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滬教版2020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題24 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 一、 文言文閱讀 (共5題；共88分) 1. （18分）閱讀下面兩篇文言文，完成小題。 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見郭隗先生。郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請(qǐng)求之?！仓?，三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，反以報(bào)君。君大怒，涓人曰：‘死馬且買五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣！’于是不能期年，千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始⑤ ， 況賢于隗者乎？”于是昭王為隗筑宮而師之。士爭(zhēng)湊燕 【注】①厚：豐厚，用做動(dòng)詞②涓人：國(guó)君身邊的侍從人員，多指宦官③三：指很多，虛數(shù)④致：招來(lái)⑤見事：被任用⑥湊：聚集，奔赴 （1）解釋下列句子中劃線的詞 ①躬耕于南陽(yáng)________ ②先帝不以臣卑鄙________ ③遂許先帝以驅(qū)馳________ ④天下必以王為能市馬________ （2）下列句子中劃線詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A . 茍全性命于亂世 況賢于隗者乎 B . 受任于敗軍之際 臣聞古之君人 C . 于是昭王為隗筑宮而師之 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 D . 遂許先帝以驅(qū)馳 天下必以王為能市馬 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文言語(yǔ)句 ①受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 ②于是不能期年，千里之馬至者三。 （4）結(jié)合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對(duì)待人才的共同之處。 2. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 我輩作文，必幾經(jīng)刪潤(rùn)① ， 而后文成。聞歐陽(yáng)文忠作《晝錦堂記》，原稿首兩句是“仕宦②至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”。再四改訂，最后乃添兩“而”字。作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來(lái)又只得“環(huán)滁皆山也”五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒④去十余字。旬日以后，至萬(wàn)無(wú)可去，而后脫 稿⑤示人。此皆后學(xué)所當(dāng)取法也。 【注】①刪潤(rùn)：刪改和潤(rùn)色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代進(jìn)士。④輒：總是。⑤脫稿：(著作)寫完。 （1）下列句子中，加橫線的“而”與例句中的“而”用法相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：富貴而歸故鄉(xiāng) A . 愿乞一言而死 B . 相委而去 C . 學(xué)而時(shí)習(xí)之 D . 濯清漣而不妖 （2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒去十余字。 （3）“此皆后學(xué)所當(dāng)取法也”一句中的“法”具體指什么？ 3. （16分）閱讀下文，完成下列小題。 皮箱與柿子 尤今 從義烏搭乘火車到上海，歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。從來(lái)不把購(gòu)物當(dāng)作旅游重點(diǎn)活動(dòng)的我，來(lái)到義烏后，卻抵制不了誘惑，一頭扎進(jìn)商品海洋里，大買特買，原本攜帶的兩只皮箱裝不下，只好另外買了一只超大的箱子。上了火車后，才知道“累贅”兩個(gè)字怎么寫。把兩只較小的箱子放到頭頂上的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間里--那個(gè)空間，原本是讓乘客伸展雙腿的。 