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部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課《散文兩篇》同步試題A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）對(duì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。重蹈覆轍：再走翻過(guò)車(chē)的老路，比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過(guò)去的錯(cuò)誤。 B . 要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)禁不住涕泗橫流的。涕泗橫流：眼淚鼻涕滿(mǎn)臉亂淌。 C . 多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你喪失自知之明。自知之明：指有正確認(rèn)識(shí)自己的能力。 D . 有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。氣吞斗牛：氣勢(shì)能吞沒(méi)星空，形容氣魄很大。 2. （2分）下列句子中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 為了幫助小林提高成績(jī)，老師想盡辦法，真是處心積慮啊。 B . G20杭州峰會(huì)落下帷幕，最為人津津樂(lè)道的莫過(guò)于G20峰會(huì)文藝晚會(huì)。 C . 這次知識(shí)競(jìng)賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止 ， 深感自己文化知識(shí)儲(chǔ)備不足。 D . 初三了，別的同學(xué)都在抓緊時(shí)間汲取知識(shí)，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。 3. （2分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？” B . 我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。 C . 《說(shuō)文解字》解釋“雪”的含義時(shí)指出:“雪，凝雨也”。也就是說(shuō)，雪是由雨凝結(jié)而成的。 D . 端午節(jié)有很多風(fēng)俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛(ài)。 4. （2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 5月10日，大約一百名左右的青年志愿者在橘子洲參加了綠色騎行活動(dòng)。 B . 通過(guò)努力，使他獲得成功。 C . 在秋游中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。 D . 今日，中國(guó)軍隊(duì)第一款網(wǎng)絡(luò)軍事游戲《光榮使命》正式發(fā)布。 5. （2分）下列對(duì)名著內(nèi)容的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 湯姆來(lái)到教堂做禮拜，原本牧師冗長(zhǎng)的禱告讓很多人打起瞌睡，但是甲蟲(chóng)和哈巴狗發(fā)生爭(zhēng)斗，大家終于忍不住笑了出來(lái)。 B . 保爾重回鐵路工廠，帶領(lǐng)共青團(tuán)員和積極分子將多年未打掃的車(chē)間清理一新，并在會(huì)議上堅(jiān)決反對(duì)一些人袒護(hù)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律、破壞珍貴工具的團(tuán)員菲金。 C . 為了挽救破產(chǎn)的命運(yùn)，杜維和決定重操舊業(yè)，帶著杜小康去外地放鴨，他們?nèi)淌芰寺L(zhǎng)的孤獨(dú)，戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨的襲擊，最終又發(fā)了財(cái)，杜小康又回到學(xué)校。 D . 林沖在滄州城管理草料場(chǎng)，雪夜中無(wú)意聽(tīng)到陸虞侯火燒草料場(chǎng)的陰謀，最終手刃仇敵，被逼上梁山。 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共2分) 6. （2分）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給劃線的字注音。 