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新人教版17《壺口瀑布》第2課時C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共3題；共3分) 1. （1分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ） A . 憐憫 簌簌 消失匿跡 行將就木 B . 徘徊 斡旋 推推搡搡 戛然而止 C . 虔誠 簫條 不修邊幅 人情事故 D . 悵惘 霓裳 紛至踏來 目炫神迷 2. （1分）劃線詞的詞義相同的一項是（ ） A . ①“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說。 ②我來收拾殘局！ B . ①我要拿點兒顏色出來給那些放出狗來到處亂跑的人看看。 ②他穿了一件紅顏色的衣服，十分鮮艷。 C . ①奧楚蔑洛夫裹緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。 ②他話也沒說，拿把鐵鍬徑自出了家門。 D . “長官，他本來是開玩笑，把煙卷戳到狗的臉上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是個荒唐的家伙，長官！” ②在這里可以聽到最荒唐的新聞。 3. （1分）下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（ ） ①稍遠處是一重重長著青岡樹的山岡，近處則是一重重種滿玉米的丘陵坡地，波浪一般騰向遠方。 ②我看清周圍都是玉米地，密密的青紗郁郁蔥蔥，一望無際。 ③天漸漸亮了，西天起了一層厚厚的云，可是東邊的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一個炎熱的夏日。 ④西望，最遠處是一派連綿青山，那是縣城附近的西山，看起來很近，實際上很遠。 ⑤丘陵之間，蜿蜒著一條修好了很多年但遲遲未能硬化的鄉(xiāng)村土公路，在夏天長滿雜草，展現(xiàn)勃勃的生機。 A . ①④⑤③② B . ②③④①⑤ C . ③①④⑤② D . ③②④①⑤ 二、 語言運用 (共1題；共1分) 4. （1分）（2013?杭州）閱讀下面兩段文字，分點概括“緩解交通堵塞”的三條措施，每條不超過6個字。 為改善城市交通狀況，逐步解決關(guān)箥民生的交通擁堵問題，今年，杭州市采取了一系列切實可行的措施，并取得了一定的成效。 據(jù)悉，有關(guān)部門在市區(qū)新增公共自行車5千多輛，新增和更新公交車共300多輛，同時國快城區(qū)中心道路的建設(shè)，完善公交專用車道，啟動城市環(huán)線項目，以提高公共交通出行分擔比例。采取立體開發(fā)和地下空間開發(fā)等方式建造停車場地，解決商場、車站等重點區(qū)域的停車難問題。鼓勵單位開放內(nèi)部停車場，探索并實施分時停車、借時停車等做法，另外，在大力宣傳交通法規(guī)的同時，對車輛行人闖紅燈、車輛在路品違法變道、行人過路口不走人行道等重點交通違法行為進行集中整治，對嚴重的交通違法行為實行“零容忍”。 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5. （4分）閱讀下面的文字，完成小題。 燈 文/侯發(fā)山 ①周末，小偉回鄉(xiāng)下看望父親。臨近家鄉(xiāng)，天色漸暗，看到遠處江面上三三兩兩的桅燈，小偉心中頓覺溫暖。 ②看到小偉回來，父親的眼角、眉梢，還有皺紋，舒心的笑意都一起彌漫出來。小偉是個孝子，雖然在城里辦廠，平時可沒少回家看看，有時忙，回不來，就打個電話，或是在微信上視頻聊天，這一切都讓父親自豪、欣慰。 ③吃罷晚飯，父親提出要帶小偉到東江釣魚。 ④晚上釣魚？黑燈瞎火的能釣到嗎？父親要給自己做魚吃？還是父親缺錢花?。啃バ睦锎蛄瞬簧俚膯柼?，嘴上還是爽快地答應(yīng)了。他知道，人上了年紀，往往跟小孩子一樣，會做出一些看似可笑的事。 ⑤來到江邊，天已經(jīng)完全暗下來，江和天似乎連接到一塊了，只能聽到江水不安分的波濤聲。 ⑥父親沒有拿出魚竿，沒有帶魚餌。小偉以為父親忘了，正要自責自己沒有提醒他，父親笑了笑，說，孩子，不用魚竿，照樣可以釣魚。 ⑦小偉吃驚不小，心想父親什么時候?qū)W會徒手逮魚了？從未見過，也從沒有聽說過啊。難道是父親早就有的絕技，今天要露一手給自己瞧？ ⑧小偉正在胡亂猜測，父親拉著他來到淺水處，讓他往水里看。順著父親的手勢，小偉辨認半天，才看清水底下有個閃閃發(fā)光的東西。那是什么？小偉心里疑惑，正要問父親，父親說，小偉，那是蛤蟆魚，也叫老頭魚，學名鮟鱇（ān kāng）魚。 ⑨還有這種魚？它怎么會發(fā)光呢？小偉驚詫不已。他又往水里細看，看到這種魚頭頂上長有一根釣竿，這根釣竿不時會發(fā)出星星一樣的閃光，像根懸掛明燈的釣魚竿。 ⑩父親說，蛤蟆魚基本上是吃等食的，平時潛伏不動，以背鰭第一棘的皮瓣為釣餌，誘捕那些趨光的魚蝦類。 ?說到這里，父親挽起褲腳悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆魚。 ?蛤蟆魚在父親手里扭曲著身子，但被父親牢牢抓在手里。小偉打開手機的電燈，看到這種魚頭大，口寬，胸鰭寬大，尾部細小，背紫褐色，腹面淡色。 ?小偉呵呵一笑說，爹，這就叫作螳螂捕蟬，黃雀在后。 ?這種魚肉少吃起來不過癮。父親甩手把魚扔進江里，然后繼續(xù)說，咱江邊好多漁民都喜歡逮蛤蟆魚，好逮，不費勁。孩子，人跟這蛤蟆魚一樣，不能太出風頭。 ?父親這是哪里話?。啃バ睦锎蛄藗€愣。 ?父親說，你下鄉(xiāng)扶貧，你改造危房，你資助貧因大學生，這些都沒錯，不要傳到朋友圈嘛。 ?原來父親天天去自己的朋友圈里轉(zhuǎn)，時時關(guān)注著自己呢！想著父親的種種舉動，小偉恍然大悟。他心中一熱，雙眼潮濕起來，不由地抬起手來揮了揮頭上飛舞的蚊蟲。 ?父親說，你若挺不下來，或是做得不夠圓滿，讓人揪住把柄，可就不好嘍。有時做事啊，不能太招人眼了。 ?小偉說，爹，我是故意那樣做的。 ?父親愣怔了一下。 ?小偉說，我那樣做，并沒什么別的想法，不是炫耀，也不是為贏得什么好名聲，就是讓大家監(jiān)督自己，督促自己堅持到底，不能半途而廢。爹，無欲則剛，有什么好怕的呢？ ?兒子，你咋不早給我說呢？害得我擔驚受怕，好幾個晚上都睡不著。父親說著，拿起拳頭輕輕捶了小偉的胸脯一下。 ?有輪船的汽笛聲從江面上飄過來。父親指著遠處的燈塔，語重心長地說，小偉，爹希望你能像你說的那樣，要做燈塔發(fā)出的光，不要做蛤蟆魚身上的光！ ?小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。 ?回家的路上沒有路燈，黑瞎瞎的，但小偉走得很踏實，一點也不擔心會迷路… （選自2019年5月《小說選刊》，有刪改） （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ） A . 這篇小說善于設(shè)置懸念，第4段開頭的四個問句既表現(xiàn)了小偉的復(fù)雜想法，也設(shè)了懸念，引發(fā)讀者對“父親”真是意圖的猜測，激發(fā)讀者閱讀興趣。 B . 小說第5段是景物描寫，交代了“父親”捉魚時的地點、時間以及昏暗的環(huán)境，其中“不安分”一詞賦予江水人的情感，寫出了江水波浪起伏的狀態(tài)。 C . “螳螂捕蟬，黃雀在后”在本文中指的是蛤蟆魚要誘捕那些趨光的魚類，卻被“父親”抓住的情景，“父親”以此情景啟示小偉，讓他明白為官不貪的道理。 D . 小偉做了許多有利于民的事，他正直無私，愿當先鋒模范，在小偉將自己的行為傳到朋友圈這件事上，“父親”開始時有些不大贊同。 （2）請按照要求回答下面問題。 ①說說下面句子中劃線詞的表達效果。 他心中一熱 ， 雙眼潮濕起來，不由地抬起手來揮了揮頭上飛舞的蚊蟲。 ②聯(lián)系上下文，從修辭角度賞析下面句子。 小偉看著父親，感覺到父親的身影像一座山，那樣挺拔，那樣沉穩(wěn)。 （3）小說標題為“燈”，“燈”在文中多次出現(xiàn)，含義豐富，請結(jié)合文本加以分析。 （4）聯(lián)系全文，分析小說最后一段的作用。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累運用 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語言運用 (共1題；共1分) 4-1、 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、