剛把一切安頓好，上來(lái)了一對(duì)日本夫妻，手拿著車票找座位，來(lái)到我們面前，對(duì)了對(duì)號(hào)碼，他們的座位正是對(duì)著我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了極端不滿意的神情。 他們指著那件行李，嘰嘰咕咕地說(shuō)了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李占據(jù)了應(yīng)該屬于他們的空間。語(yǔ)言不通，我只好通過(guò)手勢(shì)“說(shuō)出”困境--頭頂上的行李架實(shí)在承受不了這件行李的體積和重量呀！他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜著。 對(duì)著眼前這兩張好像被火烤焦了的臉，可真辛苦??！我心想：三個(gè)小時(shí)的行程呢！不過(guò)，理虧的是自己，又有什么辦法呀。 火車在奔馳，我們?yōu)榱吮苊馑哪肯鄬?duì)的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風(fēng)景。我的脖子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間扭向一個(gè)方向，變得有點(diǎn)酸痛了。 就在這時(shí)，我想起了前一天在義烏市場(chǎng)購(gòu)買的四個(gè)柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中兩個(gè)特大、特圓、特飽滿的，遞給他們。 他們驚了一下，原本緊緊繃著的臉，出其不意地松懈了，還慢慢地注入了一點(diǎn)笑意，然后，兩個(gè)人齊齊伸出雙手來(lái)接，以日語(yǔ)說(shuō)道：“謝謝啊，謝謝！” 僵持的氣氛，全然扭轉(zhuǎn)了。兩張硬硬的臉，變成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。他們一邊吃一邊豎起拇指稱贊，甜甜的汁液自嘴角淌出。過(guò)了不久，有服務(wù)員前來(lái)兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報(bào)李，送了兩包給我們。大家高高興興地剝著橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動(dòng)在空氣里一圈圈美麗的光暈， 我們?cè)陔硽璧拈僮酉憷飳?duì)視、微笑。少頃，他們從皮包里掏出了一本袖珍字典--是日語(yǔ)和中文對(duì)照的--翻開來(lái)，指著一些日常用語(yǔ)，虛心地向我討教漢語(yǔ)的發(fā)音。我起勁地教，他們開心地學(xué)，有些卷舌音，他們?cè)趺匆矡o(wú)法發(fā)出準(zhǔn)確的音，邊學(xué)邊笑，大家笑得幾乎岔氣。 火車抵達(dá)上海后，夫妻倆見我們行李超多，自告奮勇地幫我們將那個(gè)累贅的大皮箱一步一步地拖下火車去。 站在絢麗的陽(yáng)光下，他們用蹩腳的漢語(yǔ)喊道：“再見，再見！”那聲音，蘊(yùn)含著甜甜的笑意。 （選自2017年第8期《讀者》） （1）細(xì)讀全文，梳理脈絡(luò)，補(bǔ)全表格中的內(nèi)容。 “我”的行為 日本夫妻的神態(tài)變化 “我”把超大的皮箱塞在座位旁的空間里 A________ “我”通過(guò)手勢(shì)“說(shuō)出”困境 B________ C________ 他們緊繃的臉上注入了一點(diǎn)笑意 D________ 他們開心地學(xué)，邊學(xué)邊笑 （2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中畫線句子的寫作意圖。 （3）品讀下面兩句話，回答后面的問(wèn)題。 我把它們從手提袋里小心翼翼地取了出來(lái)，將其中兩個(gè)特大、特圓、特飽滿的，遞給他們。 ①?gòu)摹靶⌒囊硪怼边@個(gè)成語(yǔ)中，你讀出了“我”怎樣的心理活動(dòng)？ ②請(qǐng)從修辭的角度賞析這句話。 兩張硬硬的臉，變成了兩團(tuán)軟軟的棉花糖。 （4）古人云：以愛(ài)予人，必獲厚愛(ài)；以物予人，必有厚報(bào)。文中的“我”主動(dòng)用小小的柿子化解了皮箱給對(duì)方帶來(lái)的尷尬，并得到了甜美的回報(bào)。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，聯(lián)系本文談?wù)勎覀冊(cè)诠矆?chǎng)所如何與陌生人相處。（80-100字） 4. （19分）文言文比較閱讀，完成下列小題。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 【乙】江水又東徑狼尾灘而歷人灘。袁山松曰：“二灘相去二里，人灘水至峻峭。