世界被烈日zh________烤得無(wú)精打采，你又一次以見(jiàn)義勇為者的角色，讓清涼潤(rùn)澤的愛(ài)連同悲憫的哽咽________，從天空宣泄下來(lái)，樹(shù)木感動(dòng)的哭泣應(yīng)聲而起…… 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7. （15分）品味詩(shī)句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，回答下列問(wèn)題。 （1）前兩句詩(shī)人描繪了自己的形象。你能根據(jù)詩(shī)意，描述一下詩(shī)人的形象嗎？ （2）后兩句“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還?！泵枥L遠(yuǎn)景和近景，一片寧?kù)o，同人的活動(dòng)融成一體，構(gòu)成一個(gè)恬靜優(yōu)游的情景。描寫(xiě)景物，這同前兩句描寫(xiě)人物有什么聯(lián)系？ （3）如果把“悠然見(jiàn)南山”的“悠然”改成“突然”，“見(jiàn)”改成“望”，表達(dá)效果有什么不同？ 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共92分) 8. （40分）議論文閱讀。完成文后1-4題。 多一些“高貴的低頭” 陳魯民 ① 近日，著名人類(lèi)學(xué)家和歷史學(xué)家、英國(guó)學(xué)術(shù)院院士艾倫麥克法蘭先生應(yīng)邀來(lái)華訪問(wèn)。旅程中，在飛機(jī)上、火車(chē)上，他見(jiàn)到了太多的“低頭族”，無(wú)論男女老少，幾乎人人都在低頭看手機(jī)。而當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書(shū)館時(shí)，卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn)，居然有那么多的孩子在認(rèn)真地低頭讀書(shū)，不由地發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。麥克法蘭在“低頭”前面加上形容詞“高貴”的，既是對(duì)記載人類(lèi)文明書(shū)籍的贊譽(yù)，更是對(duì)讀書(shū)這一高雅行為的褒獎(jiǎng)。 ② 由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。前幾天，我在去北京的高鐵上，捧著一本《老子》在看?？粗粗蝗挥X(jué)得自己很“另類(lèi)”，因?yàn)橹車(chē)娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)，或打游戲，或看電視劇。我又有意識(shí)地串了幾節(jié)車(chē)廂，見(jiàn)到還有一個(gè)外國(guó)人在聚精會(huì)神地看書(shū)，感動(dòng)了一個(gè)中年婦女，她要給這個(gè)“老外”拍照片，說(shuō)是帶回去教育孩子。她的兩個(gè)孩子一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)讀中學(xué)，都是“低頭族”，平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)很差。 ③ 說(shuō)到大學(xué)生里的“低頭族”，我是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。我在大學(xué)任教，最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率”。因?yàn)橐簧险n，滿(mǎn)目望去，抬頭聽(tīng)講者最多也就是三分之一，余者大都是在低頭玩手機(jī)。提醒一下，能好上幾分鐘，過(guò)了一會(huì)兒又舊態(tài)復(fù)萌。一次講到張愛(ài)玲的文學(xué)成就時(shí)，我稍微加了點(diǎn)佐料，說(shuō)到張愛(ài)玲有三恨：一恨鰣魚(yú)有刺，二恨海棠無(wú)香，三恨《紅樓夢(mèng)》未完。我自以為很幽默地又補(bǔ)充一恨：四恨學(xué)生“抬頭率”太低。這時(shí)，學(xué)生們才紛紛抬頭干笑了幾聲，但很快又把頭低下了，沉浸在游戲或韓劇中。 ④ 依我所見(jiàn)，如果說(shuō)讀書(shū)是“高貴的低頭”，那么，玩手機(jī)就是不那么高貴的低頭?！案哔F的低頭”，是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，廣博見(jiàn)聞，提高素質(zhì)，增強(qiáng)本領(lǐng)。