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第18講 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 題一： 以下對導管描述正確的是（　　） A．導管是由一個死細胞構成的 B．除莖外，根和葉脈中也有導管 C．組成導管的細胞有細胞質和細胞核，以及細胞壁 D．導管除了可運輸水分外，還可以運輸有機物 題二： 關于下列植物體內物質運輸的說法正確的是（　　） A．韌皮部內有導管，木質部內有篩管 B．導管運輸有機物，篩管運輸水和無機鹽 C．導管和篩管把營養(yǎng)物質運輸到各部位的細胞 D．導管和篩管只存在于植物的莖中 題三： 葉片上氣體交換和水分散失的門戶位于（　　） A．葉肉 B．葉脈 C．表皮 D．下表皮 題四： 氣孔是葉表皮上一對保衛(wèi)細胞之間的空隙，它的作用不包括（　?。? A．水分散失的門戶 B．氧氣進出的門戶 C．二氧化碳進出的門戶 D．無機鹽進出的門戶 題五： 如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結構示意圖，請據圖回答下列問題： （1）光合作用合成的有機物通過[　 　]　 　中的篩管運輸到植物體的各個部位。 （2）蒸騰作用所散失的水分是通過[　 　]　 　形成的[　 　]　 　來完成的。 （3）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是　 　。 題六： 根據植物葉片結構示意圖分析回答問題。 （1）對葉片起保護作用的是　 ?。ㄌ顚憯底郑? （2）②叫做　 　，是植物進行光合作用的部位。 （3）③里面有　 ?。梢暂攲趾蜔o機鹽）、　 ?。梢暂攲в袡C物）。 （4）⑤叫做　 　，它的開啟與關閉由　 　控制。 題七： 某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行。請據圖分析回答： （1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠這些小水珠主要來自植物的　 　；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的　 ?。话?，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的　 　。（本小題空均要求填生理過程） （2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖　 ??； 　 　是植物體進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖　 　。 （3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[　 　]　 　。 （4）從圖D可以看出構成葉片的細胞種類多樣、形態(tài)各異，這是細胞　 　的結果。 題八： 某生物興趣小組利用下面裝置探究了葉片面積與植物散失水分的關系，據此請分析回答： （1）三支試管中的清水表面均鋪滿了植物油，這樣做的目的是　 　； （2）在兩天的時間里，三支試管一直放在室內陰涼的環(huán)境中，如果想縮短實驗時間，可將三支試管放在　 　環(huán)境中。 （3）通過探究可知葉片面積與植物散失水分的關系是　 　； （4）A試管和C試管的對照實驗能證明植物進行蒸騰作用的主要器官是　 ??； （5）在植物的莖中運輸水分的結構是　 　，對此，如果讓你利用A裝置探究水分在莖中運輸的途徑，為準確觀察實驗現(xiàn)象，可以將試管中的清水換成　 　。過一段時間取出枝條，進行橫切和縱切，會看到枝條（莖）中變色的部位是　 　，因為該部位有運輸水分的上述結構，仔細觀察葉片會發(fā)現(xiàn)首先變色的部位是　 　，因為上述結構位于該部位。 （6）植物的蒸騰作用對于自身生命活動的重要意義有：促進植物對水和無機鹽的吸收和運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；　 　。 第18講 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 題一： B 解析：A、導管是為一串高度特化的管狀死細胞所組成，只有細胞壁的死細胞構成的，而且上下兩個細胞是貫通的，錯誤。 B、植物體除莖外，根和葉內也都有導管，它們是相通的。當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸到植物體的全身。 C、導管是由一串管狀死細胞組成的，細胞只有細胞壁，無細胞核，錯誤。 D、導管和篩管都屬于植物的輸導組織，而輸導有機物的是韌皮部中的篩管，錯誤。 故選：B。 題二： C 解析：A、木質部內有導管，韌皮部內有篩管，A錯誤。 B、篩管運輸有機物，導管運輸水和無機鹽，B錯誤。 C、導管把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的細胞，篩管把有機養(yǎng)料自上而下輸送到植株身體各處的細胞，C正確。 D、導管和篩管不僅存在于植物的莖中，在植物的根、葉等器官中也都有導管和篩管，D錯誤。 故選：C。 題三： C 解析：葉是氣體交換的主要器官。葉的結構包括表皮、葉肉和葉脈。 表皮由兩種細胞組成：表皮細胞和保衛(wèi)細胞，表皮細胞排列緊密，保護作用；保衛(wèi)細胞成對存在，中間的孔隙是氣孔，是氣體交換的“窗口”和體內水分散失的“門戶”，一般情況下下表皮的氣孔比上表皮的氣孔多。葉脈有支持和輸導作用。