《2018-2019版高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第三節(jié) 動物生命活動的調節(jié)學案 蘇教版必修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019版高中生物 第二章 生物個體的穩(wěn)態(tài) 第三節(jié) 動物生命活動的調節(jié)學案 蘇教版必修3.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三節(jié)　動物生命活動的調節(jié) [學習目標]　1.結合家蠶的生殖與發(fā)育過程，舉例說明昆蟲激素及其作用。2.通過列舉實例，簡述動物激素在生產中的應用。 方法一：在西雙版納，每年夏天，淡黃色的合歡樹的花溢出陣陣幽香，引來成千上萬的彩蝶在泉邊飛舞，穿花簇、撲人面。成千上萬的蝴蝶為什么能聚集在一起呢？ 方式二　春暖花開的季節(jié)里，大自然一片生機盎然。蜂飛蝶舞，蛙鳴鳥叫，譜寫出一曲曲美妙的生命樂章。蜜蜂為什么會跳舞？青蛙為什么要鳴唱？小鳥為什么會飛回家？這些都與動物生命活動的調節(jié)有關。 一、昆蟲的激素調節(jié) 1．昆蟲激素的概念 (1)分泌部位：昆蟲內分泌器官或某些細胞。 (2)存在部位：體液中或體外。 (3)作用對象：其他器官或同種其他個體。 2．昆蟲激素的種類 (1)內激素 ①概念：由昆蟲的內分泌器官或某些細胞分泌到體液中，對昆蟲自身的生長發(fā)育等生命活動起調節(jié)作用的一類化學物質。 ②內激素的種類、作用及關系 調節(jié)昆蟲蛻皮 ↑ 蛻皮激素 ↑ 腦激素(調節(jié)保幼激素和蛻皮激素的分泌) ↓ 保幼激素 ↓ 保持昆蟲幼蟲性狀、抑制成蟲性狀出現 (2)外激素 ①概念：一般是由昆蟲體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性化學物質。 ②分布：外激素分泌后直接散布到空氣或水等媒介物上。 ③作用方式及對象：以化學信號的形式影響和控制同種的其他個體，使它們作出反應。外激素在同種個體之間起著傳遞化學信息的作用，因此也稱為信息激素。 ④種類及作用 名稱 作用 性外激素 引誘同種異性個體來交配 聚集外激素 使營社會性生活的昆蟲聚集在一起 告警外激素 營社會性生活的昆蟲受到天敵襲擊時用來向社群中的其他個體報警 知識整合　 1．性外激素是昆蟲的體表腺體分泌的一類揮發(fā)性化學物質；性激素主要是高等動物的性腺分泌的一類固醇類激素。 2．昆蟲激素與人體激素的異同 (1)相同點：受神經系統的調控。多種激素相互協調，共同調節(jié)生物體的生命活動。 (2)不同點：人體激素都在體內發(fā)揮作用，而昆蟲激素有內、外激素之分，其中外激素分泌到體外發(fā)揮作用，影響和控制同種的其他個體。 例1　某種物質可以抑制昆蟲產生某種激素，用它噴灑在一些害蟲身上，害蟲會過早地蛻皮，發(fā)育成無生殖能力的成蟲。這是因為它使(　　) A．昆蟲體內缺少保幼激素 B．昆蟲體內缺少蛻皮激素 C．昆蟲體內缺少腦激素 D．昆蟲性外激素分泌減少 答案　A 解析　保幼激素具有保持幼蟲性狀、抑制成蟲性狀出現的作用，當這種激素減少時，昆蟲會過早蛻皮；蛻皮激素或腦激素減少時，不會促進昆蟲蛻皮；性外激素是在體外起作用的激素，與昆蟲的發(fā)育無關。 