“高貴的低頭”多了，將來(lái)才能抬起“高貴的頭”，建功立業(yè)，一鳴驚人。反之，少了這“高貴的低頭”，腹中空空，不學(xué)無(wú)術(shù)，未來(lái)是注定沒(méi)有希望的，想抬頭恐怕也抬不起來(lái)，想出頭就更無(wú)可能。畢竟，沒(méi)有哪個(gè)老板聘用人時(shí)會(huì)問(wèn)應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲，看過(guò)多少韓劇，而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者的文憑、四六級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)證書(shū)、會(huì)計(jì)證、律師證等，而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年“高貴的低頭”換來(lái)的。 ⑤ 一位常年飛747大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象：頭等艙旅客看書(shū)的較多，或曰“高貴的低頭”；公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多；經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺(jué)的較多。在機(jī)場(chǎng)，貴賓廳里面的人大多在讀書(shū)，普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。于是引起了她的深思，到底是人的位置影響了行為呢，還是人的行為影響了位置呢？但愿她的“勵(lì)志故事”也會(huì)引起眾多“低頭族”的注意和思考——如果想有輝煌的明天，就請(qǐng)你也多一些“高貴的低頭”。 （1）文章的中心論點(diǎn)是什么？ （2）文章的中心論點(diǎn)是什么？ （3）說(shuō)說(shuō)第④段文字運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？ （4）說(shuō)說(shuō)第④段文字運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？ （5）文中說(shuō)了“低頭族”影響了學(xué)業(yè)乃至事業(yè)，其實(shí)“低頭族”影響的還有其它方面。請(qǐng)你舉出生活中的實(shí)例，說(shuō)出還影響到了什么？ （6）文中說(shuō)了“低頭族”影響了學(xué)業(yè)乃至事業(yè)，其實(shí)“低頭族”影響的還有其它方面。請(qǐng)你舉出生活中的實(shí)例，說(shuō)出還影響到了什么？ （7）讀了本文后，你想對(duì)那些“低頭族”說(shuō)些什么？ （8）讀了本文后，你想對(duì)那些“低頭族”說(shuō)些什么？ 9. （32分）閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。 樂(lè)山大佛 ①在四川樂(lè)山的三江合口處，坐著一尊受香火的清廉大佛。 ②他叫彌勒，彌勒佛。但不是那位袒露大肚皮的彌勒佛，那位成天笑瞇瞇的“老好人”——“大肚能容天下難容之事，慈顏常笑世上可笑之事”的彌勒佛。 ③他是一位嚴(yán)肅的沉思者，面色溫和，神情嚴(yán)肅。他不是什么都笑——世上并沒(méi)有那么多可笑的事，也不是什么都容——天下一切丑惡都容。 ④他的嚴(yán)肅的思考，首先來(lái)自締造他的?？蘸蜕小Ｒ磺б话俣嗄昵?，凌云寺和尚海空為了減緩三江合口后的兇猛水勢(shì)，避免沉舟淹死眾生，倡導(dǎo)在峭崖臨江邊造就一座佛。他光頭頂烈日，下雪披袈裟，四處化緣，錢(qián)化得不少了，但當(dāng)?shù)毓倮粢獌鼋Y(jié)：“如果你真心造佛，就把眼珠挖出來(lái)見(jiàn)我?！? ⑤大佛興建了，?？盏难壑橐矝](méi)有了。?？盏难壑槭菫榻ù蠓鸲サ摹Ｊ郎铣松?，還有比眼珠更珍貴的東西嗎？ ⑥由于意識(shí)到自己的職責(zé)，因此，樂(lè)山樂(lè)水佛不樂(lè)。他堅(jiān)守崗位，從不擅離職守，從不懈怠松馳，從不向驚濤惡浪屈服。他成了實(shí)現(xiàn)海空和尚遺愿，拯救三江蕓蕓眾生的中流砥柱。 ⑦他常常想起塑造他的工匠們。是的，他是偉大的：頭與山齊，腳踩江水，身高71米，比阿富汗世界第一大佛還高18米，可稱(chēng)世界第一偉佛了。如果不是設(shè)計(jì)、雕塑他的工匠們經(jīng)過(guò)九十年的千刀萬(wàn)鑿，他仍然是半片石頭山，普普通通通到處可見(jiàn)誰(shuí)也不會(huì)瞄一眼的石頭山。