南岸有青石，夏沒(méi)冬出，其石嶔崯，數(shù)十步中悉作人面形，或大或小，其分明者須發(fā)皆具，因名曰人灘也?！? （1）解釋劃線的詞語(yǔ)。 ①沿溯阻絕________ ②素湍綠潭________ ③飛漱其間________ ④或大或小，其分明者須發(fā)皆具_(dá)_______ （2）翻譯下面句子。 ①清榮峻茂，良多趣味。 ②數(shù)十步中悉作人面形。 （3）用原文句子填空。 ①甲文描寫三峽夏季景色，以船行之快側(cè)面烘托江水湍急的句子是“________”； ②乙文說(shuō)明的對(duì)象是人灘，直接說(shuō)明其得名原因的句子是“________”。 5. （18分）閱讀下面的古文，完成下列小題。 潘生 潘生者，富陽(yáng)人，幼喪父，獨(dú)與兩弟奉母居。大德間，江南大饑。道殣①者相望。自度無(wú)所得食，曰：“吾終無(wú)以給母，則母子俱死。等死，何若用吾強(qiáng)壯，少延母旦夕活乎？”即以母屬兩弟，自傭回鶻人，乃告母曰：“兒當(dāng)傭錢塘②數(shù)月，得錢米活家，母勿憂?！? 既而，回鶻人轉(zhuǎn)賣潘生于遼東。不數(shù)年，使還鄉(xiāng)土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。問(wèn)之，則曰：“淮人也，昔因饑，父母棄我，轉(zhuǎn)徙數(shù)家。今主家使我歸，君南人，得挾我同歸乎？”生許之，于是日操瓢道乞。 渡淮，女上堂見父母，皆涕泣，起相抱持。引生相見，即具酒炙樂(lè)。飲酒半，執(zhí)盞跪曰：“吾女幸完骨肉，歸見鄉(xiāng)里，免罹④霜露盜賊，君力也。且君去家久，母不知在亡，廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有園田；吾女，實(shí)君箕帚妾⑤也。君必?zé)o歸?！鄙鷦t毅然謝曰：“吾何敢以若女為利哉？吾雖賤，不讀書，且義不敢?。粵r吾母固衰耄⑥ ， 度尚可活。萬(wàn)一母死，兩弟倘或有一存，今遂不歸，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告歸。 （選自朱國(guó)楨《涌幢小品》，有刪改） 【注】①殣（jn）：餓死。②錢塘：地名，今杭州。③丫鬟：此處意為像丫鬟那樣。④罹（l）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕掃帚的奴婢，此處作為妻的謙稱。⑥衰耄（mo）：年老體衰。 （1）解釋下列句子中的劃線字。 ①自度無(wú)所得食________ ②且君去家久________ ③即具酒炙樂(lè)________ ④生則毅然謝曰________ （2）用“/”給文中劃線句子斷句。（限斷2處） 廬舍必墟莽雖有兄弟亦恐不能自存活 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。 ①兒當(dāng)傭錢塘數(shù)月，得錢米活家，母勿憂。 ②于是日操瓢道乞。 （4）潘生是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合其言行分析。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共121分) 6. （22分）閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。 聽民歌 ①聽過(guò)民歌。 ②陜北信天游、隴東花兒、江南田歌、閩北山歌。 ③從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡(jiǎn)單，旋律似乎只有一句。這一句翻來(lái)覆去地唱，翻來(lái)覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時(shí)，常有一個(gè)老翁，走在彎彎的崎嶇長(zhǎng)路上，他一邊趕著牛，一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒(méi)有應(yīng)和，沒(méi)有對(duì)答。老人的嗓子孤獨(dú)、蒼老、悲涼。有時(shí)他根本發(fā)不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時(shí)，我聽不懂老人唱的山歌，因?yàn)楦舻锰h(yuǎn)，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出一條長(zhǎng)路上的一群牛，一個(gè)老翁，一首首拖音很長(zhǎng)的山歌。 ④后來(lái)參加山場(chǎng)勞動(dòng)，穿蓑衣、掛柴刀、扛長(zhǎng)鋤去山上，開始近距離地聽到男女對(duì)唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個(gè)音是這樣發(fā)出的，有人覺(jué)得要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀了掀，吸一口氣，然后揚(yáng)脖仰頭。