例2　在一齡幼蟲快化蛹時，把幼蟲的頭結扎起來，幼蟲能變?yōu)闊o頭蛹，這種無頭蛹能生活幾個月或一年左右，直到死亡也不變?yōu)槌上x，其原因是(　　) A．腦激素增加 B．保幼激素增加 C．蛻皮激素不足 D．甲狀腺激素不足 答案　C 解析　昆蟲只保持幼蟲狀態(tài)是因為保幼激素和蛻皮激素的含量平衡被破壞，保幼激素占優(yōu)勢。蛻皮激素受腦激素的調控，由于幼蟲的頭被結扎，阻止了腦激素向前胸腺的運輸，從而導致蛻皮激素合成不足，進而破壞了保幼激素和蛻皮激素的含量平衡。 歸納總結　昆蟲激素種類：內激素和外激素 項目 內激素 外激素 概念 由昆蟲的內分泌器官或某些細胞分泌到體液中，對昆蟲的生長發(fā)育等生命活動起著調節(jié)作用的一類化學物質 由昆蟲體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性的化學物質。以化學信號的形式影響和控制同種的其他個體 種類 腦激素 保幼激素 蛻皮激素 性外激素 聚集外激素 告警外激素 追蹤外激素 分泌 部位 腦神經分泌細胞 咽側體 前胸腺 體表腺體 作用 調節(jié)保幼激素和蛻皮激素分泌 保持昆蟲幼蟲性狀、抑制成蟲性狀 出現 調節(jié)昆蟲蛻皮 吸引異性前來交配 使群體中的成 員聚集 在一起 向社群中的其他個體報警 保證順利歸巢 傳遞 方式 通過體液傳遞 直接散布于空氣或水等媒介物上傳播 二、動物激素在生產中的應用 1．限制動物激素的獲取和應用的原因 動物激素在動物體內的合成量極少，因此很難獲取大量的動物激素，更無法在生產中大規(guī)模地應用。 2．動物激素及其類似物 (1)科學家通過研究激素的化學結構，人工合成了相應激素的類似物，這些動物激素類似物能與激素發(fā)揮同樣的調節(jié)作用。 (2)當前，在農業(yè)、漁業(yè)、畜牧業(yè)及環(huán)境保護等方面動物激素及其類似物得到了廣泛的應用。 3．動物激素及其類似物在生產中的合理運用 (1)催情激素提高魚類受精率。 (2)人工合成昆蟲外激素防治害蟲。 (3)閹割豬等動物能提高產量。 (4)人工合成昆蟲內激素能提高產量。 提醒　(1)動物激素類似物是人工合成的物質，在動物體中本不存在，因此體內沒有分解它們的酶。若將動物激素類似物注入動物體內，則它們能較持久地發(fā)揮作用，且與相應激素的作用效果相同。 (2)催情激素中的絨毛膜促性腺激素是由垂體合成并分泌的，能促進雌性激素的合成和分泌并促進排卵。 例3　關于動物激素在生產上應用的敘述，正確的是(　　) A．噴灑保幼激素減輕松毛蟲對松林的危害 B．閹割豬以促進育肥 C．用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可增產蠶絲 D．用蛻皮激素可以干擾害蟲雌雄個體間正常交配 答案　B 解析　減輕松毛蟲對松林危害應噴灑蛻皮激素；增加蠶絲產量應噴灑保幼激素；用性外激素可以干擾害蟲雌雄個體間正常交配。 方法鏈接　閹割是指用手術的方法摘除動物的生殖腺，閹割后的動物由于沒有性腺，不能產生性激素，可以減少性器官發(fā)育和性活動方面對有機物的消耗，有利于動物的育肥。 例4　下列有關動物激素在生產、生活實際中應用的敘述，正確的是(　　) A．利用蛻皮激素可以減小菜青蟲對蔬菜的危害 B．利用棉紅鈴蟲分泌的性外激素可以誘殺各種雄性害蟲 C．女性結扎輸卵管后雌性激素分泌減少，從而抑制排卵 D．