為了他的降生，有多少人摔下峭壁，跌進(jìn)的江心，付出了生命！他是真正的人民之子。 ⑧他永遠(yuǎn)不忘這最根本的一點(diǎn)，因此他從不居功，從不索取，從不接受人民的香火和祭祀。在這里，看不到一柱香火，一支紅燭，一從跪拜，看到的只是他偉岸的身軀，兩袖清風(fēng)，一塵不染。為了根絕香火，他一開(kāi)始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤：立腳點(diǎn)在臨江的懸崖上，沒(méi)有地方讓人設(shè)立祭祀他的殿堂，周?chē)窍慊鸩宀贿M(jìn)的巖體，連他的腳趾甲也是向下傾斜的，人站上去就會(huì)跌倒，所以連下跪朝拜也沒(méi)有地方。 ⑨人們只能簇?fù)碓谳喍缮喜拍芸吹剿琼斕炝⒌氐淖鹑莶⒛b致祈禱。 ⑩有人感嘆，有人驚奇，有人禮贊：“呀，連小小的土地廟都有幾柱香火哩，而他——世界第一大佛，連一柱香火也沒(méi)有。 （1）第④自然段畫(huà)橫線的句子意思比較復(fù)雜，如只保留其中最主要的意思，其文字應(yīng)是 （2）第⑧自然段中的“這最根本的一點(diǎn)”指的是 （3）第⑥自然段中的三個(gè)“從不……”主要是從履行工作職責(zé)的角度贊揚(yáng)樂(lè)山大佛的，而第⑧自然段的三個(gè)“從不……”則是從 的角度來(lái)歌頌樂(lè)山大佛的。 （4）第⑧段是的“釜底抽薪”一詞的本意是抽掉鍋底下燃燒的柴，該詞在文中的意思是 ；“土壤”一詞在文中指的是 。 （5）下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 樂(lè)山大佛之所以不同于“笑彌勒”，是因?yàn)樗且粋€(gè)身負(fù)重任的思考者。 B . 為了修建大佛，海空和尚和幾代的工們付出了辛勤的勞動(dòng)和極其沉重的代價(jià)。 C . 人們 感嘆的是大佛的奇特的身世，驚奇的是大佛的治水能力，禮贊的是大佛的崇高品格。 D . 樂(lè)山大佛之所以受到人們的禮贊和敬仰，主要原因是他是真正的人民之子。 （6）這篇文章表現(xiàn)主題的手法是 （托物言志　　寫(xiě)景抒情　　敘事抒情　　直抒胸臆）。 （7）本文向我們敘述了樂(lè)山大佛的建造經(jīng)過(guò)、作用及其獨(dú)特之處。請(qǐng)根據(jù)以下這些已知的信息簡(jiǎn)要回答： ①?gòu)男藿ù蠓鸬钠D辛和建成的不易，我們聯(lián)想到了什么？ ②大佛為了根絕香火，“一開(kāi)始就釜底抽薪鏟除了滋生這些東西的土壤”。他的這一舉動(dòng)，給我們什么啟示？ 10. （20分） 身后的眼睛 葛昕旭 吃過(guò)晚飯，女兒還是忍不住告訴了母親第二天學(xué)校要組織春游的事情。母親問(wèn)去哪里?女兒說(shuō)，不遠(yuǎn)，就是學(xué)校旁邊的一個(gè)河灘地，野炊。 母親一聽(tīng)，愣了，心也突然地絞痛了一下。母親沒(méi)說(shuō)話，看著女兒。女兒那張如花的笑臉在母親的眼前變得生動(dòng)了起來(lái)。母親暗暗嘆了一口氣，微笑著說(shuō)，去吧!乖孩子，媽媽支持你! 女兒微笑著上前抱了抱母親，然后，走回自己的房間，正想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父親的電話打了過(guò)來(lái)。在電話里，女兒也說(shuō)了第二天春游的事情。父母離婚后，女兒一直和母親一起生活。 第二天，天剛放亮，母親早早地就起了床。母親幫女兒準(zhǔn)備好春游的一切東西后，把女兒送到了村口。 女兒帶著一臉的喜氣，慢慢地走遠(yuǎn)了。母親站在那里，臉上說(shuō)不清是一種什么表情，嘴里還在不停地說(shuō)著什么。女兒忽然站住了，轉(zhuǎn)過(guò)身，滿(mǎn)臉笑容地看著母親。女兒跑回母親面前，在母親的臉上親了一下，然后笑著跑開(kāi)了。不一會(huì)兒，女兒就跑出了母親的視線。 不見(jiàn)了女兒，母親一下就呆了。母親忙返轉(zhuǎn)身，鎖上屋門(mén)，緊跟著追了出去。 轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎道，母親又看見(jiàn)了女兒。女兒在前面還是那樣蹦蹦跳跳地走著。母親松了一口氣，腳步慢了下來(lái)。 母親就那樣若即若離地緊跟在女兒的后面。 女兒先是去的學(xué)校。女兒到校的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缫训仍诹碎T(mén)口。老師清點(diǎn)了人數(shù)，講了講注意事項(xiàng)，然后帶著大家浩浩蕩蕩地出發(fā)了。 母親躲在暗處，看著大家往河邊走，心里又緊張了起來(lái)。 同學(xué)們一到河灘地，全都?xì)g呼了起來(lái)，丟下手里的東西就往河邊跑。 