“哎——”，這個(gè)哎字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎——”，然后波動(dòng)，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強(qiáng)，同時(shí)也是粗野的、質(zhì)樸的。山中的人并不指望什么愛(ài)情，但是他們唱的卻是純粹的愛(ài)歌。如果認(rèn)真地聽他們彼此間的對(duì)唱，還真的唱得情深意長(zhǎng)。與老人們的山歌相比，年輕人的山歌歡快、短促，更加明快也充滿向往。年輕人是對(duì)著異性唱，老人則是對(duì)著大山與天空唱。 ⑤時(shí)間繼續(xù)往后推移，就聽到了樂(lè)清的著名山歌《對(duì)鳥》。《對(duì)鳥》的旋律要比閩北山歌復(fù)雜、華麗得多，而且歌詞也來(lái)得更加富有情趣和圓熟。與閩北相比，樂(lè)清的山?jīng)]有那里的深，沒(méi)有那里的高，也沒(méi)有那里的大，但人也因此而復(fù)雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來(lái)并非沒(méi)有道理。 ⑥如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜上扎紅綢，早已沒(méi)有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。 （1）文中寫了作者幾次聽民歌的經(jīng)歷？分別聽的什么？ （2）文章寫聽民歌的經(jīng)歷是按什么順序?qū)懙模课恼陆Y(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ （3）第③段中，作者說(shuō)“聽不懂老人唱的山歌”，為什么至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出老人唱山歌的情景？ （4）第④段中所描繪的唱山歌的情景與課文中的哪一個(gè)場(chǎng)面相似？ （5）第⑤段畫線句子中說(shuō)“想來(lái)并非沒(méi)有道理”，有什么道理？ （6）第⑥段中畫線句子用了什么修辭手法？ （7）縱觀全文，表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 7. （21分）閱讀下面的文章，完成小題。 和父親坐一條板凳 孫道榮 上大學(xué)后的第一個(gè)暑假，回家。坐在墻根下曬太陽(yáng)的父親，將身子往一邊挪了挪，對(duì)我說(shuō)，坐下吧。印象里，那是我第一次和父親坐在一條板凳上，也是父親第一次喊我坐到他的身邊，與他坐同一條板凳。 第一次坐在父親身邊，其實(shí)挺別扭。不過(guò)，從那以后，只要我們父子一起坐下來(lái)，父親就會(huì)讓我坐在他身邊。如果是我先坐在板凳上，他就會(huì)主動(dòng)坐到我身邊，而我也會(huì)像父親那樣，往一邊挪一挪。 工作之后，我學(xué)會(huì)了抽煙。有一次回家，與父親坐在板凳上，閑聊，父親掏出煙，自己點(diǎn)了一根。忽然想起了什么，猶豫了一下，把煙盒遞到我面前說(shuō)，你也抽一根吧。那是父親第一次遞煙給我。父子倆坐在同一條板凳上，悶頭抽煙。煙霧從板凳的兩端漂浮起來(lái)，有時(shí)候會(huì)在空中糾合在一起。而坐在板凳上的兩個(gè)男人，卻很少說(shuō)話。與大多數(shù)農(nóng)村長(zhǎng)大的男孩子一樣，我和父親的溝通很少，我們都缺少這個(gè)能力。在我長(zhǎng)大成人之后，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無(wú)語(yǔ)。坐在同一條板凳上，與其說(shuō)是一種溝通，不如說(shuō)更像是一種儀式。 父親并非沉默訥言的人。年輕時(shí)，他當(dāng)過(guò)兵，回鄉(xiāng)之后當(dāng)了很多年的村干部，算是村里見多識(shí)廣的人了。村民有矛盾了，都會(huì)請(qǐng)父親調(diào)解，主持公道。雙方各自坐一條板凳，父親則坐在他們對(duì)面，聽他們?cè)V說(shuō)，再給他們?cè)u(píng)理。調(diào)和得差不多了，父親就指指自己的左右，對(duì)雙方說(shuō)，你們都坐過(guò)來(lái)嘛。如果三個(gè)男人都坐在一條板凳上了，疙瘩也就解開了，母親就會(huì)適時(shí)走過(guò)來(lái)喊他們，吃飯，喝酒。 結(jié)婚之后，有一次回鄉(xiāng)過(guò)年，與妻子鬧了矛盾。妻子氣鼓鼓地坐在一條板凳上，我也悶悶不樂(lè)地坐在另一條板凳上，父親坐在對(duì)面，母親惴惴不安地站在父親身后。父親嚴(yán)厲地把我訓(xùn)罵了一通。訓(xùn)完了，父親惡狠狠地對(duì)我說(shuō)，坐過(guò)來(lái)！