葉肉的主要功能是進行光合作用。 故選：C。 題四： D 解析：植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的“門戶”是氣孔。無機鹽是植物通過根從土壤中獲得的。 故選：D。 題五： （1）5 葉脈 （2）4 保衛(wèi)細胞 6 氣孔 （3）器官 解析：（1）葉脈中有導管和篩管，篩管運輸有機物，導管運輸水和無機鹽。因此光合作用合成的有機物通過[5]葉脈中的篩管運輸到植物體的各個部位。 （2）氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，因此蒸騰作用所散失的水分是通過一對半月形的[4]保衛(wèi)細胞形成的[6]氣孔來完成的。 （3）葉是由保護組織（表皮）、營養(yǎng)組織（葉肉）和輸導組織（葉脈）組成，因此根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是器官。 題六： （1）①④ （2）葉肉 （3）導管 篩管 （4）氣孔 保衛(wèi)細胞 解析：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質層，表皮主要起保護作用，屬于保護組織。 （2）葉肉細胞含有的葉綠體是光合作用的場所，葉肉細胞具有儲藏營養(yǎng)物質的功能，屬于營養(yǎng)組織。 （3）葉脈屬于輸導組織，有運輸物質的作用，其內的導管能運輸水和無機鹽，篩管能運輸有機物。 （4）氣孔是保衛(wèi)細胞之間形成的小孔，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。保衛(wèi)細胞壁因外側較薄而內側較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，兩細胞合并，氣孔閉合。所以氣孔的張開和閉合由保衛(wèi)細胞控制。 題七： （1）蒸騰作用 光合作用 呼吸作用 （2）A 葉片 A和C （3）6 氣孔 （4）分化 解析：（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體是植物的光合作用釋放的氧氣；呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程，二氧化碳可以滅火。 （2）“蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程，因此必須選帶葉的植物，故 C 不合理，而B圖用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，B也不合理，故選A圖；而我們要驗證植物進行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實驗我們設計對照時應有唯一變量——有無葉。同時我們要排除其他因素的干擾，如圖B用塑料袋將植物連同盆土一同罩住，這樣塑料袋內壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用就不能確定，因為把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸氣有可能來自土壤中的水分。 故選圖 A 和 C。” （3）氣孔不但是氣體交換的“窗口”，而且是體內水分散失的“門戶”。葉片表皮由兩種細胞構成：一種是保衛(wèi)細胞，一種是表皮細胞。表皮細胞相互嵌合，形狀不規(guī)則；保衛(wèi)細胞呈半月形，成對存在，中間有氣孔。故6是氣孔。 （4）細胞的分化是指細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)結構和功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異。細胞分化的結果是形成不同的組織。圖D構成葉片的細胞種類多樣、形態(tài)各異，這是細胞分化的結果。 題八： （1）防止試管內水分蒸發(fā)影響實驗效果 （2）光照較強、溫度較高、比較干燥 （3）葉片面積越大，植物散失的水分越多 （4）葉 （5）導管 滴加紅墨水的水 木質部 葉脈 （6）降低植物體表面的溫度、增加大氣濕度 解析：（1）試管內的水面上滴少許植物油水，使水分與空氣隔離，防止試管內的水分蒸發(fā)，排除試管內的水分蒸發(fā)對實驗結果的影響或干擾。 （2）科學研究表明，在自然環(huán)境中蒸騰作用的強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動情況等因素的影響。如果要縮短實驗時間，可將三支試管放在光照較強、溫度較高、比較干燥的環(huán)境中。 （3）據圖可見：葉片面積越大，植物散失的水分越多。 （4）A有葉，C無葉，其他條件都一樣。結果A液面下降最大，說明蒸騰作用最強，C液面幾乎不變，說明幾乎不進行蒸騰作用?？梢娬趄v作用的主要器官是葉。 （5）導管位于木質部，具有運輸水分與無機鹽的作用。為探究水分在莖中運輸的途徑，可把試管中的清水換成滴加紅墨水的水，過一段時間發(fā)現(xiàn)葉脈發(fā)紅，取出枝條，進行橫切和縱切，通過實驗發(fā)現(xiàn)，無論是枝條的橫切口還是枝條的縱切面都是只有木質部被染成紅色。在莖的木質部中，導管是上下相通的：這個實驗說明根吸收的水分和無機鹽是通過木質部的導管自下向上運輸的。 （6）蒸騰作用是根吸水的動力，促使根從土壤中吸收水分；促進了水和無機鹽的運輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調節(jié)氣候。