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魯教版七年級上學(xué)期期末診斷測試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列各句中劃線的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵? ） A . 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會收到事倍功半的效果。 B . 巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。 C . 他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德 ， 半年之內(nèi)偷了三輛車。 D . 他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空 ， 很有特點 二、 其他 (共2題；共20分) 2. （8分）根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。 qi shu r kuī ________而不舍 撲________迷離 婦________皆知 目不________園 ________ ________ ________ ________ 鮮為人知 氣沖斗牛 叱咤風(fēng)云 鞠躬盡瘁 3. （12分）指出下列句中的通假字，并解釋其詞義。 寒暑易節(jié)，始一反焉。________通________詞義：________。 河曲智叟亡以應(yīng)。 ________通________詞義：________。 一厝朔東，一厝雍南。 ________通________詞義：________。 甚矣，汝之不惠。 ________通________詞義：________。 三、 默寫 (共1題；共8分) 4. （8分） 用課文原句填空。 （1）________，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》） （2）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，________，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。（陸定一《老山界》） （3）天下英雄誰敵手？曹劉。________。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》） （4）商女不知亡國恨，________。（《泊秦淮》） （5）《過零丁洋》中，以比喻的修辭形象寫出國家和個人命運的一句：________，________。 （6）毛澤東在《七律.長征》詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是：________，________。 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分) 5. （5分）下面是名著閱讀任務(wù)單，請你完成相關(guān)任務(wù)。 閱讀任務(wù)單 閱讀名著 《水滸傳》 《艾青詩選》 閱讀策略 關(guān)注人物語言 關(guān)注詩歌意象/關(guān)注“陌生化”語言 /關(guān)注“詩中有畫”的特點 內(nèi)容呈現(xiàn) （甲）林沖道：“原來是本官高太尉的衙內(nèi)，不認得荊婦，時間無禮。林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：‘不怕官，只怕管?！譀_不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次。” （第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂） （乙）林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！” （第十回 林教頭風(fēng)雪山神 廟陸虞候火燒草料場） 當黎明穿上了白衣 紫藍的林子與林子之間 由青灰的山坡到青灰的山坡， 綠的草原，綠的草原，草原上流著 ——新鮮的乳液似的煙…… 啊，當黎明穿上了白衣的時候， 田野是多么新鮮！ 看，微黃的燈光， 正在電桿上顫乘它的最后的時間?？矗? 1932年1月25日，由巴黎到馬賽的路上 閱讀任務(wù) ①從“權(quán)且讓他這一次”到“且吃我一刀”，可以看出林沖的性格發(fā)生了怎樣的變化？請聯(lián)系原著情節(jié)簡析。 ②請從“關(guān)注詩歌意象”“關(guān)注‘陌生化’語言”“關(guān)注‘詩中有畫’的特點”中選擇一種策略，對《當黎明穿上了白衣》這首詩進行賞析。 五、 文言文閱讀 (共2題；共26分) 6. （15分）文段閱讀 許多年前，有一位皇帝，為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室里?！? （1）給這一段分層，并寫出每一層的意思。 （2）本段運用夸張的手法，表現(xiàn)了皇帝的什么性格特點？ （3）這段在全文中起什么作用？ 7. （11分）閱讀下面兩段古文，完成下列小題。 （甲）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間：爾來二十有一年矣。 （《出師表》） （乙）子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！? 楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣?！? （《公輸》） （1）下列劃線詞解釋有誤的一項是（ ） A . 已持臣守圉之器（通“御”，抵御） B . 不求聞達于諸侯（聽說達到） C . 后值傾覆（失?。? D . 遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效力） （2）下列劃線字用法相同的一項是（ ） A . 遂許先帝以驅(qū)馳 潭中魚可百許頭 B . 先帝不以臣卑鄙 咨臣以當世之事 C . 雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 雖殺臣，不能絕也 D . 乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也 （3）翻譯下列句子。 ①臣本布衣，躬耕于南陽。 ②善哉！吾請無攻宋矣。 （4）（甲）文中諸葛亮自述劉備來訪可用成語________形容。（甲）（乙）兩文中劉備與墨子都達到了各自的目的，其成功原因是________。 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分) 8. （15分）閱讀下面古詩詞，完成小題。 游山西村 南宋陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 山中留客 唐張旭 山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 （1）兩首詩中“留客”一詞，分別表達了詩人怎樣的思想感情。 （2）賞析詩句“山光物態(tài)弄春暉”中“弄”字的表達效果。 （3）分析下列詩句中所蘊含的生活哲理。 ①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 ②山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 9. （5分）（2016?海南）仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。 溫暖需要傳遞。用擁抱傳遞溫暖，能讓人冰釋前嫌；用微笑傳遞溫暖，能讓人如沐春風(fēng)。 八、 作文 (共1題；共5分) 10. （5分）生活中，難免會發(fā)生一些難過的事，被忽視、被誤解、被傷害。但也總有一些人，一些事，讓你覺得相遇一場，是命中注定的幸運。嗨，別淚喪??！人生總會有不期而遇的溫暖。 請以“不期而遇的溫暖”為題，寫一篇文章。 要求：①字數(shù)不少于600字；②有真情實感，不得套寫抄襲；③不限文體（詩歌除外），文體特征鮮明；④不得透漏個人相關(guān)信息。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 其他 (共2題；共20分) 2-1、 3-1、 三、 默寫 (共1題；共8分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 四、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共5分) 5-1、 五、 文言文閱讀 (共2題；共26分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共15分) 8-1、 8-2、 8-3、 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 9-1、 八、 作文 (共1題；共5分) 10-1、