又輕聲對(duì)妻子說(shuō)，你也坐過(guò)來(lái)吧。我坐在了父親左邊，妻子扭扭捏捏地坐在了父親右邊。父親從不和女人坐一條板凳的，哪怕是我的母親和姐妹。那是惟一一次，我和妻子同時(shí)與父親坐在同一條板凳上。 在城里終于有了自己的房子后，我請(qǐng)父母進(jìn)城住幾天?？蛷d小，只放了一對(duì)小沙發(fā)。下班回家，我一屁股坐在沙發(fā)上，指著另一只沙發(fā)對(duì)父親說(shuō)，您坐吧。父親走到沙發(fā)邊，猶疑了一下，又走到我身邊，坐了下來(lái)，轉(zhuǎn)身對(duì)母親說(shuō)，你也過(guò)來(lái)坐一坐嘛。沙發(fā)太小，兩個(gè)人坐在一起，很擠，也很別扭，我干脆坐在了沙發(fā)幫上。父親扭頭看看我，忽然站了起來(lái)，這玩意太軟了，坐著不舒服。只住了一晚，父親就執(zhí)意和母親一起回鄉(xiāng)去了，說(shuō)田里還有很多農(nóng)活。后來(lái)有了大房子，也買了三人坐的長(zhǎng)沙發(fā)，可是，父親卻再也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)了。 父親健在的那些年，每次回鄉(xiāng)，我都會(huì)主動(dòng)坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。父親依舊很少說(shuō)話，只是側(cè)身聽我講。他對(duì)我的工作特別感興趣，無(wú)論我當(dāng)初在政府機(jī)關(guān)工作，還是后來(lái)調(diào)到報(bào)社上班，他都聽得津津有味。有一次，是我升職之后不久，我回家報(bào)喜，和父親坐在板凳上，年輕氣盛的我，一臉躊躇滿志。父親顯然也很高興，一邊抽著煙，一邊聽我淘淘不絕。正當(dāng)我講到興致時(shí)，父親突然站了起來(lái)，板凳一下子失去了平衡，翹了起來(lái)，我一個(gè)趔趄，差一點(diǎn)和板凳一起摔倒。父親一把扶住我，你要坐穩(wěn)嘍。不知道是剛才的驚嚇，還是父親的話，讓我猛然清醒。這些年，雖然換過(guò)很多單位，也做過(guò)一些部門的小領(lǐng)導(dǎo)，但我一直恪守本分，得益于父親給我上的那無(wú)聲一課。 父親已經(jīng)不在了，我再也沒(méi)機(jī)會(huì)和父親坐在一條板凳上了。每次回家，坐在板凳上，我都會(huì)往邊上挪一挪，留出一個(gè)空位，我覺(jué)得，父親還坐在我身邊。我們父子倆，還像以往一樣，不怎么說(shuō)話，只是安靜地坐著，坐在陳舊而彌香的板凳上，任時(shí)光穿梭。 （說(shuō)明以上內(nèi)容選自《思維與智慧》2015年第8期上，有增刪） （1）請(qǐng)結(jié)合全文來(lái)說(shuō)說(shuō)“和父親坐一條板凳”時(shí)發(fā)生哪幾件事？請(qǐng)分點(diǎn)加以概括。 （2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析下列句子或劃線詞語(yǔ)的表達(dá)作用。 ①坐在同一條板凳上，與其說(shuō)是一種溝通，不如說(shuō)更像是一種儀式。 ②父親一把扶住我，你要坐穩(wěn)嘍。 （3）第④段中提到父親年輕時(shí)的事件，有什么作用？ （4）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親的形象和我對(duì)父親的感情。 8. （17分）閱讀下面選文，回答小題。 別動(dòng)世界上最美的那朵花 ①溫絲萊特是一個(gè)美麗的英國(guó)小姑娘。她有著一頭金黃的鬈發(fā)，粉嫩的臉蛋上長(zhǎng)著一雙又大又圓的藍(lán)眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的。她的嗓音柔婉甜美，非常動(dòng)聽。她一笑起來(lái)臉上便綻開了一朵花。街區(qū)的人都親切地稱她為“雷丁市的安琪兒”。 ②雷丁市是伯克郡的一個(gè)轄區(qū)，那里花木繁盛，風(fēng)景如畫，氣候舒適宜人。 經(jīng)常有外地人到這里定居。這年春天，溫絲萊特家的左鄰新來(lái)了一個(gè)老婦人——珍妮芙太太。這是一個(gè)孀婦，無(wú)兒無(wú)女，只有一個(gè)侄子，也不在身邊，因而顯得非常孤單。大人們都很忙，沒(méi)有人愿意在她家門前駐足片刻。老婦人卻吸引了溫絲萊特的注意，因?yàn)樗蠇D人一樣孤寂。溫絲萊特的父母都是職業(yè)演員，忙碌是他們的生活常態(tài)。每天放學(xué)后，溫絲萊特就會(huì)到老太太那里去，和她玩一會(huì)兒。她給老婦人講幼兒園的趣事，老婦人給她講好聽的童話故事。尤其是周末，老少兩人常常呆在一塊兒共享快樂(lè)的時(shí)光。 ③這個(gè)春天，珍妮芙太太感覺(jué)異常明媚。 ④有一次，珍妮芙太太問(wèn)起了溫絲萊特長(zhǎng)大后最想做什么。