2018-2019學年高中歷史 專題七 近代以來科學技術(shù)的輝煌 三 人類文明的引擎作業(yè)1 人民版必修3.doc
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三 人類文明的引擎 一、選擇題 1.“如果人們把整個人類社會的演進用12個小時來表示,那么現(xiàn)代工業(yè)時代只代表最后5分鐘,而不是更多?!弊钕劝l(fā)生這個5分鐘事件的領域是( ) A.交通運輸業(yè) B.機器制造業(yè) C.金屬冶煉業(yè) D.棉紡織業(yè) 解析:選D。本題實際考查工業(yè)革命最先開始的領域,工業(yè)革命是從棉紡織業(yè)開始的。 2.“珍妮”紡紗機的發(fā)明成為工業(yè)革命序幕的原因是( ) A.最早的機器 B.以水力作動力 C.引起棉紡織業(yè)發(fā)明的連鎖反應 D.推動了其他工業(yè)部門使用機器 解析:選C。英國的工業(yè)革命首先從棉紡織部門開始,之所以把“珍妮機”的發(fā)明作為工業(yè)革命的序幕,是因為它引起了棉紡織部門(而不是其他部門)發(fā)明的連鎖反應,故答案為C。 3.推動瓦特改良蒸汽機的直接的社會動力是( ) A.瓦特勤奮好學,且掌握了許多科學知識 B.早期蒸汽機存在著大量的弊端 C.工業(yè)革命的展開需要便捷可用的動力驅(qū)動機器 D.瓦特對蒸汽機的改良有濃厚的興趣 解析:選C。工業(yè)革命需要用機器作業(yè)取代手工勞動,因此,需要用蒸汽機驅(qū)動機器,這是社會生產(chǎn)的直接推動力。 4.電視政論片《大國崛起工業(yè)先聲》的解說詞說:“牛頓為工業(yè)革命創(chuàng)造了一把科學的鑰匙,瓦特拿著這把鑰匙開啟了工業(yè)革命的大門?!边@表明( ) A.牛頓是工業(yè)革命的倡導者 B.科技為生產(chǎn)發(fā)展提供了條件 C.改良蒸汽機的問世標志著工業(yè)革命開始 D.科學與技術(shù)緊密結(jié)合推動生產(chǎn)力進步 解析:選B。本題考查工業(yè)革命產(chǎn)生的背景。隨著自然科學的發(fā)展,特別是以牛頓經(jīng)典力學為代表的近代科學的誕生,為工業(yè)革命的產(chǎn)生提供了條件,極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。 5.蘇聯(lián)的斯托列托夫曾經(jīng)指出:“鐵匠的兒子法拉第,在青年時代的早期,做過裝訂工人的學徒,臨死時是所有科學學會的會員,是那時物理學家公認的領袖?!边@是對法拉第的高度評價。法拉第卓越非凡的貢獻是( ) A.建立了經(jīng)典力學體系 B.創(chuàng)立了量子理論 C.提出了相對論 D.發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象 解析:選D。本題考查的是法拉第卓越非凡的貢獻,根據(jù)所學知識可知,法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象。 6.某歷史課外興趣小組辦了一期黑板報,有如下的一段宣傳材料:這個發(fā)明使人類從此開始擁有自己更明亮的“眼睛”,而不再害怕大自然的黑暗。請你給宣傳材料中的“發(fā)明”添加一個合適的標題 ( ) A.信息時代的到來 B.理性時代的到來 C.蒸汽時代的到來 D.電氣時代的到來 解析:選D。從材料分析,這個發(fā)明“使人類從此開始擁有自己更明亮的‘眼睛’,而不再害怕大自然的黑暗”,可判斷出是電的發(fā)明。 7.內(nèi)燃機的發(fā)明,其意義遠遠超過瓦特對蒸汽機的發(fā)明,它造就了20世紀的石油世紀,使石油變成了戰(zhàn)略資源,打開了石油的“潘多拉盒子”?!按蜷_了石油的‘潘多拉盒子’”的含義是指 ( ) ①新能源及新興工業(yè)發(fā)展?、趧恿Ω锩苿咏煌üぞ叩母锩、蹏H關系更復雜,對能源產(chǎn)地爭奪更激烈,嚴重污染環(huán)境?、艽俪梢詺W美資本主義國家為主導的世界市場的基本形成 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:選A。本題考查近代世界的工業(yè)革命。題干材料反映的時期為第二次工業(yè)革命時期。①②③是對第二次工業(yè)革命時期重大發(fā)明的正確表述,第二次工業(yè)革命促使資本主義世界市場最終形成,故④錯誤,排除含④的選項,本題選A項。 8.某學者進行了一場學術(shù)演講,演講提綱如下圖所示,你認為該學者演講的主題是( ) 演講主題 …… 例證 瓦特——英國工業(yè)革命 法拉第——第二次科技革命 愛因斯坦——第三次科技革命 A.重大科學理論的出現(xiàn)是科技革命的先導 B.歐洲是當今世界的科技中心 C.偉大的科技革命造就偉大的科學家 D.偉大的歷史人物推動歷史進程的大發(fā)展 解析:選D。題干中三人的科學成就極大地推動了當時科技革命的發(fā)展,推動了人類文明的進程。 二、非選擇題 9.科學技術(shù)是構(gòu)成綜合國力的重要因素。在經(jīng)濟全球化的形勢下,國際競爭日趨激烈,歸根結(jié)底是科技與人才的競爭。閱讀下列材料,回答問題。 材料1:《歷史上最有影響的100人》一書中科學家占38位。