《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》 課型 新授課 課題 第11課《蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)》 年級(jí) 九年級(jí) 主備人 備課時(shí)間 授課時(shí)間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)成立時(shí)間、兩個(gè)五年計(jì)劃、農(nóng)業(yè)集體化、蘇聯(lián)模式等基本史實(shí)。 2、了解新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施是適合國(guó)情的，有利于蘇俄經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展；（重點(diǎn)） 3、了解蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)，分析蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的原因及弊端，認(rèn)識(shí)蘇聯(lián)在短期內(nèi)社會(huì)主義建設(shè)取得的重大成就；（重點(diǎn)） 4、了解蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化及斯大林模式的相關(guān)情況及其影響與弊端，認(rèn)識(shí)到其對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)帶來(lái)的啟示。（難點(diǎn)） 【課堂教學(xué)流程】 【學(xué)案自學(xué) 梳理知識(shí)】 出示任務(wù)：任務(wù)一： 【自學(xué)識(shí)記】結(jié)合教材，識(shí)記蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、蘇聯(lián)成立時(shí)間、兩個(gè)五年計(jì)劃、農(nóng)業(yè)集體化、蘇聯(lián)模式等基本史實(shí)。 一、新經(jīng)濟(jì)政策 1,。原因：1920年來(lái)，蘇維埃俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸平息。但是．工廠停工，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)急劇下降，饑荒流行，列寧經(jīng)過(guò)調(diào)查后認(rèn)為，必須改變“ ”政策．才能恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)。 2.時(shí)間：1921年春 3.內(nèi)容：①蘇維埃政府開始實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策以征收（ ）代替余糧征集制；②允許使用雇傭（ ），允許出租（ ），納稅后的剩余產(chǎn)品農(nóng)民可以（ ），實(shí)行自由貿(mào)易；③中小企業(yè)允許本國(guó)和外國(guó)的（ ）經(jīng)營(yíng)；④實(shí)行（ ）的工資制。 4.影響：新經(jīng)濟(jì)政策從蘇俄的國(guó)情出發(fā)，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。 二、蘇聯(lián)的工業(yè)化 1.蘇聯(lián)的成立：（ ）年底，蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟成立，簡(jiǎn)稱“蘇聯(lián)”。 2.工業(yè)化：⑴開始：1924年1 月，（ ）逝世。1925年，（ ）提出實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化的毆設(shè)想。從（ ）年起，蘇聯(lián)開始進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)。⑵1928一1937年，蘇聯(lián)先后提前完成了第一個(gè)、第二個(gè)五年計(jì)劃，⑶影響：由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變成了強(qiáng)大工業(yè)國(guó)。 三、農(nóng)業(yè)集體化 1.原因： 1928年底至1928年初，蘇聯(lián)發(fā)生了嚴(yán)重的糧食收購(gòu)危機(jī)。斯大林決心用（ ）手段加快農(nóng)業(yè)集體化進(jìn)程，解決糧食問(wèn)題。從20世紀(jì)30年代初起，蘇聯(lián)開始進(jìn)行大規(guī)模的農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)。 2.手段：在農(nóng)業(yè)集體化的過(guò)程中，蘇聯(lián)開展了（ ）運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，政府也從多方面支持集體農(nóng)莊的建沒(méi)，加快組建（ ），為農(nóng)莊提供機(jī)械服務(wù)，監(jiān)督農(nóng)莊執(zhí)行國(guó)家的生產(chǎn)計(jì)劃。 四、蘇聯(lián)模式 1，標(biāo)志——新憲法的公布：工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化的實(shí)施，使蘇聯(lián)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性變化。為了從法律上肯定這些變化，（ ）年，蘇聯(lián)公布了新憲法，宣告確立了社會(huì)主義制度，鏟除人剝削人的現(xiàn)象。新憲法也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的（ ）體制的形成，這一體制被稱為“蘇聯(lián)模式”，又稱“ ”。 2.特點(diǎn)：這一模式的主要特征是高度集中的（ ）經(jīng)擠體制和高度集權(quán)的政治體制。 3.影響：蘇聯(lián)在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了（ ），為日后贏得（ ）的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)．顯示出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，贏得了巨大的國(guó)際聲譽(yù)。但蘇聯(lián)模式的弊端也使蘇聯(lián)付出了沉重的代價(jià)。 【互助探究 生成能力】 出示任務(wù)：任務(wù)二： 【合作探究】 1.閱讀教材，填寫下列表格，比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策。 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟(jì)政策 農(nóng)業(yè) 實(shí)行余糧收集制 工業(yè) 中小企業(yè)國(guó)有化 商業(yè) 取消自由貿(mào)易 2.閱讀教材，歸納蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策的作用。 出示任務(wù)：任務(wù)三： 【合作探究】閱讀教材，概括蘇聯(lián)是如何從一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國(guó)迅速變成工業(yè)強(qiáng)國(guó)的？ 出示任務(wù)：任務(wù)四： 【合作探究】 1.閱讀教材及相關(guān)史事，歸納蘇聯(lián)實(shí)行農(nóng)業(yè)集體化的目的、措施、弊端。 2. 閱讀教材說(shuō)出斯大林模式（蘇聯(lián)模式）形成的標(biāo)志、特征。 3.結(jié)合所學(xué)，分析歸納斯大林模式的影響。 【精講點(diǎn)撥 總結(jié)歸納】 任務(wù)五：【動(dòng)動(dòng)手】動(dòng)手制作本課知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。 【檢測(cè)提升 鞏固新知】 一、選擇題： 1.蘇維埃俄國(guó)為恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)而實(shí)行的政策是（ ） A.新經(jīng)濟(jì)政策 B.發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的"一五"計(jì)劃 C.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 D.發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的"二五"計(jì)劃 2.新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策表明了（ ） A．蘇俄暫時(shí)放棄了共產(chǎn)主義原則B．蘇維埃政府開始從國(guó)情出發(fā)，探索建設(shè)社會(huì)主義的道路 C．新生的政權(quán)缺乏經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)D．蘇維埃政府對(duì)資本主義道路的嘗試 3.20世紀(jì)30年代初，西方人士紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng)，美國(guó)一名記者從蘇聯(lián)回國(guó)后告訴國(guó)人：“我看到了未來(lái)，它行得通”?！八笔侵柑K聯(lián)的（ ） A．農(nóng)業(yè)集體化道路 B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針 C．社會(huì)主義制度 D．高度集中的經(jīng)濟(jì)政治體制 二、材料分析題：“社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒(méi)有完全搞清楚?？赡芰袑幍乃悸繁容^好，搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了?！薄囆∑? 1、“列寧的思路”好在哪里？ 2、“后來(lái)蘇聯(lián)的模式”被稱為什么？ 3、這個(gè)模式形成的標(biāo)志及特點(diǎn)？ 4、為避免模式僵化，我國(guó)實(shí)行哪一政策？改革開放 三、列出1917～1936年蘇俄(蘇聯(lián))歷史大事年表？ 【課后思】