溫絲萊特毫不猶豫地回答像爸爸媽媽一樣做演員，不過(guò)，她要成為大明星，拿奧斯卡。珍妮芙太太一邊為小女孩梳頭，一邊贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。 ⑤在早春種下的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨。溫絲萊特的脖子上長(zhǎng)出了一個(gè)腫塊，足有鴿子蛋大小。 父母急忙把她送到伯克郡最好的醫(yī)院治療。醫(yī)生說(shuō)那是良性腫瘤，尚處在早期，只要一個(gè)手術(shù)問(wèn)題就解決了。不過(guò)，主刀醫(yī)生的手術(shù)排得太滿，溫絲萊特的手術(shù)要在下一周進(jìn)行。 ⑥溫絲萊特回到自己的家中，她變得沉默自閉了。她不愿去幼兒園，也不再去珍妮芙太太那兒玩了，她害怕手術(shù)。一個(gè)黃昏，珍妮芙太太來(lái)到了溫絲萊特的家。她問(wèn)了關(guān)于手術(shù)的一些情況，摸摸溫絲萊特的頭，鼓勵(lì)她堅(jiān)強(qiáng)一些。接下來(lái)的兩天，珍妮芙太太再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。溫絲萊特有點(diǎn)兒想她了，可是，珍妮芙太太家的門一直緊閉著。 ⑦ 溫絲萊特的手術(shù)很成功。她在醫(yī)院療養(yǎng)了一周后，回到了自己的家。可是她依然沒(méi)有見到珍妮芙太太。兩天后的傍晚，溫絲萊特放學(xué)回家后，欣喜地發(fā)現(xiàn)珍妮芙太太家的門敞開著！她三步并作兩步跑了進(jìn)去，可是，她沒(méi)有見到珍妮芙太太。在房間忙著收拾東西的，是一個(gè)男子。仔細(xì)看，竟是馬休醫(yī)生——她手術(shù)時(shí)的主刀醫(yī)師!溫絲萊特驚奇地問(wèn)：“您怎么會(huì)到這里來(lái)?”馬休醫(yī)生說(shuō)他是珍妮芙太太的侄子。溫絲萊特于是急切地問(wèn)珍妮芙太太到哪兒去了。馬休醫(yī)生的眼神黯淡下去，他輕聲說(shuō)道：“她去世了!” ⑧ 原來(lái)，當(dāng)珍妮芙太太得知是自己的侄子為溫絲萊特主刀后，便趕往伯克郡，找到了馬休。她向馬休提了一個(gè)建議，一定要按頸部 皮膚的紋路橫向切口。因?yàn)闇亟z萊特脖子上的腫塊是豎著長(zhǎng)的，馬休原本的方案是縱向切口，那樣手術(shù)難度最低，風(fēng)險(xiǎn)最小。所以他顯出了為難的樣子?？晒脣尣灰啦火?，非要她改變方案。 她說(shuō)：“如果刀口是縱向切的，那么將來(lái)就會(huì)留下一道醒目的疤痕，她做大明星的夢(mèng)想也就被這一刀給割掉了。 ”馬休醫(yī)生答應(yīng)了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了車禍! ⑨溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人…… ⑩時(shí)光的腳步永不停歇，轉(zhuǎn)眼，溫絲萊特出落成了一個(gè)亭亭玉立的美貌女孩。她順利地成為一個(gè)演員，憑借世紀(jì)之作《泰坦尼克號(hào)》中女主角羅絲這一角色，她創(chuàng)造了影史上的一個(gè)神話并一舉獲得第81屆奧斯卡影后的桂冠。 （1）為什么珍妮芙太太感覺(jué)這個(gè)春天“異常明媚”？ （2）選文第二段加線句子屬于什么描寫？有什么作用？ （3）結(jié)合語(yǔ)境，分析下列劃線詞語(yǔ)和句子的表達(dá)效果。 ①在早春種下的花草開始賣弄風(fēng)姿的時(shí)候，不如意也悄然降臨。 ②溫絲萊特聽著，哭成了一個(gè)淚人…… （4）第八段插敘了什么內(nèi)容？其作用是什么？ （5）結(jié)合選文內(nèi)容，為溫絲萊特寫一個(gè)簡(jiǎn)短的獲獎(jiǎng)感言 9. （34分）閱讀下文，回答問(wèn)題 802號(hào)病房住著兩個(gè)患貧血癥的女人。年輕一點(diǎn)的，是城里女人，另一個(gè)是鄉(xiāng)下女人。 鄉(xiāng)下女人是先住進(jìn)來(lái)的，她得知城里女人患的也是貧血時(shí)，很是感嘆：“不用問(wèn)，你跟我一樣，也是個(gè)苦命人。”城里女人不解地問(wèn)：“你怎么看出來(lái)了？”鄉(xiāng)下女人大著嗓門兒說(shuō)：“貧血是窮人專有的病，要不然能叫‘貧’血嗎？得這個(gè)病的，都是勞累過(guò)度加營(yíng)養(yǎng)不良。人家富貴人吃香喝辣，要得也是高血壓、脂肪肝之類的病，才不稀罕得咱這病呢?！背抢锱吮欢簶?lè)了：“大嫂，你的病也是累的？” “我丈夫死得早，留下三個(gè)孩子給我。這些年，我差點(diǎn)被這幾個(gè)兔崽子累死。你有幾個(gè)孩子？” “我就一個(gè)兒子。和你一樣，我也是一個(gè)人和孩子過(guò)。” “你們城里開銷大，不像我們鄉(xiāng)下，有口吃的就能養(yǎng)大。