切除小豬的甲狀腺，可使豬長得更肥、更大 答案　A 解析　菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲，以青菜葉等為食，而成蟲不食用青菜葉，故要減小危害，可利用蛻皮激素使其盡快發(fā)育成成蟲，A項正確；性外激素具有專一性，只對同種異性個體產生影響，B項錯誤；雌性激素及卵細胞都是由卵巢分泌和形成的，結扎輸卵管，不影響雌性激素的分泌，也不會影響卵細胞的形成，C項錯誤；甲狀腺激素和生長激素的協同作用可保證機體的正常生長發(fā)育，故切除甲狀腺會使體內缺乏甲狀腺激素，機體不能正常生長發(fā)育，故不會長得更肥、更大，D項錯誤。 拓展深化　昆蟲激素在生產上的應用 (1)利用昆蟲的蛻皮激素防治害蟲(主要是防治幼蟲期對農作物有危害的害蟲)是生物防治的有效途徑之一，該防治方法具有的突出優(yōu)點是：無污染、高效率、專一性強。 (2)性外激素的應用 ①預測預報害蟲的發(fā)生情況。 ②在田間直接施放性外激素的類似物(性引誘劑)，用于干擾雌、雄蟲之間的信息聯系，從而使它們不能完成交配繁殖后代。 ③利用性外激素類似物，招引雄蟲并用藥物捕殺，破壞害蟲的性別比例，從而降低害蟲的密度，起到控制害蟲數量的作用。 1．把二齡獵蝽若蟲的某腺體切除后，該若蟲發(fā)育加快，這種腺體分泌的激素是(　　) A．保幼激素 B．腦激素 C．性外激素 D．蛻皮激素 答案　A 解析　二齡獵蝽若蟲的某一腺體被切除后，導致該若蟲發(fā)育加快。這是由于消除了保幼激素的影響，若蟲體內的蛻皮激素將加速其蛻皮變化，即發(fā)育加快。 2．要提高蠶絲的產量，可在桑葉中拌入下列哪種物質(　　) A．生長激素 B．保幼激素 C．蛻皮激素 D．甲狀腺激素 答案　B 解析　保幼激素可以延長家蠶的幼蟲期，使家蠶的幼蟲長得更大，提高蠶絲產量。 3．生產實踐中對禽畜進行閹割的主要目的是為了使其(　　) A．失去第二性征 B．不能產生生殖細胞 C．營養(yǎng)物質積累，利于育肥 D．性情變得溫和，易于飼養(yǎng) 答案　C 解析　在生產上對禽畜進行閹割，主要目的是使營養(yǎng)物質積累，利于育肥。 4．(2018江蘇邳州二中檢測)下列有關動物激素在生產中的應用的說法，錯誤的是(　　) A．在田間施放適量人工合成的性引誘劑，可干擾雌、雄蟲之間的信息聯系，但不能達到徹底殺死全部害蟲的目的 B．人工合成昆蟲內激素(如保幼激素)提高(蠶絲的)產量 C．在漁業(yè)上，使用催情激素提高魚類受孕率，對環(huán)境及其他生物沒有影響 D．用動物激素防治害蟲，可以減少農藥的施用量，有益于保護環(huán)境 答案　C 解析　在漁業(yè)上可以使用催情激素提高魚類受孕率，但也可能對其他生物的生長發(fā)育造成影響，C項錯誤。 [對點訓練] 題組一　昆蟲的激素調節(jié) 1．手術破壞昆蟲的神經分泌細胞，該昆蟲的生長發(fā)育停滯，這可說明昆蟲體內(　　) A．沒有腦激素 B．沒有蛻皮激素 C．沒有保幼激素 D．蛻皮激素、保幼激素的分泌是受腦激素控制的 答案　D 解析　昆蟲的神經分泌細胞能分泌腦激素，手術破壞昆蟲的神經分泌細胞，該昆蟲的生長發(fā)育停滯，說明腦激素可以控制蛻皮激素、保幼激素的分泌，進而影響昆蟲的生長發(fā)育。 2．當蚜蟲受到七星瓢蟲襲擊時，會釋放一種化學物質告知同伴不要前來，這種化學物質屬于(　　) A．蛻皮激素 B．告警外激素 C．腦激素 D．性外激素 答案　B 解析　蛻皮激素和腦激素屬于昆蟲內激素，不作用于昆蟲個體之間；性外激素的作用是誘使異性個體前來交配；當蚜蟲受到威脅時，釋放的化學物質對其他同伴起警示作用，屬于告警外激素的作用范疇。 