下圖兩位科學家就是其中的杰出代表,兩人的科技成果決定時代發(fā)展。 材料2:19世紀70年代,德國瞄準對重工業(yè)和新工業(yè)發(fā)展有決定影響的科技領域,設立許多科學研究機構(gòu)。俾斯麥鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技。特拉瑙帶回了愛迪生的電燈制造專利權(quán)。1883年創(chuàng)辦德國愛迪生公司。電氣工業(yè)的發(fā)展是造成德國(19世紀)90年代經(jīng)濟繁榮的基本因素。1851年至1900年,在重大科技革新和發(fā)明創(chuàng)造方面德國超過英法之總和,僅次于美國,居世界第二位。 ——摘編自丁建宏《德國通史》 材料3:科學不僅刷新了我們的世界圖景,也刷新了我們的日常生活。……然而,在科學成功的背后,我們必須看到一個潛在的危險正在顯露出來。人類通過大規(guī)模地開發(fā)大自然,雖然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但卻動搖了人類生存的根基。 ——摘自吳國盛《科學的歷程》 (1)根據(jù)材料1和所學知識,用具體史實說明“兩人的科技成果決定時代發(fā)展”的理由。 (2)根據(jù)材料2,歸納德國發(fā)展高新科技的途徑。結(jié)合所學知識,說明19世紀后期德國科技發(fā)展的政治因素。 (3)據(jù)材料3,怎樣理解科學“動搖了人類生存的根基”?如何應對這種“潛在的危險”? 解析:第(1)問結(jié)合瓦特和法拉第主要成就的作用回答即可。第(2)問可根據(jù)材料及所學知識作答,根據(jù)題干中“設立許多科學研究機構(gòu)……鼓勵德國學子去學習和掌握德國還沒掌握的高新科技”等信息得出科技發(fā)展途徑;政治因素結(jié)合19世紀后期德國的政治面貌等回答。第(3)問第一小問根據(jù)材料“大規(guī)模地開發(fā)大自然”“動搖了人類生存的根基”概括答案;第二小問據(jù)第一小問的問題提出應對措施。 答案:(1)萬能蒸汽機解決了當時工業(yè)發(fā)展的動力問題,使人類社會進入蒸汽時代;電磁感應現(xiàn)象為電的發(fā)明和運用奠定了理論基礎,使人類社會進入電氣時代。 (2)途徑:內(nèi)部研發(fā);外部引進。 因素:國家統(tǒng)一;君主立憲制的確立;政府重視。 (3)理解:科技發(fā)展帶來一些負面影響,如環(huán)境、社會問題等。 應對:進一步提高科技水平;國際合作,共同應對;走可持續(xù)發(fā)展道路。 _教材答疑名師指津___________________________ 一、學習思考 1.大機器工廠與手工工場有哪些區(qū)別?(教材P131) 提示:用機器進行生產(chǎn);實行工廠制管理;使用蒸汽機作動力。 2.蒸汽機的發(fā)明給人類社會帶來了哪些影響?(教材P131) 提示:從生產(chǎn)力進步、生產(chǎn)關系變革、國際格局變化和科學文化事業(yè)進步等方面分析影響。如提供了更加便利的動力,迅速推廣后,大大推動了機器的普及和發(fā)展;人類社會由此進入蒸汽時代。 3.天才,不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。 ——[美]愛迪生 你對這句話是怎么看的?(教材P132) 提示:愛迪生發(fā)明電燈的艱辛歷程正是這句話的真實寫照。它告訴我們,要想取得成就必須依靠勤奮的努力。 4.我們生活中的哪些東西是第二次工業(yè)革命時發(fā)明的?(教材P133) 提示:發(fā)電機、電燈、電話、電車、電影、內(nèi)燃機、柴油機、電報、塑料、人造纖維、人造染料等等。 二、自我測評(教材P134) 第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命各有哪些特點? 提示:第一次工業(yè)革命的特點:許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗,科學和技術(shù)尚未真正結(jié)合;首先發(fā)生在英國,重要的新機器和新方法主要是在英國發(fā)明的,其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進程相對緩慢。 第二次工業(yè)革命的特點:以電力、電動機和內(nèi)燃機為標志;以重工業(yè)部門為主體;代表性的產(chǎn)業(yè)是以科學與技術(shù)緊密結(jié)合的新興產(chǎn)業(yè)部門,如電氣、電機制造、鋼鐵、汽車、化工等;幾乎同時在歐美諸國展開,見效快;迎來的則是電氣時代和鋼鐵時代。 三、材料閱讀與思考(教材P134) 上述材料反映的社會現(xiàn)象都真實嗎?它說明了什么問題? 提示:真實。說明工業(yè)生產(chǎn)的進步,一方面創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財富;另一方面也帶來了新的不平等和各種社會問題,尤其是對工人階級帶來嚴重的剝削。- 配套講稿:
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