你兒子幾歲？” “18了，在寄宿學(xué)校讀書呢?！? “那得花多少錢啊。” “為了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工……” “你兒子一定有出息！熬幾年，你就該享清福了，吃再多苦、受再大累也值。” 城里女人被鄉(xiāng)下女人說(shuō)得很高興，問(wèn)：“你的孩子在做什么？” 鄉(xiāng)下女人撇撇嘴，說(shuō)：“出大力唄。老大在家種地，老二在城里干活，老三跑廣東去打工了?！? “你都做奶奶了，今年差不多有50了吧？” “好眼力，再過(guò)3天，我就整50了。我是九月初五的生日?！? “天，真巧！我也是九月初五的生日?！? “咱倆真有緣！看來(lái)，今年咱們的生日要在醫(yī)院過(guò)了?！? 轉(zhuǎn)眼到了九月初五。早晨起來(lái)，鄉(xiāng)下女人到門口望了好幾回，最后，她泡了兩碗方便面，遞給城里女人一碗，說(shuō)：“孩子都不在身邊，咱們自己吃碗長(zhǎng)壽面吧！”城里女人接過(guò)來(lái)，說(shuō)：“謝謝?！? 這時(shí)闖進(jìn)來(lái)一個(gè)黝黑的漢子，他手里拎著個(gè)保溫飯盒，頭上冒著汗，進(jìn)門就道：“媽！你吃上了呀？” 鄉(xiāng)下女人一下笑了，說(shuō)道：“兔崽子，你不在家忙著秋收，跑來(lái)干什么？” 漢子憨憨地笑著，說(shuō)：“今天是你的生日嘛，我媳婦兒一大早就做了長(zhǎng)壽面，我緊趕慢趕給你送來(lái)。媽，祝你長(zhǎng)命百歲！” 不一會(huì)兒，鄉(xiāng)下女人的二兒子也從附近工地趕來(lái)了，他帶來(lái)了母親最愛(ài)吃的豬頭肉，還帶來(lái)了自己剛交的女朋友。鄉(xiāng)下女人笑開了花。說(shuō)話的當(dāng)兒，老二的手機(jī)響了，是遠(yuǎn)在廣州的老三打過(guò)來(lái)的，他祝母親生日快樂(lè)，早日康復(fù)…… 城里女人在旁邊默默看著這和和美美的一家，心中酸溜溜的。 把孩子們趕走之后，鄉(xiāng)下女人見城里女人情緒不高，猜到她大概是想兒子了，安慰說(shuō)：“別急，你兒子不會(huì)不記得你生日的。” 城里女人搖了搖頭。整整一天，她都心神不定。 傍晚，城里女人的一個(gè)同事來(lái)醫(yī)院探望她，一進(jìn)門，說(shuō)：“你兒子給你快遞來(lái)一個(gè)包裹，我給你捎來(lái)了。” 鄉(xiāng)下女人說(shuō)：“我就說(shuō)你不用急嘛！”然后，她搶先接過(guò)去，掂一掂，眉開眼笑：“我猜，一定是你兒子給你買的衣服?！? 鄉(xiāng)下女人三下五除二把包裹打開了，果然是一包衣服。上面有一張紙條，她抓起來(lái)，高聲念道：“媽媽，祝你生日快樂(lè)！” 然后，她把紙條遞給城里女人，抖摟開最上面的一件衣服：“咦，你兒子怎么給你寄男人的衣服呀？”眼淚像斷線的珠子一樣從城里女人的眼里掉下來(lái)——那是一包換洗的衣服。 鄉(xiāng)下女人不識(shí)字，她只是順嘴念出來(lái)的，其實(shí)紙條上寫的是：__________________。 （1）根據(jù)全文內(nèi)容，猜測(cè)城里媽媽的兒子紙條上寫的內(nèi)容。不超過(guò)10個(gè)字。 （2）城里媽媽的心理活動(dòng)構(gòu)成了這篇文章耐人尋味的一條線索，又使情節(jié)一波三折，跌宕有致，根據(jù)提示，填充完整表格。 心理變化 原因 哀嘆 一個(gè)人帶孩子，兒子讀寄宿學(xué)校，學(xué)費(fèi)高，她白天上班，晚上再出去打一份工，勞累過(guò)度加營(yíng)養(yǎng)不良，得了貧血。 高興 ________ ________ 鄉(xiāng)下女人一家和和美美，三個(gè)兒子都沒(méi)忘記媽媽生日，送來(lái)祝福。 ________ 擔(dān)心兒子忘記了她的生日。 悲傷 ________ （3）說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)下女人是一個(gè)怎樣的女人？ （4）從修辭角度對(duì)文中畫線的句子作點(diǎn)鑒賞。 （5）這個(gè)故事引人入勝，又發(fā)人深思，指出全文最突出的寫作手法并分析這種手法背后揭示的深刻主題。 10. （27分）閱讀下面的文章，完成小題。 美麗的邂逅 ①我喜歡讀書，喜歡到舊書攤淘書。 ②那是一個(gè)深秋雨后的傍晚，在路邊一個(gè)不起眼的書屋里，我隨意地在雜亂的舊書攤上翻尋著。突然，一個(gè)熟悉的名字——《林清玄散文》躍入眼簾。我趕快把書抽出，店里的書可都是二手書，基本上都是單獨(dú)一本。 ③ 這本書是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的圖畫連貫著封面和封底，黃色白色相間的扉頁(yè)上錄有林清玄先生的經(jīng)典語(yǔ)句。句子左下方的頁(yè)腳處，有幾個(gè)豎寫的蠅頭小字：“慧藏書96.5.26”。