河邊，不遠(yuǎn)處，一只小船，頭朝河心，靜靜地停靠在那里。 母親坐在河邊的小山坡后，看著女兒，心揪緊了，目不轉(zhuǎn)睛地望著，生怕女兒跑出自己的視線。 女兒一到河邊，身子就像充足了氣的氣球一樣輕盈了起來(lái)，跳躍，嬉戲，玩水。笑聲在河堤上無(wú)遮無(wú)攔地飛來(lái)飛去。 母親在山坡后緊張得忽坐忽蹲，緊盯著。女兒跳一下，母親的心就嘎巴一聲脆響。女兒再跳一下，母親的心就再響一下。這時(shí)，河邊的風(fēng)，突然大了起來(lái)，嗚嗚地吹著，母親感覺(jué)自己被風(fēng)吹成了紙人兒，渾身輕飄飄的。母親忙緊了緊身上的單衣。 母親就那樣一直緊盯著女兒。 時(shí)間晃悠悠地就到了中午，陽(yáng)光從天空灑下來(lái)，透過(guò)樹(shù)葉的空隙，照在母親的身上，使母親的身影顯得有些迷離。 忽然，幾個(gè)同學(xué)打鬧著沖向河邊。一聲驚叫從河邊傳了過(guò)來(lái)。母親猛地站了起來(lái)。小船里也突然長(zhǎng)出了一個(gè)戴斗笠的男人。 女兒看見(jiàn)母親，呆了片刻，猛醒過(guò)來(lái)，喊了一聲媽?zhuān)瑳_到母親面前，問(wèn)，媽?zhuān)阏?lái)了? 母親看著女兒紅撲撲的臉蛋，一把抱住女兒。剛才的擔(dān)心焦急一下就跑得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的，是滿(mǎn)臉的笑容。母親抱著女兒，親了又親。 女兒仰頭望著母親，又問(wèn)，媽?zhuān)銇?lái)干啥? 母親看著女兒說(shuō)，媽還不是擔(dān)心你，怕你在河邊出事。 女兒一臉驚奇，問(wèn)，出事?出啥事? 母親沉默了，臉上的笑容沒(méi)了，好半天才說(shuō)，孩子，你姐就是在這河里淹死的。那次，也是怪我。后來(lái)，有了你，但你爸還是不肯原諒我。從此，媽 媽就有了心病，一聽(tīng)說(shuō)你到河邊就擔(dān)心，就怕，就想守在你身邊，陪著你，看著你，心里才踏實(shí)!說(shuō)完，母親嘆了一口氣，又說(shuō)，孩子，原諒媽媽?zhuān)瑡寢尣皇敲孕?，但媽媽?ài)你! 女兒抱著母親，眼里的淚水慢慢地涌了出來(lái)，說(shuō)，媽媽?zhuān)乙矏?ài)你!說(shuō)完，抬起頭，忽然看見(jiàn)了河里戴斗笠的男人，愣了一下，沖向河邊，大喊了一聲：爸! （1）設(shè)置懸念是本文的寫(xiě)作特點(diǎn)之一。請(qǐng)你舉出一例并簡(jiǎn)要分析這樣寫(xiě)的好處。 （2）品析下面句中劃線的詞語(yǔ)。 母親猛地站了起來(lái)。小船里也突然長(zhǎng)出了一個(gè)戴斗笠的男人。 （3）文章為什么以“身后的眼睛”為題，有什么好處？ （4）你對(duì)文中父母的做法持怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。 五、 命題作文 (共1題；共5分) 11. （5分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。 （一）閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 青蛙和雄雞比賽歌喉，由村民們當(dāng)評(píng)委。青蛙鼓著腮幫子，唱了一整夜；雄雞在快天亮?xí)r，伸長(zhǎng)脖子，唱了一遍。評(píng)委一致判定雄雞勝出。對(duì)青蛙的評(píng)語(yǔ)是：“聒噪，非時(shí)。”對(duì)雄雞的評(píng)語(yǔ)是：“動(dòng)聽(tīng)，知時(shí)。” 要求：（1）題目自擬，除詩(shī)歌外文體不限；（2）不少于600字；（3）不要套作，不得抄襲；（4）不能引用試卷中的閱讀材料；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)和年級(jí)。 （二）題目：________其實(shí)很快樂(lè) 要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇不少于600字的作文。內(nèi)容要具體，感情要真摯，除詩(shī)歌外，文體不限。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共2分) 6-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共92分) 8-1、答案：略 8-2、答案：略 8-3、答案：略 8-4、答案：略 8-5、答案：略 8-6、答案：略 8-7、答案：略 8-8、答案：略 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 五、 命題作文 (共1題；共5分) 11-1、