3．蜜蜂在維持其個體發(fā)育及蜂群種內互助過程中，除受神經調節(jié)外，還要受下列哪些物質調節(jié)(　　) A．腦激素、性外激素 B．內激素、外激素 C．保幼激素、蛻皮激素 D．腦激素、蛻皮激素 答案　B 解析　外激素的作用主要是在同種個體之間傳遞化學信息，影響蜜蜂種內互助行為；內激素調節(jié)蜜蜂的個體發(fā)育。 4．下列關于昆蟲激素的敘述，正確的是(　　) A．昆蟲的生長發(fā)育過程只受腦激素控制 B．保幼激素可使蟲體保持幼蟲狀態(tài) C．性外激素由體內的內分泌器官分泌并釋放到體外 D．蛻皮激素能抑制幼蟲向成蟲轉化 答案　B 解析　昆蟲的生長發(fā)育受神經和激素共同調節(jié)，故A錯誤；性外激素是由體表腺體分泌到體外的一種揮發(fā)性化學物質，故C錯誤；蛻皮激素能促進幼蟲向成蟲轉化，故D錯誤。 5．(2017江蘇包場高級中學高二上檢測)環(huán)境中一些化學物質可使雄性動物精子的數量減少、運動能力低下、畸形率上升，并逐漸雌性化。由此可推測這些化學物質的作用可能類似于(　　) A．甲狀腺激素 B．生長激素 C．雌性激素 D．抗利尿激素 答案　C 解析　依據題干中該化學物質所引起的反應可推出，其作用可能類似于雌性激素。 題組二　動物激素在生產中的作用 6．(2018江蘇南京師大附中檢測)一些蝶類昆蟲的幼蟲對農作物危害大，而成蟲危害較小，如果想減少它們對農作物的危害，我們應該向農田噴灑(　　) A．性外激素 B．保幼激素 C．腦激素 D．蛻皮激素 答案　D 解析　此題中減少對農作物危害的核心是減少幼蟲，因此應該向農田噴灑蛻皮激素，使昆蟲幼蟲盡快向成蟲轉化，以減少對農作物的危害。 7．下列關于昆蟲激素的說法，不正確的是(　　) A．根據分泌腺和作用的不同，昆蟲激素可分為內激素和外激素 B．內激素是由昆蟲的內分泌器官或某些細胞分泌的，其作用主要是調節(jié)昆蟲的生長發(fā)育 C．昆蟲的外激素是由體表腺體分泌的，對其他所有昆蟲發(fā)揮作用 D．昆蟲激素分泌量都極少 答案　C 解析　昆蟲激素是由昆蟲內分泌器官或某些細胞分泌到體液中或體外，對其他器官或同種其他個體具有特殊作用的化學物質，昆蟲激素的分泌量很少，但作用效應很強，根據分泌腺和作用的不同可分為內激素和外激素。外激素只對同種生物的其他個體發(fā)揮作用，對異種生物不起作用。 8．用非常少的昆蟲激素，可以把位于5英里外的標志蛾吸引而來，由此可見，一定條件下昆蟲激素可以用來(　　) A．控制調節(jié)昆蟲的個體發(fā)育過程 B．調節(jié)新陳代謝和生長發(fā)育等 C．控制昆蟲，從而達到保護益蟲、消滅害蟲的目的 D．影響糖類、脂質、蛋白質的代謝 答案　C 解析　昆蟲的外激素一般是由體表腺體分泌到體外的一類揮發(fā)性的化學物質，直接散布到空氣、水及其他媒介物上，并作為化學信號來影響和控制同種的其他個體，起著在個體間傳遞化學信息的作用；人工合成的性外激素類似物可以吸引并消滅有害昆蟲，達到防治害蟲的目的。 9．(2017江蘇鹽城伍佑中學高二上檢測)蜜蜂群在失散的時候，蜂王能向體外分泌一種化學物質，使失散的蜜蜂重新聚集在自己周圍。這種分泌物是(　　) A．內激素 B．性外激素 C．外激素 D．性激素 答案　C 解析　蜂王分泌的這種物質能在同種個體之間傳遞化學信息，顯然是一種外激素作用的結果，即聚集外激素。 10．