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江西廬山 西林寺 宋代蘇軾 題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同 不識廬山真面目 只緣身在此山中 乾明寺 從不同角度觀察到的物體的形狀是不同的 六趣味拼搭 觀察物體 穿越篇之二年級 下 五誰的眼睛亮 觀察物體 側(cè)面 正面 上面 小畫家 小強(qiáng) 小平 小芳 小強(qiáng)看到的在的哪一邊 小強(qiáng) 小平 小芳 小畫家 下面這些圖分別是從哪個(gè)方向上看到的 左面 上面 正面 從不同角度觀察到的物體的形狀是不同的 穿越篇之四年級 下 六趣味拼搭 觀察物體 1 你能說出正方體和長方體的前面 側(cè)面和上面各是什么顏色嗎 想想做做 從正方體的前面看 看到的是什么圖形 從側(cè)面和上面看呢 2 實(shí)驗(yàn)1 3 用兩個(gè)同樣大小的正方體橫著擺成一個(gè)長方體 再從它的前面 側(cè)面和上面看一看 說說分別看到的是下面哪一個(gè)圖形 從圖中 你知道了哪些數(shù)學(xué)信息 根據(jù)這些信息 你能提出什么問題 3個(gè)同學(xué)從不同的方向觀察一組物體 每個(gè)同學(xué)看到的是什么形狀的圖形 實(shí)驗(yàn)2 活動要求 2 觀察物體時(shí) 要選擇最佳的觀察角度 眼睛要與被觀察面平視 小組合作探究 前面 側(cè)面 上面 下面幾幅圖分別是誰從哪個(gè)方向看到的 交流觀察結(jié)果 成果驗(yàn)收 觀察方向不同 觀察到的圖形也不同 先擺一擺 再從前面 側(cè)面和上面看一看 你有什么發(fā)現(xiàn) 1 以小組為單位 先利用學(xué)具 立方體木塊 擺出圖 再從不同的位置進(jìn)行觀察 并把每次看到的圖形畫下來 2 觀察物體時(shí) 要選擇最佳的觀察角度 眼睛要平視 活動要求 實(shí)驗(yàn)3 說說你的發(fā)現(xiàn) 從前面看 從前面 側(cè)面和上面看一看 你有什么發(fā)現(xiàn) 形狀不相同 說說你的發(fā)現(xiàn) 從前面 側(cè)面 上面看一看 你有什么發(fā)現(xiàn) 從側(cè)面看 形狀相同 說說你的發(fā)現(xiàn) 擺一擺 再從前面 側(cè)面 上面看一看 你有什么發(fā)現(xiàn) 從上面看 形狀相同 1 分別是從哪個(gè)位置看到的 用線連一連 上面 前面 側(cè)面 自主練習(xí) 2 分別是從哪個(gè)方向看到的 連一連 自主練習(xí) 3 看一看 填一填 自主練習(xí) 25 4 29 棵 4 5 實(shí)驗(yàn)4 勇攀高峰 豐 收 園 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 我學(xué)會了從不同的角度觀察物體 我能夠辨認(rèn)不同角度觀察到的物體的形狀 我知道了從不同角度觀察到的物體的形狀是不同的 煙云 皇冠峰 龍虎山 錦繡谷 穿越篇之七年級 上 從三個(gè)方向看物體的形狀 問題探究 如圖所示是由幾個(gè)大小相同的立方塊所搭幾何體從上面看所看到的平面圖形 小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個(gè)數(shù) 請畫出相應(yīng)的幾何體從正面看和從側(cè)面看的平面圖形 問題探究 一個(gè)幾何體由幾個(gè)大小相同的小立方塊搭成 從上面看和從左面看所看到的平面圖形如圖所示 搭出滿足條件的幾何體 你搭的幾何體由幾個(gè)小立方塊搭成 與同伴交流 從上面看從左面看 作業(yè) 1 課本76頁第5題2 七年級的問題探究 選做