáng)的滄桑感：能令人聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，甚至“神游”于那硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)。 C . 后兩句作者發(fā)議論，抒感慨，從正面寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程及其在政治上的影響，以兩名女子的命運(yùn)來(lái)暗指曹、孫雙方的“勢(shì)”與“運(yùn)”，以小見(jiàn)大。 D . 詩(shī)歌詠史懷古，不止于就事論事，既可以讀出詩(shī)人對(duì)周瑜的一絲不屑和嘲諷，還有一股“英雄無(wú)用武之地”的不平。 4. （1分）下列句子詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。 A . 潛心治水，三過(guò)家門(mén)而不入，大禹治水的故事早已家喻戶曉 ， 而有關(guān)大禹精神的傳承在當(dāng)代社會(huì)顯得更為迫切。 B . 鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住?，是?dāng)之無(wú)愧的。 C . 做學(xué)問(wèn)最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見(jiàn)異思遷 ， 終將一事無(wú)成。 D . 我想多踢一會(huì)兒足球，可是爸爸原形畢露 ， 威脅我說(shuō)：“你再不回去做作業(yè)，小心晚上不給你飯吃。” 5. （1分）下列句子中，沒(méi)有病句的一項(xiàng)是（ ） A . 為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 B . 這場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的齊心協(xié)力。 C . 中國(guó)體育健兒正在積極備戰(zhàn)2022年冬季奧運(yùn)會(huì)，他們將在賽場(chǎng)上努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。 D . 由于高新技術(shù)的運(yùn)用，使電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍。 6. （4分）7.閱讀下文，回答問(wèn)題 目光里的松陽(yáng) 彭程 ①“按節(jié)下松陽(yáng)，清江響鐃吹?！痹?shī)人王維的詩(shī)句給深藏在浙西南群山中的松陽(yáng)注入了一種悠久厚重的歷史感。僻遠(yuǎn)的地理位置，讓松陽(yáng)有幸保存下眾多的古村落，也保存了一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境。 ②這里，藍(lán)天白云是天空的常態(tài)，繚繞的云霧是山中的?？?；溪水澄碧清亮，茶園舒緩開(kāi)闊，桂花濃香飄逸。行走于山水間，仿佛置身于一幅立體的水墨長(zhǎng)卷中。更為可貴的是，這巨幅山水畫(huà)中，保留了一百多座格局完整的傳統(tǒng)村落。這些山水環(huán)繞、林木蓊郁的村落，依據(jù)地形的不同，或倚靠青山，或襟帶綠水，或俯瞰幽谷，散布在縣境各處。 ③來(lái)到村頭，或者是一道溪流，溪水汩汩有聲，清凈見(jiàn)底；或者有一棵甚至幾棵高大粗壯的古樹(shù)，伸展的樹(shù)冠遮住了一大片地面。再向里走，街巷里大青石鋪就的石徑彎曲幽深，石徑的邊沿和墻腳交界處，覆蓋著一層濕滑的綠苔；街巷兩側(cè)分布著宗祠、水井、水槽、曬谷壇……這些在別處早已經(jīng)消亡的典型的農(nóng)村建筑和器具，仿佛一位位耄耋老者，雖歷經(jīng)滄桑卻安然無(wú)恙。隨意推開(kāi)一扇老舊的門(mén)板，走進(jìn)一座老宅，都會(huì)看到曲折的廊道、縈回的天井，地面的方磚大半已經(jīng)龜裂，紋路紛亂；房屋里外上下，石雕、木雕或彩繪到處可見(jiàn)，構(gòu)圖生動(dòng)，筆法細(xì)膩，堪稱(chēng)精美的藝術(shù)品。 ④古村落彌漫著傳統(tǒng)美學(xué)的韻味和情致，同時(shí)，在種種美的樣貌形態(tài)背后，還有豐厚的蘊(yùn)含。石雕、木雕和彩繪，內(nèi)容多取材于神話傳說(shuō)或傳統(tǒng)典籍，八仙過(guò)海、歲寒三友、松下問(wèn)童子、鯉魚(yú)跳龍門(mén)……有祝禱的寓意，有教化的作用；“耕讀傳家”被刻寫(xiě)在無(wú)數(shù)古宅老院的匾額上，并擴(kuò)展成“耕讀傳家久，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)”鐫刻于楹柱上，讓孩子們?cè)诙δ咳局惺艿窖?。楊家堂村是明代開(kāi)國(guó)第一文臣宋濂后裔聚居地，文風(fēng)昌盛，綿延不衰，這不能不說(shuō)是先人的文魂引領(lǐng)的結(jié)果。古村落中這些傳承數(shù)千年的文化價(jià)值，滋潤(rùn)著一代代人的靈魂。 ⑤仿佛是上天的特意安排，在遙遠(yuǎn)寧?kù)o的群山之間，安放一種古樸傳統(tǒng)的美好，讓人們真切地領(lǐng)悟到什么才是詩(shī)意的生存。今天，這里的人們也沒(méi)有辜負(fù)上蒼的厚愛(ài)。 ⑥西屏街是一條明清老街，長(zhǎng)約兩公里，青石板的街路兩旁，鱗次櫛比地排列著下店上宅式的幾十家二層木結(jié)構(gòu)店鋪。通過(guò)設(shè)施改建，西屏街既提高了居住舒適度，又較為完好地保存了當(dāng)年的樣子，堪稱(chēng)街區(qū)“活態(tài)傳承”的樣本。位于半山腰處的平田村，在古村落改造中強(qiáng)調(diào)“原真性保護(hù)”，二十八幢老屋被改建成不同檔次的民宿，以品位不俗、知名度高吸引著大批的游客。 ⑦但是，現(xiàn)代化浪潮席卷之處，一應(yīng)城市鄉(xiāng)村都無(wú)所逃遁。這樣的古村落在不少地方或者被拆除，或者住戶被遷走，只留下徒有“古老”外殼、毫無(wú)“人氣”的所謂的旅游項(xiàng)目。喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。相形之下，這里靜謐古雅的氛圍、詩(shī)意的生活方式和濃郁的人文氣息，便愈發(fā)顯得可貴。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改） （1）閱讀第③段，完成下面的表格。 順序 景物 村頭 ①________ ②________ 石徑，宗祠、水槽等建筑和器具 老宅 廊道、天井、方磚，雕刻、彩繪等 （2）第④段中，“豐厚的蘊(yùn)含”包括哪些具體內(nèi)容？ （3）賞析文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的表達(dá)效果。 喧囂和躁動(dòng)，忙亂和焦慮，速度和效益，織就一張無(wú)形巨網(wǎng)，讓人們靈性窒息，疲憊不堪。 （4）作者通過(guò)“目光里的松陽(yáng)”，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共9分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、