在相同距離時，有利于雄蛾找尋雌蛾的條件是(　　) A．微風、雄蛾在雌蛾的上風向 B．微風、雄蛾在雌蛾的下風向 C．微風、雄蛾在雌蛾的側風向 D．無風、雄蛾在任意風向 答案　B [綜合強化] 11．為探究腎上腺素對魚體體色的影響，某同學進行了如下實驗：向5尾體色一致的小型鯽魚腹腔內注射0.5 mL腎上腺素溶液，然后置于背光處，2 h后發(fā)現鯽魚膚色變淡。下列關于這一實驗的敘述合理的是(　　) A．實驗變量是腎上腺素，觀測指標是膚色深淺的變化 B．缺少對照組，對照組應與實驗組同時注射等量蒸餾水 C．可以得出腎上腺素使皮膚色素細胞減少的結論 D．為使實驗現象明顯，應選擇膚色較淺的魚作為實驗材料 答案　A 解析　生物實驗必須要有對照實驗，此題實驗組為注射腎上腺素的一組，對照組應注射等量生理鹽水；由于缺少對照，不能得出C項的結論；為使體色變化明顯，應選用膚色較深的魚作為實驗材料。 12．養(yǎng)雞場雞舍中清晨和傍晚用穩(wěn)定的燈光延長光照時間，以提高產蛋率。下列分析不正確的是(　　) A．延長光照刺激可直接通過體液調節(jié)提高產蛋率 B．雞的產蛋率與體內的雌性激素水平密切相關 C．雞的產蛋行為受神經調節(jié)和體液調節(jié)共同作用 D．雞的產蛋行為受遺傳因素和環(huán)境因素共同影響 答案　A 解析　雞的產蛋行為受神經和體液共同調節(jié)，與體內雌性激素有關，受遺傳因素和環(huán)境因素影響。 13．在家蠶最后一齡幼蟲快化蛹時，把幼蟲的頭結扎起來，使幼蟲成為無頭蛹，這種無頭蛹能活幾個月甚至一年，直到死亡也不會變?yōu)槌上x，如果把無頭蛹接到正常蛹上，無頭蛹就能羽化為蠶蛾。請回答下列問題： (1)昆蟲的腦中分泌一種物質，控制昆蟲的__________，據研究這種分泌物是________。 (2)如果向無頭蛹體內注入________或移植________，則無頭蛹可以發(fā)育成蠶蛾。 (3)昆蟲的一生受________、________和________的協調作用所控制。 答案　(1)變態(tài)發(fā)育　腦激素　(2)腦激素　正常蛹腦 (3)腦激素　蛻皮激素　保幼激素 解析　在蠶的正常發(fā)育過程中，特別是蛹到蛾的變態(tài)階段，直接調控的激素是蛻皮激素，但蛻皮激素的分泌又受到腦激素的控制。結扎幼蟲頭部，阻斷了腦激素調控蛻皮激素的作用。審題的關鍵是理解結扎幼蟲頭部實際上是阻斷頭部與其他部位的體液溝通。 14．昆蟲的變態(tài)發(fā)育與保幼激素和蛻皮激素有關，兩者共同作用時，保持幼蟲狀態(tài)并蛻皮成下一齡幼蟲；當保幼激素分泌量減少后就化蛹。家蠶發(fā)育到4齡末就吐絲結繭和化蛹，蛹再羽化為成蟲。超齡期幼蟲個體大，所結的繭大，產絲也多。下圖表示家蠶從4齡到羽化階段①～⑤時期體內兩種激素量的變化。昆蟲學家已經找到一種具有激素A活性的人工合成物質C和能抑制激素A生物合成的物質D，并已經應用于農業(yè)生產。據圖分析回答： (1)圖中A是____________，其分泌部位是__________，B是____________，其分泌部位是____________。 (2)為了提高蠶絲產量需要讓蠶結出更大的繭，應在圖中①～⑤發(fā)育期的____________時期采用______________措施，目的是__________________________________________。 (3)和家蠶同屬鱗翅目昆蟲的菜青蟲，對殺蟲藥劑產生抗性，昆蟲學家在其低齡幼蟲階段，噴灑____________，從而使幼蟲不能正常蛻皮或馬上化蛹，不能正常生活而死亡，成功防治了菜青蟲。 (4)某菜農錯過了最佳捕殺菜青蟲的時期，致使菜青蟲羽化，為防止羽化后的菜青蟲產卵，該菜農可用__________使之無法正常交配。 答案　(1)保幼激素　咽側體　蛻皮激素　前胸腺 (2)③或④　保幼激素類似物處理　使幼蟲不化蛹，繼續(xù)長大　(3)人工合成的物質D　(4)性引誘劑 解析　(1)從坐標曲線上可以看出，家蠶在幼蟲階段，激素A和激素B共同起作用，但激素A占主導地位，在羽化過程中，激素A逐漸減少至消失，而激素B逐漸增多，可以確定激素A為保幼激素，由咽側體分泌，激素B為蛻皮激素，由前胸腺分泌。 (2)從圖中可以看出，①～⑤時期中①～④屬于幼蟲階段，要提高蠶絲產量需要在幼蟲期進行保幼激素類似物處理，從圖中看出，①階段幼蟲自身保幼激素開始上升，②階段含量相對較高，③階段含量下降，④階段含量消失，且超齡期的蠶所結的繭大，故保幼激素類似物的施加應在③或④階段進行。 (3)利用激素殺滅害蟲有很大的優(yōu)越性，如何殺滅菜青蟲，首先應明確菜青蟲處于幼蟲階段，然后要注意利用題干提供的人工合成的物質D來殺滅。 (4)在田間施放人工合成的性引誘劑，可干擾雌、雄蟲之間原有的信息聯系，從而干擾它們之間的正常交配。 15．昆蟲的前胸腺能分泌蛻皮激素控制昆蟲幼蟲期的蛻皮。請設計實驗證明前胸腺能產生某種物質調控昆蟲幼蟲蛻皮。 (1)材料用具：家蠶幼蟲若干、家蠶前胸腺提取物、必要的解剖器材等。 (2)實驗步驟： ①取________________________________________________________________________ 的家蠶幼蟲若干，等分成A、B、C三組。 ②B組(實驗組)家蠶用一定的解剖器材切除__________，A組(對照組)____________________，C組家蠶同B組處理。 ③將三組家蠶幼蟲放在相同的適宜環(huán)境下飼養(yǎng)一段時間，并觀察家蠶幼蟲的________________情況，將C組家蠶用____________________處理，一段時間后觀察蛻皮情況。 (3)預測結果：A組家蠶幼蟲經過一段時間的培養(yǎng)，____________，B組家蠶幼蟲經過一段時間的培養(yǎng)，______________，C組家蠶經一段時間培養(yǎng)后，不能正常蛻皮，但經________________________處理后，蛻皮情況正常。 (4)實驗結論：___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 答案　(2)①蟲齡相同、生理狀況大致相同 ②前胸腺　不進行任何處理 ③蛻皮　家蠶前胸腺提取物 (3)能正常蛻皮　不能正常蛻皮　家蠶前胸腺提取物 (4)前胸腺能產生某種物質調控昆蟲幼蟲蛻皮 解析　實驗中，應用切除腺體的方法研究激素的生理作用。注意設計實驗的等量原則和單一變量原則以及分析實驗結果得出相應的實驗結論。實驗分成三組，確定A組為對照組，培養(yǎng)一段時間后，可以正常蛻皮。B組與C組為對比實驗，在第②步時，B、C兩組進行相同處理即均用解剖器材切除前胸腺，相同條件下培養(yǎng)一段時間后，結果相同，即均不能正常蛻皮。但C組用家蠶前胸腺提取物處理培養(yǎng)一段時間后，能正常蛻皮，說明前胸腺能產生某種物質調控昆蟲幼蟲蛻皮。