整本書除了書脊上下兩端有些微的破損，沒(méi)折疊，沒(méi)涂畫，像新的一樣。 ④一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨者林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈?！耙恢瓴菔俏⒉蛔愕赖模怯辛擞H自種的心血，就高貴起來(lái)?！薄叭绻麡涫巧麑?shí)就是它的心?！奔?xì)細(xì)聆聽先生的心靈獨(dú)白，輕輕吟誦先生的絮語(yǔ)箴言，一脈溫情和馨香彌漫了整個(gè)心田。這些篇章大部分是先生上世紀(jì)八十年代初的結(jié)晶，十多年后被這個(gè)叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后變成了我枕邊的讀本。這也是我們的一種緣分吧，素未謀面的美麗邂逅。 ⑤掩卷沉思，這是怎樣的一個(gè)女孩？ ⑥都說(shuō)字如其人，她是不是如她的字一樣娟秀、精致和美麗？頁(yè)腳簽署的這個(gè)日子對(duì)于她有什么特別的紀(jì)念嗎？我猜想：她必定是一個(gè)喜歡讀書的女孩，是一個(gè)碧玉閨秀，因?yàn)橄矚g讀書的女孩典雅、嫻靜。古時(shí)評(píng)判美女的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是詩(shī)詞為心，蘭心蕙質(zhì)。我仿佛看見輕風(fēng)微拂中，淡淡斜陽(yáng)下，一個(gè)明眸善睞的少女沉醉于書卷中，不時(shí)淺淺地笑，融入時(shí)光深處。一個(gè)愿意把自己的名字寫在書本上的人，除了紀(jì)念這個(gè)日子，說(shuō)明書的出處和歸屬，更有一份喜愛(ài)和珍藏在內(nèi)。這么多年，這本書還保持完好和整潔也說(shuō)明她對(duì)這本書是多么的愛(ài)護(hù)和珍惜。在這個(gè)日新月異的時(shí)代，十年足以翻天覆地。但是，生活越來(lái)越富裕日子越來(lái)越美好的時(shí)候，她為什么忍心把喜愛(ài)的書遺棄？一起遺棄的可能還有別的書吧？是喬遷新居嗎？如果喬遷新居也不差這一本書的方寸，對(duì)于一個(gè)喜愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō)，不管走多遠(yuǎn)，書籍都是不舍的伴侶，精神的家園。十多年的光陰，有多少的塵俗和煙雨，再靚麗的青春也難以抵抗歲月的侵蝕。這個(gè)叫慧的女孩也應(yīng)該不再年輕了，曾經(jīng)的夢(mèng)想和追求也許被折斷了翅膀，在生活的磨礪中，原本純潔、滿懷憧憬的心靈是不是隨著網(wǎng)絡(luò)快餐文化的盛行、社會(huì)的浮躁和功利，而變得越來(lái)越荒蕪和浮躁？ ⑦歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！币粋€(gè)不起眼的書屋，一本寫著藏書人名字卻被遺棄的好書，一段人生和當(dāng)今文學(xué)的現(xiàn)狀，使我思緒萬(wàn)千：今天，有多少人還會(huì)靜靜地捧讀一本書？有多少人還會(huì)孜孜以求三國(guó)水滸西游記和金陵十二釵？ ⑧這時(shí)候，我耳畔想起來(lái)了溫總理感人肺腑的聲音：“讀書關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的?！? ⑨那個(gè)深秋雨后的傍晚，一段美麗的邂逅，充實(shí)、溫暖和美麗著一個(gè)個(gè)夜晚。但此刻，我甚至寧愿我沒(méi)有得到這一本書，寧愿這本書一直珍藏在慧的書架慧的心中…… （作者：朱東鍔有刪改） （1）作者為什么把在舊書攤上淘到一本書稱作一段“美麗的邂逅”？ （2）結(jié)合下面句子中劃線的文字，品析作者是怎樣表現(xiàn)“邂逅”的美麗的。 一個(gè)個(gè)或月光流瀉、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追隨著林清玄先生的腳步，錦繡山河、風(fēng)土人情、異國(guó)風(fēng)光、人情冷暖、小人物的生存和命運(yùn)……這一切充實(shí)、溫暖和美麗著我的心靈。 （3）讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)作者在“掩卷沉思”中表達(dá)了哪些情感，并概括情感產(chǎn)生的原因。 （4）文章最后一句以兩個(gè)“寧愿”表達(dá)了作者的愿望。請(qǐng)結(jié)合文章的主旨，說(shuō)說(shuō)作者在文中表達(dá)了哪些愿望。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè) 參考答案 一、 文言文閱讀 (共5題；共88分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共121分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、