《河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.2液體的壓強(qiáng)教案 （新版）教科版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè) 9.2液體的壓強(qiáng)教案 （新版）教科版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

液體的壓強(qiáng) 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 液體的壓強(qiáng) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1、知道液體對(duì)容器底和側(cè)壁的壓強(qiáng)；知道液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)。 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。 3、知道液體壓強(qiáng)的分布規(guī)律。 4、能利用液體內(nèi)部壓強(qiáng)的分布規(guī)律解釋分析一些簡(jiǎn)單的有關(guān)問(wèn)題。 過(guò)程與方法： 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)液體的壓強(qiáng)分布規(guī)律，讓學(xué)生初步體會(huì)實(shí)驗(yàn)歸納的研究方法。 2、實(shí)驗(yàn)和理性思維相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，并使學(xué)生體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究物理知識(shí)的精神。 重點(diǎn) 探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)是本節(jié)的重點(diǎn) 難點(diǎn) 推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式是本節(jié)的難點(diǎn)。 教學(xué)用具 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 小球放入礦泉水瓶中靜止，因?yàn)樾∏蚴苤亓ψ饔?，?duì)礦泉水瓶底產(chǎn)生擠壓，所以對(duì)礦泉水瓶底產(chǎn)生壓強(qiáng)。若把小球放入瓶底蒙有容易形變的橡皮膜的礦泉水瓶中，橡皮膜就會(huì)向外凸起，證明壓強(qiáng)的存在。 課 程 講 授 1、水對(duì)容器底和容器壁都產(chǎn)生壓強(qiáng) 教師提問(wèn)：裝在瓶子中的水對(duì)瓶子底部會(huì)不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)？ 演示實(shí)驗(yàn)：把水倒入底部蒙有橡皮膜的礦泉水瓶中，橡皮膜向外凸起。 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明了水對(duì)容器底產(chǎn)生壓強(qiáng)。 教師提問(wèn)：水為什么對(duì)容器底能夠產(chǎn)生壓強(qiáng)？ 學(xué)生回答：這是因?yàn)樗苤亓ψ饔谩? 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)：蒙有橡皮膜的容器裝水后，橡皮膜向外凸起，證明水對(duì)容器壁產(chǎn)生了壓強(qiáng)，同時(shí)對(duì)引起壓強(qiáng)的原因產(chǎn)生思考。 教師提問(wèn)：若向側(cè)壁蒙有橡皮膜的礦泉水瓶中倒水，橡皮膜會(huì)發(fā)生什么變化呢？請(qǐng)大家觀察。 演示實(shí)驗(yàn)：把水倒入側(cè)壁蒙有橡皮膜的礦泉水瓶中，橡皮膜向外凸起，水對(duì)瓶子側(cè)壁也產(chǎn)生了壓強(qiáng)。 教師提問(wèn)：水為什么能夠?qū)θ萜鱾?cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)？教師引導(dǎo)：水是一種液體，液體不同于固體，它具有什么特性？ 學(xué)生回答：這是因?yàn)樗哂辛鲃?dòng)性。 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，思考水對(duì)側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)原因的思考。 教師解釋液體產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：由于液體受重力作用，且具有流動(dòng)性，所以液體對(duì)阻礙它下落和散開的容器底和容器壁都會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。不僅如此，容器內(nèi)部各部分液體之間也相互擠壓，也會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)。 2、用實(shí)驗(yàn)的方法探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn) 教師提問(wèn)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與哪些因素有關(guān)呢？ 學(xué)生猜想：深度、液體密度、質(zhì)量、體積、高度等。 教師提問(wèn)：你認(rèn)為液體壓強(qiáng)與深度有怎樣的關(guān)系呢？有沒(méi)有依據(jù)？ 學(xué)生討論，各組派代表說(shuō)一說(shuō)。 教師演示實(shí)驗(yàn)，用實(shí)驗(yàn)的方法證明學(xué)生的猜想。 由實(shí)驗(yàn)總結(jié)出液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)。 3、液體壓強(qiáng)的計(jì)算 上面的實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明了液體內(nèi)部壓強(qiáng)的定性規(guī)律，我們也可以通過(guò)理論推導(dǎo)，推導(dǎo)出計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式。 教師提問(wèn)：液體產(chǎn)生壓強(qiáng)是因?yàn)樵谌萜鲀?nèi)部的液體之間有相互擠壓。若我們?cè)谝粋€(gè)密度為ρ的液體內(nèi)部，從液面開始，假想取一個(gè)重為G液柱，液柱處于靜止?fàn)顟B(tài)。它受到哪些力的作用？ 學(xué)生回答：重力、兩側(cè)的壓力、液體給液柱的支持力。 教師引導(dǎo)：兩側(cè)的壓力是平衡力，重力與液體施加的支持力是平衡力，大小相等，F(xiàn)=G。 教師提問(wèn)：若液柱所受到的重力未知，已知液柱的底面積為S，高度為h，密度為ρ，液體施加給液柱底的壓強(qiáng)是多少？（利用壓強(qiáng)的定義式推導(dǎo)） 液柱靜止時(shí)，液柱受到向上的壓力大小等于此液柱所受重力大小，G=F，因此有 ρShg=PS。所以深度為h的液面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為：P=ρgh。這個(gè)公式也就是液體在深度為h處產(chǎn)生的壓強(qiáng)的計(jì)算公式。 教師介紹公式、物理量、含義及單位 小結(jié) 1、讓學(xué)生回顧探究的基本步驟； 2、深入理解液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)； 3、液體內(nèi)部壓強(qiáng)公式。 作業(yè)布置 板書設(shè)計(jì) 課后反思